语意连贯综合练习题(教师用) 连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合,注意上下句的联系、衔接与呼应,做到话题 统一,句序合理,衔接和呼应自然 做题时要注意:①综观材料,把握材料的中心。②弄清材料的陈述对象,语段的结构特点, 感情基调,以及主要句子的句式特点等。③语句的连贯不能只注重语言形式的连贯,主要应 看句子的内容是否前后照应,意思是否连贯顺畅 )从设题情况来看 纵观近几年高考的语句衔接题,题型无非是两种: ①嵌入题(也称“复位题”),已给定上下文(句),确定了语境,要求在其中填上 句或几句话。湖南省单独命题以来,出题考查的两年(2005年好2007年)都是考查的这个 题型。 ②排序题,即给出若干句子,按语意连贯的要求排列成一段话:例如: 示例1:(2007年全国1卷)依次填入下面一段文字横线处的语句。衔接最恰当的 组是 天鹅悠闲自在、无拘无束,它时而在水上遨游, 它似 乎是很喜欢接近人的,只要它觉得我们不会伤害它。 ①时而沿着水边, ②回到有人的地方, ③时而到岸旁嬉戏, ④享受着与人相处的乐趣 ⑤时而离开它的幽居, ⑥藏到灯芯草丛中, A.③①⑥⑤②④ B.①④⑤⑥③② C.①②③⑥⑤④ D.③②①④⑤⑥ 【答案】A(考察对语境的体会。时而在水上遨游对应时而在岸上嬉戏,则排除B, C。然后根据语境得第五句和第二句搭配,故选A。) 示例2:(2007年安徽卷)把下面几个句子组成语意连贯的一段文字,排序正确的 项是 ①在古代,这个信念有些神秘色彩 ②在一切比较深入的科学研究后面,必定有一种信念驱使我们 ③对于数学研究则还要加上一点:这个世界的合理性,首先在于它可以用数学来描 ④可是发展到现代,科学经过了多次伟大的综合,如欧几里得的综合,牛顿的综合 爱因斯坦的综合,计算机的出现,哪一次不是或多或少遵循这个信念? ⑤这个信念就是:世界是合理的,简单的,因而是可以理解的 A.②①④③⑤B.①④②③⑤C.②⑤③①④D.①④②⑤③ 【答案】C(此题考査句子的连贯,能力层级为C。解此类题时要注意代词、关联词语 重复的词语、特殊词语及逻辑顺序。由“这个信念”和“必定有种信念驱使我们”可知5 在2句后,由“在古代”和“可是发展到现代”可以推知4在1后,排除A、B,由于1句 中有“这个信念”,如果放在句首代词的指代无法落实,所以排除D
语意连贯综合练习题(教师用) 连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题 统一，句序合理，衔接和呼应自然。 做题时要注意：①综观材料，把握材料的中心。②弄清材料的陈述对象，语段的结构特点， 感情基调，以及主要句子的句式特点等。③语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应 看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。 一）从设题情况来看 纵观近几年高考的语句衔接题，题型无非是两种： ①嵌入题(也称“复位题”)，已给定上下文(句)，确定了语境，要求在其中填上一 句或几句话。湖南省单独命题以来，出题考查的两年（2005 年好 2007 年）都是考查的这个 题型。 ②排序题，即给出若干句子，按语意连贯的要求排列成一段话；例如： 示例 1：（2007 年全国 1 卷）依次填入下面一段文字横线处的语句。衔接最恰当的 一组是 天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游， 它似 乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。 ①时而沿着水边， ②回到有人的地方， ③时而到岸旁嬉戏， ④享受着与人相处的乐趣， ⑤时而离开它的幽居， ⑥藏到灯芯草丛中， A.③①⑥⑤②④ B.①④⑤⑥③② C.①②③⑥⑤④ D.③②①④⑤⑥ 【答案】A （考察对语境的体会。时而在水上遨游对应时而在岸上嬉戏，则排除 B， C。然后根据语境得第五句和第二句搭配，故选 A。 ） 示例 2：（2007 年安徽卷）把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的 一项是 ①在古代，这个信念有些神秘色彩。 ②在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。 ③对于数学研究则还要加上一点：这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描 述。 ④可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合,牛顿的综合， 爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念？ ⑤这个信念就是：世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。 A. ②①④③⑤ B. ①④②③⑤ C.②⑤③①④ D.①④②⑤③ 【答案】C（此题考查句子的连贯，能力层级为 C。解此类题时要注意代词、关联词语、 重复的词语、特殊词语及逻辑顺序。由“这个信念”和“必定有种信念驱使我们”可知 5 在 2 句后，由“在古代”和“可是发展到现代”可以推知 4 在 1 后，排除 A、B，由于 1 句 中有“这个信念”，如果放在句首代词的指代无法落实，所以排除 D。）
(二)从考察角度来看 高考“语句衔接题”一般从哪些角度来考查?我们通过对近几年全国卷和各省市卷 的分析,发现一般有以下一些考查角度: ①从内容来讲,话题的一致、语气的贯通是一个首先要把握的问题 ②从形式来讲,语句结构的统一、对应,音节和谐等,不可忽视 ③从写作来讲,可能涉及到描写方位的转换,内容层次的衔接,思维顺序及逻辑关 系等 ④从情感来讲,情感色彩的一致也是一个重要因素 依据这些角度,可以概括成这样一句话:审清题干、辨明语体、把握中心、发掘意 境、确认顺序、结构贯通、形式关联、前后照应、音节和谐、抓住特征、思辩抉择。 下面具体地举例说明 1.陈述对象(话题或叙述角度)是否同 在表现一个中心意思时,要围绕一个话题来安排句子,保持陈述对象或叙述角度的 致,而任意转换话题,容易造成思维的混乱。因此在做题时,看前后语句的陈述对象(主 语、话题、叙述角度)是否保持同一,是常见的解题思路 【示例】填入下面横线上的两句话,与上下文接最恰当的一项是 泰山的南天门又叫三天门, 创建于元代,至今已有六百余 为“门辟九霄仰步三天胜迹,阶崇万级俯临千嶂奇观” A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁, B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副 C.元代石刻“天门铭”在门外西。门两旁有石刻对联一副, D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁, (分析:本段文字是以“南天门”为叙述的中心,A、C两项说的是“石刻”,先排 除:D项的后半句说的是“对联”,前后叙述的对象改变了,只有B项承接上文先说“门外”, 然后说“门两旁”,保持叙述角度的一致。答案B。) 2.句间顺序是否合理 短语、句子的排列与组合也是考查学生衔接能力的手段之一。几个短语或句子先说 哪一个,有着一定合理的顺序。常见的顺序有三种:时间、空间、逻辑(由一般到特殊、由 具体到抽象、由主到次等) 【示例】填入下面横线处的几句话,排列恰当的一项是( 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水,可这个工厂的领导却一直置 若罔闻、拖延推 A.既不传达上级指示,也不购置污水处理设备,以致污染问题越来越严重,环保工作 没人管 B.既不购置污水处理设备,也不传达上级指示,以致污染问题越来越严重,环保工作 没人管 C.既不传达上级指示,也不购置污水处理设备,以致环保工作没人管,污染问题越来
（二）从考察角度来看 高考“语句衔接题”一般从哪些角度来考查？我们通过对近几年全国卷和各省市卷 的分析，发现一般有以下一些考查角度： ①从内容来讲，话题的一致、语气的贯通是一个首先要把握的问题。 ②从形式来讲，语句结构的统一、对应，音节和谐等，不可忽视。 ③从写作来讲，可能涉及到描写方位的转换，内容层次的衔接，思维顺序及逻辑关 系等。 ④从情感来讲，情感色彩的一致也是一个重要因素。 依据这些角度，可以概括成这样一句话：审清题干、辨明语体、把握中心、发掘意 境、确认顺序、结构贯通、形式关联、前后照应、音节和谐、抓住特征、思辩抉择。 下面具体地举例说明： 1. 陈述对象（话题或叙述角度）是否同一 在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述对象或叙述角度的 一致，而任意转换话题，容易造成思维的混乱。因此在做题时，看前后语句的陈述对象（主 语、话题、叙述角度）是否保持同一，是常见的解题思路。 【示例】填入下面横线上的两句话，与上下文接最恰当的一项是（ ） 泰山的南天门又叫三天门， 创建于元代，至今已有六百余 年， 为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。 A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁， B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副， C.元代石刻“天门铭”在门外西。门两旁有石刻对联一副， D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁， （分析： 本段文字是以“南天门”为叙述的中心，A 、C 两项说的是“石刻”，先排 除；D 项的后半句说的是“对联”，前后叙述的对象改变了，只有 B 项承接上文先说“门外”， 然后说“门两旁”，保持叙述角度的一致。答案 B。） 2. 句间顺序是否合理 短语、句子的排列与组合也是考查学生衔接能力的手段之一。几个短语或句子先说 哪一个，有着一定合理的顺序。常见的顺序有三种：时间、空间、逻辑（由一般到特殊、由 具体到抽象、由主到次等）。 【示例】填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（ ） 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置 若罔闻、拖延推 诿， 。 A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作 没人管 B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作 没人管 C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来
越严重 D.既不购置污水处理设备,也不传达上级指示,以致环保工作没人管,污染问题越来 越严重 (分析:这道题要从表述的先后顺序方面考虑。前两句中“不传达上级指示”这种统一 思想认识的工作在前,“不购置污水处理设备”这种具体实施操作的工作在后:后面两句则 有因果关系,正是因为“环保工作没人管”才最终导致了“污染问题越来越严重”。答案C。) 3.句间关系是否吻合 分句或句子之间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关系,如果是递进关系 顺进则层层上升,逆进则层层下降:如果是因果关系,或一因一果,或多因一果等。一个复 句、句群或语段,前后语句之间若缺乏内在的逻辑联系,就会造成语句的脱节。因此,句间 的关系必须吻合其内在的逻辑 【示例】依次填入下而横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( 我独坐在书斋中,忘记了尘世间一切不愉快的事情,怡然自得。以世界之广,宇宙之 大,此时却仿佛只有我和我的书友存 在 ①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”,也听 而不问了③窗外粼粼碧水,丝丝垂柳④这都是我平常最喜爱的东西,现在也都视而不见了 A.③①④②B.①②③④C.①③④②D.③④①② (分析:解答此题要考虑句间的关系。④是一个总结句应放在③①之后,且②句有关联 词“连……也……”的沟连,应放在后边,可体现出递进关系。答案A。) 4.情境氛围是否协调 描写性或想象性语段往往根据不同的情景,作出相应的描述。如写景语段,要分析清 楚景物的特征及观察角度。色彩有明快、暗淡的区别,而不同色彩的景物描写中所寄寓的感 情自然是各不相同的:写景的视角有原眺、近观、俯视、仰望等区别。选填这一类语句要充 分考虑到原文语境,在情感基调、感情色彩及语言风格等方面做到与原文的协调。 【示例】为画线处选择适当的句子,使上下文衔接。( 崖壁下有几处坟地,坟前立着的石碑许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里 的石头有的已经露出水面,周围一片寂 静 A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳烘成一道五彩的屏障。 B.没有太阳,天气相当冷,藤萝叶子多已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削 C.在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁象一道巨大的屏,矗立在江对岸。 D.一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来:;山门半掩,一道阳光射在对岸的峭壁上 分析:解答此题要考虑前文所描写的意境特点:崖壁下的荒坟残碑,瘦水枯石等景物 形成了极其凄凉、冷寂、萧条的氛围和基调。A句“被夕阳烘成一道五彩的屏障”,C句“闪 着不定的光”,D句“闪着透明的羽翼”,则均体现出明朗或欢快的暖色调,惟有B项写出 天气阴冷,叶落瘦崖,其意象、情调与下文协调。答案B。) 5.是否注意词语的照应与暗示
越严重 D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来 越严重 （分析：这道题要从表述的先后顺序方面考虑。前两句中“不传达上级指示”这种统一 思想认识的工作在前，“不购置污水处理设备”这种具体实施操作的工作在后；后面两句则 有因果关系，正是因为“环保工作没人管”才最终导致了“污染问题越来越严重”。答案 C。） 3. 句间关系是否吻合 分句或句子之间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关系，如果是递进关系， 顺进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因果关系，或一因一果，或多因一果等。一个复 句、句群或语段，前后语句之间若缺乏内在的逻辑联系，就会造成语句的脱节。因此，句间 的关系必须吻合其内在的逻辑。 【示例】依次填入下而横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之 大，此时却仿佛只有我和我的书友存 在。 ， ， ， 。 ①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听 而不问了③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了 A．③①④② B．①②③④ C．①③④② D．③④①② （分析：解答此题要考虑句间的关系。④是一个总结句应放在③①之后，且②句有关联 词“连……也……”的沟连，应放在后边，可体现出递进关系。答案 A。） 4. 情境氛围是否协调 描写性或想象性语段往往根据不同的情景，作出相应的描述。如写景语段，要分析清 楚景物的特征及观察角度。色彩有明快、暗淡的区别，而不同色彩的景物描写中所寄寓的感 情自然是各不相同的；写景的视角有原眺、近观、俯视、仰望等区别。选填这一类语句要充 分考虑到原文语境，在情感基调、感情色彩及语言风格等方面做到与原文的协调。 【示例】为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。（ ） 崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里 的石头有的已经露出水面，周围一片寂 静。 。 Ａ.一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘成一道五彩的屏障。 Ｂ.没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。 Ｃ.在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁象一道巨大的屏，矗立在江对岸。 Ｄ.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。 （分析：解答此题要考虑前文所描写的意境特点：崖壁下的荒坟残碑，瘦水枯石等景物 形成了极其凄凉、冷寂、萧条的氛围和基调。Ａ句“被夕阳烘成一道五彩的屏障”，Ｃ句“闪 着不定的光”，Ｄ句“闪着透明的羽翼”，则均体现出明朗或欢快的暖色调，惟有Ｂ项写出 天气阴冷，叶落瘦崖，其意象、情调与下文协调。答案Ｂ。） 5. 是否注意词语的照应与暗示
语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。解答此类题目关键是,通过语意的把握和 关键词语的分析,能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题肢 【示例】填入下面句子横线处的最恰当的文句是( 自从“五四”以来,翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切要 求 A.这些翻译作品促进了中国学术文化的发展,同时也影响了中国的书面语言 B.翻译作品日见其增多,一方面这些作品提高了中国艺术文化的素养,另一方面也促 进了中国书面语言的发展 C.翻译作品日见其增多,这些作品促进了中国学术文化的发展,同时也影响了中国的 书面语言 D.这些翻译作品提高了中国学术文化的素养,同时也促进了中国书面语言的发展 (分析:四个选项都有“这些作品”的内容,A、D两项中的“这些翻译作品”,承 前没有具体的指代,B项“一方面……一方面”是个语病句,C项在“这些作品”前面加 了“翻译作品日见其增多”,前后有了照应,“这些”指代明确。答案C。) 6.是否注意句式的关联 从所给语句的地位和作用上看,不外乎这样三种情况:一是在语段的开头,选填的 语句有概括、总结和提示作用:二是在语段在中间,多用来承上启下或过度照应:三是在语 段的末尾,用来总括或呼应 【示例】“对爱好文科的学生,加强文科辅导是必要的,但是否可以忽视理科的学习 呢?还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢?从下面的四句中选出能与它衔接的句子 A.从长远的观点看,我们认为这样做是很不恰当的 B.如果我们缺乏战略眼光,在实际工作中就可能作出错误的回答 C.为了使学生有合理的知识结构,我们的回答应该是肯定的 D.只要认真想一想中等教育的培养目标,我们就会说:不可以。 (分析:选填语句处于语段的末尾,因原句中有两个问号,所以回答的语句要能够兼顾 两方面的问题。A项“这样做是很不恰当的”中的“这样做”,究竟是“学”还是“不学”? 没有明确的指代:C项“回答应该是肯定的”、D项“不可以”,均是单方面的回答,不能 兼顾两个问题:B项的特点是用“模糊”的回答巧妙地包括了两者。答案B。) 练习题 1.按顺序排列下面的语句,组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是 ①一夜枕上听雨,辗转不能成寐,清晨推窗望去,雨却停了 ②院子中,一丛绿树被染得浓阴如墨 ③初到江南,就碰上了梅雨季节。 ④朦胧的墨绿中,清晰地闪着点点火红的花朵,给这雨后空朗的清晨增添了不少的生气。 ⑤浓云尚未散开,低低压着房檐 ⑥空中还飘着若有若无的雨丝,天地间弥漫着一层层湿漉漉、静悄悄青黛色雾霭
语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。解答此类题目关键是，通过语意的把握和 关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题肢。 【示例】填入下面句子横线处的最恰当的文句是（ ） 自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切要 求。 。 A.这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言 B.翻译作品日见其增多，一方面这些作品提高了中国艺术文化的素养，另一方面也促 进了中国书面语言的发展 C.翻译作品日见其增多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的 书面语言 D.这些翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展 （分析：四个选项都有“这些作品”的内容，A 、D 两项中的“这些翻译作品”，承 前没有具体的指代，B 项“一方面……另一方面”是个语病句，C 项在“这些作品”前面加 了“翻译作品日见其增多”，前后有了照应，“这些”指代明确。答案 C 。） 6. 是否注意句式的关联 从所给语句的地位和作用上看，不外乎这样三种情况：一是在语段的开头，选填的 语句有概括、总结和提示作用；二是在语段在中间，多用来承上启下或过度照应；三是在语 段的末尾，用来总括或呼应。 【示例】“对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习 呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？从下面的四句中选出能与它衔接的句子。 A.从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。 B.如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。 C.为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。 D.只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以。 （分析：选填语句处于语段的末尾，因原句中有两个问号，所以回答的语句要能够兼顾 两方面的问题。A 项“这样做是很不恰当的”中的“这样做”，究竟是“学”还是“不学”？ 没有明确的指代；C 项“回答应该是肯定的”、D 项“不可以”，均是单方面的回答，不能 兼顾两个问题；B 项的特点是用“模糊”的回答巧妙地包括了两者。答案 B。） 练习题 1．按顺序排列下面的语句，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是 ①一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。 ②院子中，一丛绿树被染得浓阴如墨。 ③初到江南，就碰上了梅雨季节。 ④朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，给这雨后空朗的清晨增添了不少的生气。 ⑤浓云尚未散开，低低压着房檐。 ⑥空中还飘着若有若无的雨丝，天地间弥漫着一层层湿漉漉、静悄悄青黛色雾霭
A.③①②④⑤⑥B.②④⑤⑥①③C.③①⑤⑥②④D.⑤⑥③①② C【解这类题型的试题应首先找准起始句。从这一组句子看,句③是全组句的开头,其他句 子都是描写江南梅雨季节看到的景色。“推窗望去”看到的景色是由“雨”而“云”而“雾 由“雾”而“树”而“花”,其视线由远而近,由高而低,全组句子以空间为序。】 2.有些文学作品,在上句句尾与下句句首的位置,安排重复的词语,以显现连绵不绝的情 意,如《饮马长城窟行》:“青青河畔草,绵绵思远道。远道不可思,宿昔梦见之。梦见在 我旁,忽觉在他乡”即是。下引现代诗的表现方式类似上述情况,呈现了连续不断的欣喜之 情。其文句排序,最适当的选项是:B 这支歌声最初曾在我的心中爆裂的阐发 (1)、当黎明跃起 2)、玫瑰之绽开黎明 (3)、亦如盈盈的露水之绽开玫瑰 (4)、我就听到溢满林间的呼唤 (5)、而这呼唤也像是跟随着一种雷鸣而来(彭邦桢〈联想〉) A、(1)(3)(2)(4)(5) B、(3)(2)(1)(4)(5) C、(3)(2)(4)(5)(1) D、(5)(4)(2)(3)(1) 3.(四川卷)依次填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一组是(D) 人格 ①它要求一个人应有高尚的道德追求 ②勇于承担对他人、对社会的道德义务 ③是做人的尊严、价值和品质的总和 ④正确处理个人与他人、个人与社会的关系 ⑤是指人与动物相区别的内在规定性 ⑥做到自尊、自爱、自强、自律 A.③⑥①④⑤② B.③⑤①②③④C.⑤②①⑥④③ D.⑤③①② ④⑥ 解析:先用排除法排除③,⑤是人格本质属性,③是人格的具体内容,根据逻辑顺序,先排 除,答案在C与D中选。再根据文体是议论文,注意论点、论据的关系,这段文字是总-分- 总的关系,再根据议论文的论证结构,提出-分析-解决可得出答案。 4.依次填入下面两句横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是(C) 建筑是凝固的诗: 。诗有古诗 和现代诗,建筑也有古今之分,泾渭分明 在缓缓流逝的时间长河中,总有一些记忆像卵石般深沉下 来 爱,特别是母爱,对他来说,就是这样一份沉甸甸的鹅卵石 ①或神彩飞扬,透着现代的气息 ②或庄重沉稳,带着岁月的沧桑
A．③①②④⑤⑥ B．②④⑤⑥①③ C．③①⑤⑥②④ D．⑤⑥③①② ④ C【解这类题型的试题应首先找准起始句。从这一组句子看，句③是全组句的开头，其他句 子都是描写江南梅雨季节看到的景色。“推窗望去”看到的景色是由“雨”而“云”而“雾”， 由“雾”而“树”而“花”，其视线由远而近，由高而低，全组句子以空间为序。】 2. 有些文学作品，在上句句尾与下句句首的位置，安排重复的词语，以显现连绵不绝的情 意，如《饮马长城窟行》：“青青河畔草，绵绵思远道。远道不可思，宿昔梦见之。梦见在 我旁，忽觉在他乡”即是。下引现代诗的表现方式类似上述情况，呈现了连续不断的欣喜之 情。其文句排序，最适当的选项是：B 这支歌声最初曾在我的心中爆裂的阐发 ⑴、当黎明跃起 ⑵、玫瑰之绽开黎明 ⑶、亦如盈盈的露水之绽开玫瑰 ⑷、我就听到溢满林间的呼唤 ⑸、而这呼唤也像是跟随着一种雷鸣而来(彭邦桢〈联想〉) A、⑴⑶⑵⑷⑸ B、⑶⑵⑴⑷⑸ C、⑶⑵⑷⑸⑴ D、⑸⑷⑵⑶⑴ 3. （四川卷）依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（D） 人格_______，_______。_______，_______，_______，_______。 ①它要求一个人应有高尚的道德追求 ②勇于承担对他人、对社会的道德义务 ③是做人的尊严、价值和品质的总和 ④正确处理个人与他人、个人与社会的关系 ⑤是指人与动物相区别的内在规定性 ⑥做到自尊、自爱、自强、自律 A．③⑥①④⑤② B．③⑤①②③④ C．⑤②①⑥④③ D．⑤③①② ④⑥ 解析：先用排除法排除③，⑤是人格本质属性，③是人格的具体内容，根据逻辑顺序，先排 除，答案在 C 与 D 中选。再根据文体是议论文，注意论点、论据的关系，这段文字是总-分- 总的关系，再根据议论文的论证结构，提出-分析-解决可得出答案。 4．依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ C ） 建筑是凝固的诗： ； 。诗有古诗 和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。 在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般深沉下 来， ， 。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的鹅卵石。 ①或神彩飞扬，透着现代的气息 ②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑