1.下雨天留客天留我不留 下雨天,留客天,留我不?留! 下雨,天留客。天留,我不留。 2过路人等不得在此小便 过路人等,不得在此小便 过路人,等不得,在此小便
1. 下雨天留客天留我不留 下雨天，留客天，留我不？留！ 下雨，天留客。天留，我不留。 2.过路人等不得在此小便 过路人等,不得在此小便。 过路人,等不得,在此小便
语言表达准确鲜明生动 教学目标 1、明确概念,熟悉题型 2、通过练习,在实践中探索答题思路,提高能 力
语言表达准确 鲜明 生动 教学目标 1、明确概念，熟悉题型。 2、通过练习，在实践中探索答题思路,提高能 力
准确、醉明生动 ◎考点/透视 准确”是指词语运用、句式选用、语气选择等切合 表达目的。因此,其对语言能力的考查具有综合性,往 往与正确使用词语、压缩语段、图文转换、短评等考点 相结合考查。 鲜明”是指色彩(感情色彩、事物的形象色彩)分 明,观点显豁,态度明朗。语言表达的鲜明常与句式 语气、语调的选择密切相关。常通过压缩语段、图文转 换、句式选用、句式变换、彷句等题型来考查 “生动”是指描绘或表达的形象具体而鲜活。可以 采用描写、修辞格、调整句式等方法达到语言表达生动 的效果。要充分培养自己的想象与联想能力,化抽象 概述为形象描绘。生动的语言往往还能提升表达的内 涵。常通过仿句、扩展语句、图文转换等题型来考查
●典型/题/例 题:(2012·江苏卷)阅读漫画,在橫线上写出合适的一 句话。 好好,爸 听你的! 我要… 这幅漫画形象地提醒人们:
〖试题解析)本题考查“语言表达简明、连贯、得体, 准确、鲜明、生动”的能力。理解漫画,要在分析画面的 基础上揭示其普遍意义。画面上两个人,孩子要往写着 “非”字样的地方跑,家长本来站在“是”所处的地方,但 却为了满足孩子的要求而答应他跑到“非”的地方。这 说明有些家长为了迁就孩子,已经到了不管是非对错的 地步。在此基础上可以提炼出漫画的寓意。参考 答案:家长在满足孩子的要求时,不能越过是非的底线