宗教改革,重视教育改革,注重 文化知识与身体并重。特别是捷克 家 的教育原则,被誉为“近代学校体 育之父”。 “身体是灵魂的住所,主张有规律 有节制的生活,尤其是适度的饮食 体育运动及必要的睡眠。” 是一觉成 12 2021/2/11
12 2021/2/11 宗教改革，重视教育改革，注重 文化知识与身体并重。特别是捷克 教育家夸美纽斯提出“适应自然” 的教育原则，被誉为“近代学校体 育之父”。 “身体是灵魂的住所，主张有规律 有节制的生活，尤其是适度的饮食、 体育运动及必要的睡眠
资本主义初期 英国洛克:教育由德育、体育、智育做了明确的区 分,着眼实际锻炼。他的《教育漫话》“健全的精 神寓于健全的身体,这是对于幸福人生的一个简 短而充分的描绘 制定锻炼体魄的周密规则:穿衣不宜过暖,洗冷水 浴,游泳;饮食应清淡、简单等。 13 2021/2/11
13 2021/2/11 资本主义初期 英国洛克：教育由德育、体育、智育做了明确的区 分，着眼实际锻炼。他的《教育漫话》 “健全的精 神寓于健全的身体，这是对于幸福人生的一个简 短而充分的描绘” 。 制定锻炼体魄的周密规则：穿衣不宜过暖，洗冷水 浴 ，游泳；饮食应清淡、简单等
卢梭的《爱弥尔》 锻炼身体、强健体魄是培养具有自由、 独立人格的自然人(教育目标)所不可缺 少的素质。身体是意志及精神陶冶的基础。 切邪恶都是从虚弱产生的。锻炼身体 可以巩固人类更高级的能力基础。反对溺 爱孩子,让孩子接受自然的教育。 14 2021/2/11
14 2021/2/11 锻炼身体、强健体魄是培养具有自由、 独立人格的自然人（教育目标）所不可缺 少的素质。身体是意志及精神陶冶的基础。 一切邪恶都是从虚弱产生的。 锻炼身体 可以巩固人类更高级的能力基础。反对溺 爱孩子，让孩子接受自然的教育。 卢梭的《爱弥尔》
(三)自由资本主义时期以来的学校体育 德国博爱派教育实践家巴泽多(1723-1790) 在德绍创建了第一所博爱学校。体育列为 正式课程,创立了“德绍五项”(跑步、跳高、 攀登、平衡、负重),采用按年龄选用教材和 分组教学的方法。 15 2021/2/11
15 2021/2/11 德国博爱派教育实践家巴泽多（1723-1790） 在德绍创建了第一所博爱学校。体育列为 正式课程，创立了“德绍五项”（跑步、跳高、 攀登、平衡、负重），采用按年龄选用教材和 分组教学的方法。 （三）自由资本主义时期以来的学校体育
博爱派教育家古茨穆茨(1759-1839) 被誉为“德国近代体育之父”。从理论与 实践对体育理论进行系统的整理,创造了自己 的体操体系一八项运动。适应了当时社会发 展,彻底改变了贵族的性质。相继其他国家也 颁布了许多关于学校体育的法案,标志着学校 体育体制的确立。 16 2021/2/11
16 2021/2/11 博爱派教育家古茨穆茨（1759-1839） 被誉为“德国近代体育之父”。从理论与 实践对体育理论进行系统的整理，创造了自己 的体操体系——八项运动。适应了当时社会发 展，彻底改变了贵族的性质。相继其他国家也 颁布了许多关于学校体育的法案，标志着学校 体育体制的确立