西安建筑科技大学 校级精品课程建设项目申请书 院(系)名称 课程名称 大 课程层次(本/专) 所属一级学科名称 所属二级学科名称 课程负责人 申报日期 2009年4且16日 西安建筑科技大学教务处制 二O0八年三月十日
西安建筑科技大学 校级精品课程建设项目申请书 院（系）名 称 体 育 系 课 程 名 称 大 学 体 育 课程层次（本/专） 本 科 生 所属一级学科名称 教 育 学 所属二级学科名称 体 育 学 类 课 程 负 责 人 由 文 华 申 报 日 期 2009 年 4 月 16 日 西安建筑科技大学教务处制 二 OO 八年三月十日
填写要求 一、请严格按表中要求如实填写各项 申报表文中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再 次出现同一词时可以使用缩写。 请以word文栏格式填写表中各栏目 四、凡涉密内容不得填弓,需要说明的,请在本表说明栏中注明 凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明
1 填 写 要 求 一、请严格按表中要求如实填写各项。 二、申报表文中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再 次出现同一词时可以使用缩写。 三、请以 Word 文档格式填写表中各栏目。 四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。 凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明
1.课程负责人情况 姓名由文华 性别女 出生年月19673 1-1最终学历本科 职称教授 02982202010 基本学位硕士 职务系副主任传真 信息所在院(系)体育系 E-mailIyouth(@xauat.edu.cn 通信地址(邮编)|西安市雁塔路13号 1近五年来讲授的主要课程(含课题名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数) (不超过五门); (1)大学体育,必修课,6学时/周,5届本科生,702人 (2)形体,通识课,2学时/周,5届本科生,205人 (3)体育舞蹈理论与技术,专业基础课,2学时/周,3届本科生,98人 (4)体育科研方法,专业基础课,2学时/周,2届本科生,59人 2承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生 总人数) (1)指导体质健康标准测试,5届本科生,702人 (2)指导毕业实习,4届本科生共16人 (3)指导毕业论文,4届本科生共26人 教学|3圭持的教学研究课题(含课题名称、来源年限、本人所起作用)(不超过五项) 情况 (1)普通高校体育教学评价体系的研究,校教改项目,2003-2005 (2)普通高校体育教学评价体系的研究,教育厅专项课题,2005-2007 (3)大学生体质健康教育实施途径与效果的研究,校教改项目,2007-2009 4作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文(含题目、刊物名称与级 别、时间)(不超过十项); (1)陕西高校体育教学与学生体育需求差异的对策研究,西安体育学院学报,核心 (2)陕西高校体育学习评价现状的调查研究,北京体育大学学报,核心,2005.7 (3)过程评价对大学生身心健康水平的影响研究,北京体育大学学报,核心, 2008.11 (4)体育课学习评价发展趋势的研究,探索与实践一一教育教学改革论文集,2005.7 (5)高校开设体能拓展训练课程的前景硏究,西安建筑科技大学学报(社科版), 2
2 1．课程负责人[1]情况 1-1 基本 信息 姓 名 由文华 性别 女 出生年月 1967.3 最终学历 本科 职 称 教授 电 话 02982202010 学 位 硕士 职 务 系副主任 传 真 所在院（系） 体育系 E-mail youwh@xauat.edu.cn 通信地址（邮编） 西安市雁塔路 13 号 1-2 教学 情况 1.近五年来讲授的主要课程（含课题名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）； （1）大学体育，必修课，6 学时/周，5 届本科生，702 人 （2）形体，通识课，2 学时/周，5 届本科生，205 人 （3）体育舞蹈理论与技术，专业基础课，2 学时/周，3 届本科生，98 人 （4）体育科研方法，专业基础课，2 学时/周，2 届本科生，59 人 2.承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生 总人数）； （1）指导体质健康标准测试，5 届本科生，702 人 （2）指导毕业实习，4 届本科生共 16 人 （3）指导毕业论文，4 届本科生共 26 人 3.主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）； （1）普通高校体育教学评价体系的研究，校教改项目， 2003-2005 （2）普通高校体育教学评价体系的研究，教育厅专项课题， 2005-2007 （3）大学生体质健康教育实施途径与效果的研究，校教改项目， 2007-2009 4.作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级 别、时间）（不超过十项）； （1）陕西高校体育教学与学生体育需求差异的对策研究，西安体育学院学报，核心， 2003.6 （2）陕西高校体育学习评价现状的调查研究，北京体育大学学报，核心，2005.7 （3）过程评价对大学生身心健康水平的影响研究，北京体育大学学报，核心， 2008.11 （4）体育课学习评价发展趋势的研究，探索与实践——教育教学改革论文集，2005.7 （5）高校开设体能拓展训练课程的前景研究，西安建筑科技大学学报（社科版）
2006.3 (6)抓住战略机遇期改革高校体育教育,理论导刊,2007.5 (7)基于素质教育背景下的体育教学评价体系设计,中国体育教育学报,2008.2 5获得的教学表彰奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项 (1)教学优秀成果一等奖,学校,第1,2008年12月 (2)教学优秀成果二等奖,陕西省政府,第2,2007年12月 (3)陕西省高校首届体育教师基本功大赛优胜奖,陕西省教育厅,2007年12月 (4)教学优秀成果一等奖,学校,第2,2005年12月 (5)教学优秀成果二等奖,学校,第2,2007年12月 1近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、课题类别、来源、年限、本人所起作 用)(不超过五项) (1)体育文化多样性与高校体育教育文化体系构建,陕西省晢学规划课题 2008.9-2009.9,主持 (2)陕西省社会体育现状及发展对策研究,校人文基金课题,2006.6-208.6,主 持 (3)陕西省体育人才状况研究,省体育局,2006.9-2007.9,排名第二 (4)普通高等学校体育管理与评价硏究,教育部十一五规划重点课题子课题 排名第 (5)学校实施阳光体育运动的战略研究,陕西省哲学规划课题,2007.9-2008.12, 排名第二。 1-3|2.在国内外主要刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称与级别时间、署名次序 学术(不超过十项) 研究|(1)益智仁水提取物对运动训练小鼠肝脏组织自由基代谢和超微结构的影响,第四 军医大学学报,CSCD核心库,2007.12,第1作者 (2)陕西省社会体育发展与经济促进策略研究,体育世界,2008.10,第1作者 (3)茶多酚对大鼠血清中酶活性和血清尿素、血糖、糖原含量的影响,华中师范大 学学报,核心,2008.3,第2作者 (4)新疆维、汉族大学生体育健身活动与心理健康状况的比较研究,青海民族研究, 核心,2007.10,第2作者 (5)影响西安市居民健身行为的因素分析,中国体育教育学报,2008.1,第2作者 3获得的学术研究表彰奖励(含奖项名称、授予单位、时间、署名次序)(不超过五 项 (1)陕西省学校体育科研论文一等奖,陕西省教育厅,2007.9,第1
3 2006.3 （6）抓住战略机遇期改革高校体育教育，理论导刊，2007.5 （7）基于素质教育背景下的体育教学评价体系设计，中国体育教育学报，2008.2 5.获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。 （1）教学优秀成果一等奖，学校，第 1， 2008 年 12 月 （2）教学优秀成果二等奖，陕西省政府，第 2，2007 年 12 月 （3）陕西省高校首届体育教师基本功大赛优胜奖，陕西省教育厅，2007 年 12 月 （4）教学优秀成果一等奖，学校，第 2， 2005 年 12 月 （5）教学优秀成果二等奖，学校，第 2，2007 年 12 月 1-3 学术 研究 1.近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、课题类别、来源、年限、本人所起作 用）（不超过五项）； （1）体育文化多样性与高校体育教育文化体系构建，陕西省哲学规划课题 2008.9-2009.9，主持 （2）陕西省社会体育现状及发展对策研究，校人文基金课题，2006.6-2008.6，主 持 （3）陕西省体育人才状况研究，省体育局，2006.9-2007.9，排名第二 （4）普通高等学校体育管理与评价研究，教育部十一五规划重点课题子课题， 2005.3-2006.8，排名第二 （5）学校实施阳光体育运动的战略研究，陕西省哲学规划课题，2007.9-2008.12， 排名第二。 2.在国内外主要刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序） （不超过十项）； （1）益智仁水提取物对运动训练小鼠肝脏组织自由基代谢和超微结构的影响，第四 军医大学学报，CSCD 核心库，2007.12，第 1 作者 （2）陕西省社会体育发展与经济促进策略研究，体育世界，2008.10，第 1 作者 （3）茶多酚对大鼠血清中酶活性和血清尿素、血糖、糖原含量的影响，华中师范大 学学报，核心，2008.3，第 2 作者 （4）新疆维、汉族大学生体育健身活动与心理健康状况的比较研究，青海民族研究， 核心，2007.10，第 2 作者 （5）影响西安市居民健身行为的因素分析，中国体育教育学报，2008.1，第 2 作者 3.获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）（不超过五 项）。 （1）陕西省学校体育科研论文一等奖，陕西省教育厅，2007.9，第 1
(2)陕西省国民体质科研论文三等奖,陕西省体育局,2007.12,第1 (3)陕西省高校体育科研论文一等奖,陕西省教育厅,2008.12,第1 (4)陕西高等学校人文、社会科学研究优秀成果二等奖,陕西省教育厅,2007.12 第2 (5)陕西科技调研成果奖三等奖,陕西省科技厅,2006.12,第4 []课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。 2.教学队伍情况 姓名性别出生年月职称 学科专业 在教学中承担的工作 王德炜|男 1954.7 教授教育管理 专题讲座,教学研究 由文华女19673教授体育教育 课程主 人员 魏文 男1967.10副教授体育教育 课程主讲 构成 毛雁 女|1972.1副教授|运动人体科学 课程主讲 张万勇男1970.7讲师|体育教育 课程主讲 张昕 女|1976.5讲师体育教育训练学课程主讲 教 郑雪玲女1975.1 工程师教育管理 教学管理,网站建设 师 崔秀 1981.9 助教体育教育训练学课程辅导,资料更新 熊勃女1980.10助教体育人文社会学课程辅导,资料更新 概述教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况(含辅导教师或实验教师与学生 的比例);主要成员的教学经历、年终考核成绩以及中青年教师培养计划与效果。 1.教学队伍的知识结构、年龄结构和师资配置情况 本课程教学队伍共有教师9人,主讲教师长期从事《大学体育》课程的教学及科 研工作,具有丰富的专业知识及教学经验。经过长期的教学实践,已经形成了年龄 职称及知识结构合理,教学经验丰富、富有朝气和活力的稳定的教学团队 2-2 职称结构:教授2名、副教授2名、讲师2名,工程师1名,助教2名,实行老、 教学 队伍|中、青结合,充分发挥老教师的传帮带作用 学历结构:硕士7名、学士2名 体情 年龄结构:25-35岁4人、36-45岁4人、50以上1人,层次结构合理,形成 况|以中青年教师为主的教师梯队。 教学队伍建设:教师队伍中有6人为学校为“312人才工程”人员,其中学术学 科带头人2人、骨干教师4人。课程队伍中一名专门有从事计算机网络技术的工程师, 加强了教学课程的开发力量,保证了课件与网站的后期开发与维护。 2.主讲教师的主要教学经历及年终考核成绩 (1)王德炜全国普通高等学校体育教学指导委员会委员,陕西省体育教学指导
4 （2）陕西省国民体质科研论文三等奖，陕西省体育局，2007.12，第 1 （3）陕西省高校体育科研论文一等奖，陕西省教育厅，2008.12，第 1 （4）陕西高等学校人文、社会科学研究优秀成果二等奖，陕西省教育厅，2007.12 第 2 （5）陕西科技调研成果奖三等奖，陕西省科技厅，2006.12，第 4 [1] 课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。 2．教学队伍情况 2-1 人员 构成 (含 外聘 教 师) 姓 名 性别 出生年月 职称 学科专业 在教学中承担的工作 王德炜 男 1954.7 教授 教育管理 专题讲座，教学研究 由文华 女 1967.3 教授 体育教育 课程主讲 魏文 男 1967.10 副教授 体育教育 课程主讲 毛雁 女 1972.1 副教授 运动人体科学 课程主讲 张万勇 男 1970.7 讲师 体育教育 课程主讲 张昕 女 1976.5 讲师 体育教育训练学 课程主讲 郑雪玲 女 1975.1 工程师 教育管理 教学管理，网站建设 崔秀云 女 1981.9 助教 体育教育训练学 课程辅导，资料更新 熊勃 女 1980.10 助教 体育人文社会学 课程辅导，资料更新 2-2 教学 队伍 整体 情 况 概述教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生 的比例）；主要成员的教学经历、年终考核成绩以及中青年教师培养计划与效果。 1．教学队伍的知识结构、年龄结构和师资配置情况 本课程教学队伍共有教师 9 人，主讲教师长期从事《大学体育》课程的教学及科 研工作，具有丰富的专业知识及教学经验。经过长期的教学实践，已经形成了年龄、 职称及知识结构合理，教学经验丰富、富有朝气和活力的稳定的教学团队。 职称结构：教授 2 名、副教授 2 名、讲师 2 名，工程师 1 名，助教 2 名，实行老、 中、青结合，充分发挥老教师的传帮带作用。 学历结构：硕士 7 名、学士 2 名 年龄结构：25－35 岁 4 人、36－45 岁 4 人、50 以上 1 人，层次结构合理，形成 以中青年教师为主的教师梯队。 教学队伍建设：教师队伍中有 6 人为学校为“312 人才工程”人员，其中学术学 科带头人 2 人、骨干教师 4 人。课程队伍中一名专门有从事计算机网络技术的工程师， 加强了教学课程的开发力量，保证了课件与网站的后期开发与维护。 2．主讲教师的主要教学经历及年终考核成绩 （1）王德炜 全国普通高等学校体育教学指导委员会委员，陕西省体育教学指导