体操学校学习的内容: 赛跑、跳跃、角力、掷铁饼、投标枪、游泳、舞 蹈 国家体育馆是专门设立的一种培养奥林匹克竞技 人才的学校 当时的学校有专门的体育教师。 7 2021/2/11
7 2021/2/11 体操学校学习的内容： 赛跑、跳跃、角力、掷铁饼、投标枪、游泳、舞 蹈。 国家体育馆是专门设立的一种培养奥林匹克竞技 人才的学校。 当时的学校有专门的体育教师
综上所述,古希腊学校体 育为奴隶主服务的,具有鲜明 的阶级性。同时,教育内容具 有比较鲜明的军事色彩。 8 2021/2/11
8 2021/2/11 综上所述，古希腊学校体 育为奴隶主服务的，具有鲜明 的阶级性。同时，教育内容具 有比较鲜明的军事色彩
国外学校体育的发展 (一)希腊化时期到中世纪神学统治时期(希腊 化指公元前334年——公元1世纪) 希腊化时期: 希腊独立性丧失,文化的交融,体育不再 服务于军事,而是发展学生身体使之健康为主 要任务。 9 2021/2/11
9 2021/2/11 二、国外学校体育的发展 （一）希腊化时期到中世纪神学统治时期（希腊 化指公元前334年——公元1世纪） 希腊化时期： 希腊独立性丧失，文化的交融，体育不再 服务于军事，而是发展学生身体使之健康为主 要任务
罗马时期 学校有三级:712初级学校,1216文法 学校,16以后是修辞学校。强调演说雄辩。 体育被排挤。 公元一世纪,宗教统治,宣扬肉体是灵魂的监狱。 10 2021/2/11
10 2021/2/11 学校有三级：7-12初级学校，12-16文法 学校，16以后是修辞学校。强调演说雄辩。 体育被排挤。 公元一世纪，宗教统治，宣扬肉体是灵魂的监狱。 罗马时期：
(二)文艺复兴时期到资本主义初期(14 世纪一18世纪初)的学校体育 文艺复兴时期: 在教育领域内,教育观是人文主义 如意大利维多利亚提出: 教育的最终目的是培养精神、身体、道德都 充分发展的人。体育应被看成高尚的、与科学知 识教育并重的教育内容。 11 2021/2/11
11 2021/2/11 （二）文艺复兴时期到资本主义初期（14 世纪—18世纪初）的学校体育 如意大利维多利亚提出： 教育的最终目的是培养精神、身体、道德都 充分发展的人。体育应被看成高尚的、与科学知 识教育并重的教育内容。 文艺复兴时期： 在教育领域内，教育观是人文主义