作物育种学课程教学大纲 Crop Breeding 课程编号：1623150 课程类别：专业课 适用专业：植保 先修课程：植物学、植物生理学、生物统计与试验设计、农业气象学等 后续课程：无 总学分：2.0学分，其中实验：025学分 教学目的与要求：《作物有种学》是以遗传学理论为基础，综合运用其它学科知识，研究选 有和繁有农作物优良品种的理论和方法的科学，是一门实践性很强的科学。学习《作物育种 学》的目的是使学生适应市场经济和科技发展需要，掌握作物育种的基本原理、基本理论和 基本技能，为将来在育种科研单位、种子企业、国营农场、种子管理和农业推广部门及其它 相关行业从事农业种 刮研 推产作打 下坚实基础。通过本课程学习，使学生理解 (①作物不同紧殖方式及传特点 物不同品种类 及有种特点：(2 作物有 种的 目标及其制定育种目标的原则：(3)种质资源的类别和特点以及种质资源收集、保存、研究 利用的基本方法：(4)作物类型及其引种规律：（⑤）各种作物育种方法的遗传学原理及其应 用：(6)现代生物技术的基本原理及其在作物育种中的应用。 教学内容与学时安排 学时分配 序号 章名 讲实 上 习其小 授验机论题它计 绪论 2 2 第一章作物的繁殖方式及品种类型 3 3 第二章种质资源 2 4 第三章有种目标 1 1 5 第四章引种和选择有种 3 3 6 第五章杂交育种 3 8 11 第六章回交育种 2 2 8 第七章杂种优势利用 3 9 第八章雄性不有及其杂种品种的选育 3 10 第九章抗病虫有种 11第十章 生物技术在植物育种中的应用 3 绪论 (2学时)
1 作物育种学课程教学大纲 Crop Breeding 课程编号：1623150 课程类别：专业课 适用专业：植保 先修课程：植物学、植物生理学、生物统计与试验设计、农业气象学等 后续课程：无 总 学 分：2.0 学分，其中实验:0.25 学分 教学目的与要求：《作物育种学》是以遗传学理论为基础，综合运用其它学科知识，研究选 育和繁育农作物优良品种的理论和方法的科学，是一门实践性很强的科学。学习《作物育种 学》的目的是使学生适应市场经济和科技发展需要，掌握作物育种的基本原理、基本理论和 基本技能，为将来在育种科研单位、种子企业、国营农场、种子管理和农业推广部门及其它 相关行业从事农业种子科研与推广工作打下坚实基础。通过本课程学习，使学生理解和掌握： （1）作物不同繁殖方式及遗传特点、作物不同品种类型及育种特点；（2）作物育种的主要 目标及其制定育种目标的原则；（3）种质资源的类别和特点以及种质资源收集、保存、研究、 利用的基本方法；（4）作物类型及其引种规律；（5）各种作物育种方法的遗传学原理及其应 用；（6）现代生物技术的基本原理及其在作物育种中的应用。 教学内容与学时安排 序号 章 名 学 时 分 配 讲 授 实 验 上 机 讨 论 习 题 其 它 小 计 1 绪 论 2 2 2 第一章 作物的繁殖方式及品种类型 3 3 3 第二章 种质资源 2 2 4 第三章 育种目标 1 1 5 第四章 引种和选择育种 3 3 6 第五章 杂交育种 3 8 11 7 第六章 回交育种 2 2 8 第七章 杂种优势利用 3 3 9 第八章 雄性不育及其杂种品种的选育 3 3 10 第九章 抗病虫育种 3 3 11 第十章 生物技术在植物育种中的应用 3 3 绪 论 （2 学时）
1、教学基本要求 (1)了解作物品种的概念，生物进化的基本因素，遗传改良在作物生产发 展中的作用，作物育种学的性质、任务及其主要内容，常规育种和基因工程育种 的基本特点，作物育种的成就及其展望： (2)理解选择对生物进化的重要作用，人工选择与自然选择的关系和存在 矛盾。 2、教学基本内容 第一节作物进化与遗传改良 一、作物品种的概念 幸作物品种的概今 二、自然进化与人工进化 生物进化的3个基本因素：·自然进化和人工进化的区别与联系 三、遗传改良在作物生产发展中的作用 第二节作物育种学的发展 一、作物育种学的性质和任务 物有种学的概念、性质：作物育种学的基本任务 二、作物育种学的主要内容 三、作物育种学的技术特点 幸常规有种的技术特点 四、作物育种学的发展与分子育种的兴起 作物有种学的发展历程：·基因工程有种的显著优点(结合常规有种的特点进行比较 和理解)。 第三节作物育种的成就与展望 一、近代育种的成就 近代有种在品种选育、种质资源、有种技术方面取得的成就。 二、作物育种工作的展望 第一章作物的繁殖方式及品种类型 (3学时) 1、教学基本要求 (1)了解作物的繁殖方式及其相应的概念，依授粉方式划分的作物类型， 依个体和群体遗传特性划分的品种类型： ( 理解自 交和异交的遗传效应 3)掌握不同繁殖方式作物及不同类型品种的遗传特点和育种特点。 2、教学基本内容 2
2 1、教学基本要求 （1）了解作物品种的概念，生物进化的基本因素，遗传改良在作物生产发 展中的作用，作物育种学的性质、任务及其主要内容，常规育种和基因工程育种 的基本特点，作物育种的成就及其展望； （2）理解选择对生物进化的重要作用，人工选择与自然选择的关系和存在 矛盾。 2、教学基本内容 第一节 作物进化与遗传改良 一、作物品种的概念 ﹡作物品种的概念。 二、自然进化与人工进化 ﹡生物进化的 3 个基本因素；﹡自然进化和人工进化的区别与联系。 三、遗传改良在作物生产发展中的作用 第二节 作物育种学的发展 一、作物育种学的性质和任务 ﹡作物育种学的概念、性质；﹡作物育种学的基本任务。 二、作物育种学的主要内容 三、作物育种学的技术特点 ﹡常规育种的技术特点。 四、作物育种学的发展与分子育种的兴起 作物育种学的发展历程；﹡基因工程育种的显著优点（﹟结合常规育种的特点进行比较 和理解）。 第三节 作物育种的成就与展望 一、近代育种的成就 近代育种在品种选育、种质资源、育种技术方面取得的成就。 二、作物育种工作的展望 第一章 作物的繁殖方式及品种类型 （3 学时） 1、教学基本要求 （1）了解作物的繁殖方式及其相应的概念，依授粉方式划分的作物类型， 依个体和群体遗传特性划分的品种类型； （2）理解自交和异交的遗传效应； （3）掌握不同繁殖方式作物及不同类型品种的遗传特点和育种特点。 2、教学基本内容
第一节作物的繁殖方式 一、有性繁殖 *有性繁殖的概念：*依授粉方式划分作物类型：天然异交率测定。 二、无性繁殖 ·无性繁殖、营养（体）繁殖、无性系（或营养系）、无融合生殖的概念。 第二节自交和异交的遗传效应 一、自交的遗传效应 *自交的遗传效应 二、自花授粉作物和常异花授粉作物的基因型 ·兼自花授粉作物个体和群体的遗传特点：#常异花授粉作物个体和群体的遗传特点。 三、异交的遗传效应 异交的遗传效应 四、异花授粉作物的基因型 ·#异花授粉作物个体和群体的遗传特点。 第三节作物的品种类型及其特点 一、作物的品种类型 农作物品种的3个基本特性(DS):依据个体和群体的遗传特性划分品种类型： ·不同类型品种的概念 二、各类品种的育种特点 *#自交系品种、杂种品种、群体品种（纯合异质、杂合异质）和无性系品种的有种特 点。 第二章种质资源 (2学时) 1、教学基本要求 (1)了解种质资源的概念及其在育种工作中的重要性： (2)理解作物起源中心学说的基本内容及其在育种工作中的指导意义： (3)掌握种质资源收集、研究、保存的方法，不同类别种质资源的特点及 其育种利用价值。 2、教学基本内容 第一节种质资源在育种上的重要性 幸种质资源的概念：种质资源在有种上的重要性。 第二节作物起源中心学说及其发展 一、瓦维洛夫的起源中心学说 ·#作物起源中心的两个主要特征：*原生起源中心、次生起源中心的概念及其特点： 遗传变异性的同源系列规律：·原生作物、次生作物的概念：瓦维洛夫提出的作物起源中心。 二、作物起源中心学说的发展与补充
3 第一节 作物的繁殖方式 一、有性繁殖 ﹡有性繁殖的概念；﹡依授粉方式划分作物类型；天然异交率测定。 二、无性繁殖 ﹡无性繁殖、营养（体）繁殖、无性系（或营养系）、无融合生殖的概念。 第二节 自交和异交的遗传效应 一、自交的遗传效应 ﹡自交的遗传效应。 二、自花授粉作物和常异花授粉作物的基因型 ﹡﹟自花授粉作物个体和群体的遗传特点；﹟常异花授粉作物个体和群体的遗传特点。 三、异交的遗传效应 ﹡异交的遗传效应。 四、异花授粉作物的基因型 ﹡﹟异花授粉作物个体和群体的遗传特点。 第三节 作物的品种类型及其特点 一、作物的品种类型 ﹡农作物品种的 3 个基本特性（DUS）；﹡﹟依据个体和群体的遗传特性划分品种类型； ﹡不同类型品种的概念。 二、各类品种的育种特点 ﹡﹟自交系品种、杂种品种、群体品种（纯合异质、杂合异质）和无性系品种的育种特 点。 第二章 种质资源 （2 学时） 1、教学基本要求 （1）了解种质资源的概念及其在育种工作中的重要性； （2）理解作物起源中心学说的基本内容及其在育种工作中的指导意义； （3）掌握种质资源收集、研究、保存的方法，不同类别种质资源的特点及 其育种利用价值。 2、教学基本内容 第一节 种质资源在育种上的重要性 ﹡种质资源的概念；种质资源在育种上的重要性。 第二节 作物起源中心学说及其发展 一、瓦维洛夫的起源中心学说 ﹡﹟作物起源中心的两个主要特征；﹡原生起源中心、次生起源中心的概念及其特点； 遗传变异性的同源系列规律；﹡原生作物、次生作物的概念；瓦维洛夫提出的作物起源中心。 二、作物起源中心学说的发展与补充
三、作物起源中心学术在作物育种上的意义 第三节种质资源的研究与利用 一、种质资源的类别及特点 ·按育种实用价值分类的种质资源类别、特点及利用价值：按亲缘关系分类的种质资源 类别。 二、种质资源的收集与保存 发掘、收集、保存种质资源的紧迫性：收集种质资源的方法：收集材料的整理：·种质 资源的保存方法与原理 三、种质资源的研究与利用 种质资源的研究内容：种质资源的鉴定方法：种质资源的创新：基因库（基因银行）的 概念与拓建：核心种质的概念。 第三章育种目标 (1学时) 1、教学基本要求 (1)了解现代农业对农作物新品种的基本要求 (2)掌握制定育种目标的一般原则。 2、教学基本内容 第一节作物育种的主要目标 ·有种目标的概念：·现代农业对作物品种的要求 1、高产：生物产量、经济产量、经济系数（收获指数）的概念：作物产量的构成因素： *高产品种的主要特征：◆高产育种的策略。 2、优质：优质的含义：不同作物对品质的要求。 3、稳产：作物品种对抗病虫性、抗逆性、抗倒伏性和活应性的要求： 有期适宜 5、适应机械化需要 第二节制定作物育种目标的原则 *制定育种目标的一般原则 第四章引种和选择育种 (3学时) 1、教学基本要求 (1)了解引种的基本原理，选择育种的概念和原理 (2)理解温度、光照对作物生长、发育的影响，作物发育特性与引种的关 系： (3)掌握高温短日性作物、低温长日性作物的引种规律，性状鉴定与选择
4 三、作物起源中心学术在作物育种上的意义 第三节 种质资源的研究与利用 一、种质资源的类别及特点 ﹡按育种实用价值分类的种质资源类别、特点及利用价值；按亲缘关系分类的种质资源 类别。 二、种质资源的收集与保存 发掘、收集、保存种质资源的紧迫性；收集种质资源的方法；收集材料的整理；﹡种质 资源的保存方法与原理。 三、种质资源的研究与利用 种质资源的研究内容；种质资源的鉴定方法；种质资源的创新；基因库（基因银行）的 概念与拓建；核心种质的概念。 第三章 育种目标 （1 学时） 1、教学基本要求 （1）了解现代农业对农作物新品种的基本要求； （2）掌握制定育种目标的一般原则。 2、教学基本内容 第一节 作物育种的主要目标 ﹡育种目标的概念；﹡现代农业对作物品种的要求。 1、高产：生物产量、经济产量、经济系数（收获指数）的概念；作物产量的构成因素； ﹡高产品种的主要特征；﹡高产育种的策略。 2、优质：优质的含义；不同作物对品质的要求。 3、稳产：作物品种对抗病虫性、抗逆性、抗倒伏性和适应性的要求。 4、生育期适宜 5、适应机械化需要 第二节 制定作物育种目标的原则 ﹡制定育种目标的一般原则。 第四章 引种和选择育种 （3 学时） 1、教学基本要求 （1）了解引种的基本原理，选择育种的概念和原理； （2）理解温度、光照对作物生长、发育的影响，作物发育特性与引种的关 系； （3）掌握高温短日性作物、低温长日性作物的引种规律，性状鉴定与选择
的方法及选择育种的基本程序。 2、教学基本内容 第一节引种 一、引种的意义 *引种的概念：引种的意义。 二、引种的基本原理 1、作物的生态环境和生态类型：·生态因素、生态环境、生态地区、生态适应性、生 态类型的概念。 2、作物的发有特性：幸#温度、光照对作物生长、发有的影响：幸#作物的感温性、 感光性和基本营养生长性：·长日照作物、短日照作物和中间型作物。 3、引种的气候相似性原理：*气候相似论：··不同纬度、海拔因温度、光照的变化 对作物生长发育的影响， 三、影响引种成功的因素 *气候因素（包括温度、光照的变化）：*品种因素（作物对温度、光照的反应）：其它 环境因素（栽培水平、耕作制度、土壤情况）。 四、作物的不同类型引种后的生长变化规律 ,高温短日性作物、 低温长日性作物的引种规律 五、引种的基本步骤 ·引种的基本步强 第二节选择育种 一、选择育种的基本原理 选择有种的概念：纯系学说：·作物品种自然变异的原因。 二、性状鉴定与选择 ·单株选择和混合选择：·鉴定的基本方法。 三、选择育种的程序 *纯系有种（系统育种）的概念和程序：混合选择有种程序：集团混合选择有种程序： 改良混合选择育种程序。 第五章杂交育种 (11学时，其中实验8学时) 1、教学基本要求 (1)了解杂交育种的遗传学原理，亲本选配原则、杂交方式、杂种后代的 选择方法，杂交育种各试验圃的工作内容： (2)理解性状的遗传力和世代选择的关系，根据单株和系统（株系）进行 选择的差异： (3)掌握杂交育种的基本程序和关键技术 2、教学基本内容 第一节杂交育种的意义
5 的方法及选择育种的基本程序。 2、教学基本内容 第一节 引种 一、引种的意义 ﹡引种的概念；引种的意义。 二、引种的基本原理 1、作物的生态环境和生态类型：﹡生态因素、生态环境、生态地区、生态适应性、生 态类型的概念。 2、作物的发育特性：﹡﹟温度、光照对作物生长、发育的影响；﹡﹟作物的感温性、 感光性和基本营养生长性；﹡长日照作物、短日照作物和中间型作物。 3、引种的气候相似性原理：﹡气候相似论；﹡﹟不同纬度、海拔因温度、光照的变化 对作物生长发育的影响。 三、影响引种成功的因素 ﹡气候因素（包括温度、光照的变化）；﹡品种因素（作物对温度、光照的反应）；其它 环境因素（栽培水平、耕作制度、土壤情况）。 四、作物的不同类型引种后的生长变化规律 ﹡﹟高温短日性作物、低温长日性作物的引种规律。 五、引种的基本步骤 ﹡引种的基本步骤 第二节 选择育种 一、选择育种的基本原理 ﹡选择育种的概念；﹡纯系学说；﹡作物品种自然变异的原因。 二、性状鉴定与选择 ﹡单株选择和混合选择；﹡鉴定的基本方法。 三、选择育种的程序 ﹡纯系育种（系统育种）的概念和程序；混合选择育种程序；集团混合选择育种程序； 改良混合选择育种程序。 第五章 杂交育种 （11 学时，其中实验 8 学时） 1、教学基本要求 （1）了解杂交育种的遗传学原理，亲本选配原则、杂交方式、杂种后代的 选择方法，杂交育种各试验圃的工作内容； （2）理解性状的遗传力和世代选择的关系，根据单株和系统（株系）进行 选择的差异； （3）掌握杂交育种的基本程序和关键技术。 2、教学基本内容 第一节 杂交育种的意义