第14课、新民主主义革命的崛起 教学目标 (一)知识与技能: (1)概述五四运动和中国共产党成立的史实 (2)认识五四运动和中国共产党成立对中国社会变革的影响 (3)理解国共合作的必然性和可能性;归纳大革命失败的教训。 (4)了解新民主主义革命与旧民主主义革命的区别 (二)过程与方法 (1)让学生阅读有关五四运动的资料,使学生理解、并逐步掌握 历史资料认读和解读的基本方法;了解史由证来、论从史出 (2)通过五四运动和中共诞生历史事件分析,学习从时代背景 性质、内容、影响等方面理解历史事件的方法 (三)情感态度价值观 (1)理解和继承五四精神; (2)中国共产党的诞生是近代历史发展的必然结果 (3)从革命发展的曲折性,认识到革命的艰辛,理解今天的幸福生 活史革命先烈用鲜血换来的道理 二、教学重点和难点 教学重点:五四运动中国共产党诞生的意义 教学难点:国民革命失败的原因和教训 教学方法 讲解法、分析法、归纳法、讨论法
1 第 14 课、新民主主义革命的崛起 一、 教学目标 （一） 知识与技能： （1）概述五四运动和中国共产党成立的史实 （2）认识五四运动和中国共产党成立对中国社会变革的影响 （3）理解国共合作的必然性和可能性；归纳大革命失败的教训。 （4）了解新民主主义革命与旧民主主义革命的区别 （二） 过程与方法 （1）让学生阅读有关五四运动的资料，使学生理解、并逐步掌握 历史资料认读和解读的基本方法；了解史由证来、论从史出 （2）通过五四运动和中共诞生历史事件分析，学习从时代背景、 性质、内容、影响等方面理解历史事件的方法。 （三） 情感态度价值观 （1）理解和继承五四精神； （2）中国共产党的诞生是近代历史发展的必然结果； （3）从革命发展的曲折性，认识到革命的艰辛，理解今天的幸福生 活史革命先烈用鲜血换来的道理。 二、 教学重点和难点 教学重点：五四运动中国共产党诞生的意义； 教学难点：国民革命失败的原因和教训 三、教学方法 讲解法、分析法、归纳法、讨论法
四、教学过程 环节一:导入 (ppt)洪秀全、孙中山的图片。 师:他们领导了什么歌名或运动? 生:太平天国运动、辛亥革命 师:那么结果怎么样? 生:失败了 师:那么我们从中有得到什么历史教训? 老师引导学生回答:农民阶级和资产阶级不能取得民主革命的成功 师:那么,中国民主革命的道路究竞要如何走下去呢?这就是今天 我们要学习一个国家的青春记忆一—五四运动,它所开创的新民主主 义革命的道路 (ppt出示人民英雄纪念碑的五四运动浮雕) 环节二——新课讲授 新民主主义革命的开端—五四风雷 (一)五四运动的含义 师:遥望北大红楼(ppt显示图片),注目民主广场,我们赞美不 朽的五四精神;关于五四呢,一个是政治的“五四”,这主要突出的 是其反帝反封建性质以及它标志着中国新民主主义革命的开端。另 个是文化的“五四”,这包括了新文化运动。在这场新文化运动中, 激进的民主主义者在民主和科学的旗帜下对封建专制思想发起了全 面进攻,传统的权威被打倒,为新思想的传播开辟了道路。今天我们
2 四、教学过程 环节一：导入 （ppt）洪秀全、孙中山的图片。 师：他们领导了什么歌名或运动？ 生：太平天国运动、辛亥革命 师：那么结果怎么样？ 生：失败了 师：那么我们从中有得到什么历史教训？ 老师引导学生回答：农民阶级和资产阶级不能取得民主革命的成功。 师：那么，中国民主革命的道路究竟要如何走下去呢？这就是今天 我们要学习一个国家的青春记忆——五四运动，它所开创的新民主主 义革命的道路。 （ppt 出示人民英雄纪念碑的五四运动浮雕） 环节二——新课讲授 一、 新民主主义革命的开端——五四风雷 （一）五四运动的含义 师：遥望北大红楼（ppt 显示图片），注目民主广场，我们赞美不 朽的五四精神；关于五四呢，一个是政治的“五四”，这主要突出的 是其反帝反封建性质以及它标志着中国新民主主义革命的开端。另一 个是文化的“五四”，这包括了新文化运动。在这场新文化运动中， 激进的民主主义者在民主和科学的旗帜下对封建专制思想发起了全 面进攻，传统的权威被打倒，为新思想的传播开辟了道路。今天我们
主要分析作为政治运动的五四运动 (二)五四运动的背景 大家结合课本第一段,我们重返五四现场,一起来分析一下为什 么在1919年会产生震动人心的五四运动呢? 师:1919是一个国家的青春记忆,我们重返无私现场,一起来看 看五四发生的原因 1、国内环境: ①政治上:北洋军阀统治黑暗。 出示材料让学生分析一战期间北洋军阀政府的内外统治情况 材料(1):1912年1919年,全国田赋增加了七倍;盐税、烟税、 酒税增加了三倍;印花税增加了六倍。 材料(2):北洋军阀统治下的中国社会(图片): 材料(3):1916年1919年5月,北洋政府共借外债100多次, 债权国包括:日、美、英、法、德、俄、比、荷等国,以中国的银行、 矿山、交通、税收、国库券、期货为担保。 老师引导学生回答:对内:经济上加重对人民的剥削;政治上战 乱不断,社会动荡;对外:大借外债;出卖国家主权。总之,北洋军阌 统治黑暗,阶级矛盾尖锐 ②经济上:民族资本主义进一步发展;阶级结构上:工人阶级队 伍壮大。 出示材料让学生分析一战期间我国经济结构、阶级结构的变化。 材料(4)1912年1918年,民族资本主义投资额达1.4亿元
3 主要分析作为政治运动的五四运动。 （二）五四运动的背景 大家结合课本第一段，我们重返五四现场，一起来分析一下为什 么在 1919 年会产生震动人心的五四运动呢？ 师：1919 是一个国家的青春记忆，我们重返无私现场，一起来看 看五四发生的原因。 1、国内环境： ①政治上：北洋军阀统治黑暗。 出示材料让学生分析一战期间北洋军阀政府的内外统治情况。 材料（1）：1912 年~1919 年，全国田赋增加了七倍；盐税、烟税、 酒税增加了三倍；印花税增加了六倍。 材料（2）：北洋军阀统治下的中国社会（图片）： 材料（3）：1916 年~1919 年 5 月，北洋政府共借外债 100 多次， 债权国包括：日、美、英、法、德、俄、比、荷等国，以中国的银行、 矿山、交通、税收、国库券、期货为担保。 老师引导学生回答：对内：经济上加重对人民的剥削；政治上战 乱不断,社会动荡；对外：大借外债；出卖国家主权。总之,北洋军阀 统治黑暗,阶级矛盾尖锐 ②经济上：民族资本主义进一步发展；阶级结构上：工人阶级队 伍壮大。 出示材料让学生分析一战期间我国经济结构、阶级结构的变化。 材料（4） 1912 年~1918 年，民族资本主义投资额达 1.4 亿元；
新注册的工厂、公司数量已经达到476家。这些数字都大大超过了民 国前的水平 材料(5)辛亥革命前,中国工人有5060万人;1919年中国 产业工人达200万人,手工工场工人和店员则增至1200万人。1912 年^1919年的七年间,工人罢工130余次,仅1919年的前5个月就 达19次。 老师引导学生回答:经济结构:中国民族工业进一步发展;阶级结 构:工人阶级队伍壮大,罢工斗争频繁发生。 ③思想上:新文化运动解放思想和马克思主义的传播分不开出示 材料让学生分析新文化运动的口号是什么,对五四运动起了什么作 用? 材料(6)“新文化运动沉重打击了封建的思想文化,解放了人 们的思想…它促使人们加紧追求救国救民的真理,为伟大的五四运 动作了思想的先导,为马克思列宁主义在中国的传播开辟了导路” 《中国通史》 材料(7)出示陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等人的图片。 师引导学生回答:口号:民主、科学。作用:它为五四运动起了 宣传动员作用,奠定了思想基础。 2、国际环境:日美加紧侵华和俄国十月革命。 出示材料让学生分析材料概括“一战”期间中国当时的国际形 势 材料(8)据统计,1913年日本在华投资总额4.9亿日元;1914
4 新注册的工厂、公司数量已经达到 476 家。这些数字都大大超过了民 国前的水平。 材料（5） 辛亥革命前，中国工人有 50~60 万人；1919 年中国 产业工人达 200 万人，手工工场工人和店员则增至 1200 万人。1912 年~1919 年的七年间，工人罢工 130 余次，仅 1919 年的前 5 个月就 达 19 次。 老师引导学生回答：经济结构:中国民族工业进一步发展;阶级结 构:工人阶级队伍壮大，罢工斗争频繁发生。 ③思想上：新文化运动解放思想和马克思主义的传播分不开出示 材料让学生分析新文化运动的口号是什么，对五四运动起了什么作 用？ 材料（6） “新文化运动沉重打击了封建的思想文化，解放了人 们的思想……它促使人们加紧追求救国救民的真理，为伟大的五四运 动作了思想的先导，为马克思列宁主义在中国的传播开辟了导路” ——《中国通史》 材料（7）出示陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等人的图片。 师引导学生回答：口号：民主、科学。作用：它为五四运动起了 宣传动员作用,奠定了思想基础。 2、国际环境：日美加紧侵华和俄国十月革命。 出示材料让学生分析材料概括“一战”期间中国当时的国际形 势。 材料（8）据统计，1913 年日本在华投资总额 4.9 亿日元；1914
年输华货值1.6亿日元,1919年增至4.47亿日元;美国对华贸易额 从1913年0.35亿海关两白银增至1919年的1.08亿海关两白银;同 时期,英国、法国、德国等对华贸易额有较大下降 材料(9)日本首相寺内称:在他任期内,1916年1918年日本对 华贷款三倍于前,日本在华权利何止十倍于《二十一条》 材料(10)图片:俄国吹来十月的风。 老师引导学生回答:(1)一战期间,美日加紧对华侵略,尤其是日 本;(2)俄国十月革命取得了胜利。 3、导火索——1919年巴黎和会中国外交失败。(视频导入PPT第 10页) 师:总之,1919年五四运动的爆发,与当时中国的国内环境:政 治上军阀统治黑暗,阶级矛盾激化,这是五四爆发的根本原因。经济 上:民族资本主义进一步发展;阶级结构上:工人阶级队伍壮大;思 想上:新文化运动解放思想和马克思主义的传播分不开。另外还有当 时的国际背景也为五四运动开展创造了条件,一方面:日美加紧侵华, 另一方面呢1917年俄国十月革命的胜利就使得中国人要反帝而且有 了学习的目标。最后呢,就是我们说得压死骆驼的最后一根稻草:巴 黎和会上中国外交失败了,这些因素使得五四运动在1919年轰轰烈 烈展开了。 (三)五四的过程和结果 情景创设: 师:同学们结合课本第二段,设想如果你能穿越时空回到1919年5
5 年输华货值 1.6 亿日元，1919 年增至 4.47 亿日元；美国对华贸易额 从 1913 年 0.35 亿海关两白银增至 1919 年的 1.08 亿海关两白银；同 一时期，英国、法国、德国等对华贸易额有较大下降。 材料（9）日本首相寺内称：在他任期内，1916 年~1918 年日本对 华贷款三倍于前，日本在华权利何止十倍于《二十一条》 材料（10）图片：俄国吹来十月的风。 老师引导学生回答：(1)一战期间，美日加紧对华侵略,尤其是日 本；(2)俄国十月革命取得了胜利。 3、导火索——1919 年巴黎和会中国外交失败。（视频导入 PPT 第 10 页） 师：总之，1919 年五四运动的爆发，与当时中国的国内环境：政 治上军阀统治黑暗，阶级矛盾激化，这是五四爆发的根本原因。经济 上：民族资本主义进一步发展；阶级结构上：工人阶级队伍壮大；思 想上：新文化运动解放思想和马克思主义的传播分不开。另外还有当 时的国际背景也为五四运动开展创造了条件，一方面：日美加紧侵华， 另一方面呢 1917 年俄国十月革命的胜利就使得中国人要反帝而且有 了学习的目标。最后呢，就是我们说得压死骆驼的最后一根稻草：巴 黎和会上中国外交失败了，这些因素使得五四运动在 1919 年轰轰烈 烈展开了。 （三）五四的过程和结果 情景创设： 师：同学们结合课本第二段，设想如果你能穿越时空回到 1919 年 5