第14课新民主主义革命的崛起(第1课时) 【教学目标】 目标 知识与能力 过程情感态度 内容 识记 理解 运用与方法价值观 爆发的条件及通过对五四通过对五四论从史通过对五 导火线经过及运动等史实运动、中国出四运动以 五四运动初步胜利:历史的分析,以共产党的诞 及北伐战 意义 及与旧民主生、国共合问题探争的讲 主义革命的作、国民大究述激发 历史条件:中共比较,认识革命等内在 学生肩负 中国共产党“一大”成立及五四运动是关系的分概括阐民族重 的诞生意义:中共“二中国新民主析,提高学释托,为中 大 主义开端的生对历史事 华崛起而
第 14 课新民主主义革命的崛起（第 1 课时） 【教学目标】 目标 内容 知识与能力 过程 与方法 情感态度 识记 理解 运用 价值观 五四运动 爆发的条件及 导火线；经过及 初步胜利；历史 意义 通过对五四 运动等史实 的分析,以 及与旧民主 主义革命的 比较,认识 五四运动是 中国新民主 主义开端的 通过对五四 运动、中国 共产党的诞 生、国共合 作、国民大 革命等内在 关系的分 析,提高学 生对历史事 论从史 出 问题探 究 概括阐 释 通过对五 四运动以 及北伐战 争的讲 述,激发 学生肩负 民族重 托,为中 华崛起而 中国共产党 的诞生 历史条件；中共 “一大”成立及 意义；中共“二 大
历史结论,件间相互影情境再|读书的爱 提高透过现响的认识能现国热忱 象认识本质 力. 使学生认 和比较历史 识:为了 问题的能 中国革命 力;通过分 的胜利 析国共合作 中国共产 中共“三大 的必要性和 党和许多 国民党“一大”; 可能性,培 仁人志士 国共合作和国民政府成立 养学生综合 曾百折不 北伐战争北伐战争;国民 分析问题的 挠,付出 革命的失败 能力 巨大的努 力,探索 救国救民 的道路 从而激发 学生为国 效力的责 任感 【教材结构及重点难点】 、五四运动 1.爆发的条件及导火线 2.经过及初步胜利 3.历史意义 二、中国共产党的诞生 1.历史条件 2.中共“一大”成立及意义 3.中共“二大 三、国共合作和北伐战争 1.中共“三大” 2.国民党“一大
国共合作和 北伐战争 中共“三大”； 国民党“一大”； 国民政府成立； 北伐战争；国民 革命的失败 历史结论, 提高透过现 象认识本质 和比较历史 问题的能 力；通过分 析国共合作 的必要性和 可能性,培 养学生综合 分析问题的 能力. 件间相互影 响的认识能 力. 情境再 现 读书的爱 国热忱. 使学生认 识:为了 中国革命 的胜利, 中国共产 党和许多 仁人志士 曾百折不 挠,付出 巨大的努 力,探索 救国救民 的道路, 从而激发 学生为国 效力的责 任感. 【教材结构及重点难点】 一、五四运动 1．爆发的条件及导火线 2．经过及初步胜利 3．历史意义 二、中国共产党的诞生 1．历史条件 2．中共“一大”成立及意义 3．中共“二大” 三、国共合作和北伐战争 1．中共“三大” 2．国民党“一大
3.国民政府成立 4.北伐战争 5.国民革命的失败 重点:五四运动的历史背景及意义、中共的诞生、国共合作和战争 难点:五四运动的历史意义、国民大革命的失败 【教学方法】 本节课主要采用启发式谈话和多媒体手段进行,同时配合提问、史料阅读 录象资料等方法,调动学生的学习积极性和主动性,提高学生学习的兴趣,注意 培养学生养成独立思考学习的习惯,以及能对所学内容进行较为全面的比较、概 括和阐释的能力。应用启发式谈话法和多媒体手段既符合学生的心理发展特征 也利于培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。 【导入新课】 距今85年前的中国近代史上发生了一件具有划时代意义的重大事件.中国历 史由此翻开了新的一页.这一发生在85年前的重大的历史事件是指什么事?(学 生答:五四运动)由此导入新课 【讲述内容】 、五四运动 1.爆发的条件及导火线 五四运动是怎样爆发的呢?下面让我们先看一段录像来了解一下五四运动爆发的 背景.(放准备好的录像,录像放映过程中指导学生从国际、国内具体从政治、经 济、阶级关系、思想文化4个思考) 1国际条件 五四运动爆发的国际背景是什么呢?(学生答:国际:受十月革命和第一次世界大 战的影响)十月革命给中国人民指明了解放斗争的方向;第一次世界大战给中国 带来了重大影响.一战期间,日本的侵略,使中国人民的反帝情绪日益高涨 2国内条件 录像完毕请学生从政治、经济、阶级关系、思想文化4个方面回答后,教师加以 总结(国内:政治上,北洋军阀的黑暗统治,使国内接阶级矛盾日益加深;经济上, 民族资本主义进一步发展,无产阶级队伍的发展壮大;思想文化上,新文化运动的 发生起了推动作用.)正是五四运动后的这些方面的发展,才最终导致了五四运动 的发生这是五四运动产生的国内背景 3导火线:一战后的1919年帝国主义战胜国在法国召开了一次什么会议?(学生 答:巴黎和会)而恰恰是这次和会成了中国五四运动的导火线.为什么巴黎和会直
3．国民政府成立 4．北伐战争 5．国民革命的失败 重点：五四运动的历史背景及意义、中共的诞生、国共合作和战争 难点：五四运动的历史意义、国民大革命的失败 【教学方法】 本节课主要采用启发式谈话和多媒体手段进行，同时配合提问、史料阅读、 录象资料等方法，调动学生的学习积极性和主动性，提高学生学习的兴趣，注意 培养学生养成独立思考学习的习惯，以及能对所学内容进行较为全面的比较、概 括和阐释的能力。应用启发式谈话法和多媒体手段既符合学生的心理发展特征， 也利于培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。 【导入新课】 距今 85 年前的中国近代史上发生了一件具有划时代意义的重大事件.中国历 史由此翻开了新的一页.这一发生在 85 年前的重大的历史事件是指什么事?(学 生答:五四运动)由此导入新课. 【讲述内容】 一、五四运动 1．爆发的条件及导火线 五四运动是怎样爆发的呢?下面让我们先看一段录像来了解一下五四运动爆发的 背景.(放准备好的录像,录像放映过程中指导学生从国际、国内具体从政治、经 济、阶级关系、思想文化４个思考) ⒈国际条件: 五四运动爆发的国际背景是什么呢?(学生答:国际:受十月革命和第一次世界大 战的影响)十月革命给中国人民指明了解放斗争的方向;第一次世界大战给中国 带来了重大影响.一战期间,日本的侵略,使中国人民的反帝情绪日益高涨. ⒉国内条件: 录像完毕请学生从政治、经济、阶级关系、思想文化４个方面回答后,教师加以 总结(国内:政治上,北洋军阀的黑暗统治,使国内接阶级矛盾日益加深;经济上, 民族资本主义进一步发展,无产阶级队伍的发展壮大;思想文化上,新文化运动的 发生起了推动作用.)正是五四运动后的这些方面的发展,才最终导致了五四运动 的发生.这是五四运动产生的国内背景. ⒊导火线: 一战后的 1919 年帝国主义战胜国在法国召开了一次什么会议?(学生 答:巴黎和会)而恰恰是这次和会成了中国五四运动的导火线.为什么巴黎和会直
接导致了五四运动的发生呢?学生回答后,教师指出巴黎和会拒绝了中国人民的 正义的要求,中国外交遭到失败 巴黎和会中国外交失败的消息传到国内,北京爱国学生奔走相告.5月3日, 他们聚集在北大法科礼堂;进步记者邵飘萍做了有关巴黎和会中国外交失败的演 讲,讲演者″垂泪而道″,听众则″掩面而泣″学生听了后悲愤交加、失声痛哭.一个 学生当场撕下衣襟,咬破中指,血书″还我青岛″四个大字.学生的爱国热情被激发 起来了,一场反帝反封建的革命风暴由此爆发了 2.经过及初步胜利 1爆发:1919年5月4日 让我们永远记住这一天-1919年5月4日,北京高校的学生汇集天安门 前,举行了声势浩大的示威游行;他们高呼″外争国权,内惩国贼″"废除二十一条 ″″拒绝在巴黎和约上签字"(由学生集体回答)的口号,冲向赵家楼,火烧了卖国贼 曹汝霖的住宅.消息传出,各地学生纷纷响应,而北洋军阀政府则出动军警进行镇, 并逮捕了大批学生.这一倒行逆施的行经,使全人民愤怒了.火山爆发了,一场更 大规模的革命风暴掀起了.五四运动由此进入到一个新阶段. 2新阶段 从6月初开始,斗争进入到一个新阶段.使五四运动进入一个新阶段是什么?(上 海工人为声援学生举行罢工)这个”新”指的是什么?首先是指中心新,运动的中心 也由北京转移到了上海.二是指的主力新,中国工人阶级以独立的姿态,登上政治 舞台,成为运动的主力.小资产阶级和民族资产阶级也参加进来在这种形势下, 五四运动取得了初步成果. 3初步成果 五四运动初步胜利的表现是什么?(学生答:北洋军阀政府被迫释放捕去的学生, 罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务.出席巴黎和会的中国政府代表,也没有在 和约″上签字.)五四运动初期的哪些斗争目标实现了?(内惩了3个卖国贼;拒绝 了在和约上签字) 五四运动直接斗争目标的实现,充分显示了人民群众的巨大威力,其意义、影响深 3.历史意义 提问:五四运动的性质是什么? 五四运动是中国近代史上一次彻底的反帝反封建的革命斗争 提问:五四运动具有广泛的群众性,具体表现在哪里? 站在运动前列的是青年学生,他们在运动中起了先锋作用.中国工人阶级在运动 中发挥了主力军的作用.五四运动使中国先进的知识分子从工人阶级的强大力量 中,认识到与工人阶级加强联系的重要性,促进了马克思主义的传播
接导致了五四运动的发生呢?学生回答后,教师指出巴黎和会拒绝了中国人民的 正义的要求,中国外交遭到失败. 巴黎和会中国外交失败的消息传到国内,北京爱国学生奔走相告. ５月３日, 他们聚集在北大法科礼堂;进步记者邵飘萍做了有关巴黎和会中国外交失败的演 讲,讲演者"垂泪而道",听众则"掩面而泣".学生听了后悲愤交加、失声痛哭.一个 学生当场撕下衣襟,咬破中指,血书"还我青岛"四个大字.学生的爱国热情被激发 起来了,一场反帝反封建的革命风暴由此爆发了. 2．经过及初步胜利 ⒈爆发: １９１９年５月４日 让我们永远记住这一天－１９１９年５月４日,北京高校的学生汇集天安门 前,举行了声势浩大的示威游行;他们高呼"外争国权,内惩国贼""废除二十一条 ""拒绝在巴黎和约上签字"(由学生集体回答)的口号,冲向赵家楼,火烧了卖国贼 曹汝霖的住宅.消息传出,各地学生纷纷响应,而北洋军阀政府则出动军警进行镇, 并逮捕了大批学生.这一倒行逆施的行经,使全人民愤怒了.火山爆发了,一场更 大规模的革命风暴掀起了.五四运动由此进入到一个新阶段. ⒉新阶段: 从 6 月初开始,斗争进入到一个新阶段.使五四运动进入一个新阶段是什么?(上 海工人为声援学生举行罢工)这个"新"指的是什么?首先是指中心新,运动的中心 也由北京转移到了上海.二是指的主力新,中国工人阶级以独立的姿态,登上政治 舞台,成为运动的主力.小资产阶级和民族资产阶级也参加进来.在这种形势下, 五四运动取得了初步成果. ⒊初步成果: 五四运动初步胜利的表现是什么?(学生答:北洋军阀政府被迫释放捕去的学生, 罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务.出席巴黎和会的中国政府代表,也没有在" 和约"上签字.) 五四运动初期的哪些斗争目标实现了?(内惩了３个卖国贼;拒绝 了在和约上签字). 五四运动直接斗争目标的实现,充分显示了人民群众的巨大威力,其意义、影响深 远. 3．历史意义 提问:五四运动的性质是什么? 五四运动是中国近代史上一次彻底的反帝反封建的革命斗争; 提问:五四运动具有广泛的群众性,具体表现在哪里? 站在运动前列的是青年学生,他们在运动中起了先锋作用.中国工人阶级在运动 中发挥了主力军的作用.五四运动使中国先进的知识分子从工人阶级的强大力量 中,认识到与工人阶级加强联系的重要性，促进了马克思主义的传播
提问:为什么说五四运动的伟大功绩在于”启导广大人民的觉悟,准备革命力量的 团结"?这主要由于五四运动使中国先进的知识分子更加认清了帝国主义和北洋 军阀的反动本质,促进了中国人民新的觉醒.它促进了马克思主义的传播,为中国 共产党的成立准备了思想基础. 五四运动以前的中国革命称旧民主主义革命,是以何时?作为、何事作为开端 的?(1840年的鸦片战争);旧民主主义革命的领导者是资产阶级;指导思想是旧 民主主义新民主主义革命的领导者是无产阶级;指导思想是马克思主义.正是在 五四运动中,中国工人阶级才开始以独立的姿态登上政治舞台的;也正是在这一 时期马克思主义才开始在中国传播的.五四运动属于世界无产阶级革命的一部分. 它是中国近代史上具有划时代意义的事件.五四运动标志着中国新民主主义革命 的伟大开端 中国共产党的诞生 1.历史条件 (1)思想基础—马克思主义的传播 五四运动后马克思主义的传播成为新思潮的主流.五四运动爆发以后,李大钊发 表了《我的马克思主义观》一文.文章比较全面、系统地介绍了马克思主义.从而 标志着李大钊转变为马克思主义者.李大钊是中国传播马克思主义的先驱鲁迅 后来称赞这些文章是"先驱者的遗产,革命史上的丰碑."毛泽东在讲到李大钊时 曾说:我们是他们那一代人的学生".他的转变不仅使《新青年》逐渐成为马克思 主义的宣传阵地,而且对于推动一批先进的知识分子接受马克思主义起到重要作 1919年底,毛泽东再次来到北京,不仅同李大钊等人有了更密切的联系,同 时,更广泛地研究马克思主义.后来在埃德加·斯的《西行漫记》又名《红星照耀 中国》中,毛泽东回忆这段历史是曾说:"到1920年夏天,在理论上,也在行动上, 我成了一个马克思主义者了.从此以后,从没有动摇."像毛泽东一样,邓中夏、蔡 和森、周恩来、邓小平等一大批先进青年,先后成为马克思主义者 2组织基础一—共产主义小组建立 提问:第一个共产主义小组何时何地由谁建立?(1920年秋、上海、陈独秀).上海 小组的成立促进了各地共产主义小组的建立.同年,李大钊等在北京成立共产主 义小组,李大钊为书记.北京小组对北方党团组织的建立起了促进作用.不久,汉 口、长沙等地相继建立共产主义小组. 提问:各地共产主义小组建立的目的是什么?(有计划、有组织地宣传马克思 主义) 3阶级基础一一马克思主义同中国工人运动结合
提问:为什么说五四运动的伟大功绩在于"启导广大人民的觉悟,准备革命力量的 团结"?这主要由于五四运动使中国先进的知识分子更加认清了帝国主义和北洋 军阀的反动本质,促进了中国人民新的觉醒.它促进了马克思主义的传播,为中国 共产党的成立准备了思想基础. 五四运动以前的中国革命称旧民主主义革命,是以何时?作为、何事作为开端 的?(1840 年的鸦片战争);旧民主主义革命的领导者是资产阶级; 指导思想是旧 民主主义.新民主主义革命的领导者是无产阶级;指导思想是马克思主义.正是在 五四运动中,中国工人阶级才开始以独立的姿态登上政治舞台的;也正是在这一 时期马克思主义才开始在中国传播的.五四运动属于世界无产阶级革命的一部分. 它是中国近代史上具有划时代意义的事件.五四运动标志着中国新民主主义革命 的伟大开端. 二、中国共产党的诞生 1．历史条件 （1）思想基础-----马克思主义的传播: 五四运动后马克思主义的传播成为新思潮的主流.五四运动爆发以后,李大钊发 表了《我的马克思主义观》一文.文章比较全面、系统地介绍了马克思主义.从而 标志着李大钊转变为马克思主义者. 李大钊是中国传播马克思主义的先驱.鲁迅 后来称赞这些文章是"先驱者的遗产,革命史上的丰碑."毛泽东在讲到李大钊时 曾说:我们是他们那一代人的学生".他的转变不仅使《新青年》逐渐成为马克思 主义的宣传阵地,而且对于推动一批先进的知识分子接受马克思主义起到重要作 用. 1919 年底,毛泽东再次来到北京,不仅同李大钊等人有了更密切的联系,同 时,更广泛地研究马克思主义.后来在埃德加·斯的《西行漫记》又名《红星照耀 中国》中,毛泽东回忆这段历史是曾说:"到 1920 年夏天,在理论上,也在行动上, 我成了一个马克思主义者了.从此以后,从没有动摇."像毛泽东一样,邓中夏、蔡 和森、周恩来、邓小平等一大批先进青年,先后成为马克思主义者. ⒉组织基础-----共产主义小组建立 提问:第一个共产主义小组何时何地由谁建立?(1920 年秋、上海、陈独秀).上海 小组的成立促进了各地共产主义小组的建立.同年,李大钊等在北京成立共产主 义小组,李大钊为书记.北京小组对北方党团组织的建立起了促进作用.不久,汉 口、长沙等地相继建立共产主义小组. 提问:各地共产主义小组建立的目的是什么?(有计划、有组织地宣传马克思 主义) ⒊阶级基础-----马克思主义同中国工人运动结合