【学习要求】1.课前对课程内容进行预习；2.课堂上勤于发问，积极思考，对重难点知识做好笔记，理解透彻：3.课后补充课堂笔记、做练习，巩固加深课上所学内容。【复习与思考】1.财务报告包括哪些内容？2.资产负债表的作用和填制方法。3.利润表的作用和填制方法。【学习资源】张烧，刘永泽，陈文铭.基础会计第9章.东北财经大学.中国大学MOOC五、实践教学安排（一）实践项目与课程目标的关系支撑实践实践开出序号实践项目学时类型要求课程目标14综合性必做会计凭证的填制和审核课程目标1、2、324综合性必做登记账薄和编制报表课程目标1、2、33（二）实践项目实践项目一会计凭证的填制与审核【实践目的】能够正确填制原始凭证，准确反映经济业务的发生情况；通过审核能查证原始凭证是否合法、合理及合乎规范。根据原始凭证所表明的经济业务情况正确按记账凭证格式要求填写记账凭证，并按记账凭证审核内容的要求，审核经济业务是否合法、合理及记账凭证填写是否符合规范要求。【实践内容】对外来原始凭证进行审核；按所给出的业务说明，填写自制原始凭证。按经济业务发生后所给出的原始凭证在审核无误后，填制记账凭证，并互相审核。【主要资料】原始凭证、收、付、转记账凭证其他文具用品。【教学方法与手段】讲授法、演示法、实践教学法。实践项目二登记账薄与编制报表【实践目的】通过实验，掌握日记账、明细账和总账的基本方法：掌握会计报表的结构、33
33 【学习要求】 1.课前对课程内容进行预习； 2.课堂上勤于发问，积极思考，对重难点知识做好笔记，理解透彻； 3.课后补充课堂笔记、做练习，巩固加深课上所学内容。 【复习与思考】 1.财务报告包括哪些内容？ 2.资产负债表的作用和填制方法。 3.利润表的作用和填制方法。 【学习资源】 张娆，刘永泽，陈文铭.基础会计第 9 章.东北财经大学.中国大学 MOOC 五、实践教学安排 （一）实践项目与课程目标的关系 序号 实践项目 实践 学时 实践 类型 开出 要求 支撑 课程目标 1 会计凭证的填制和审核 4 综合性 必做 课程目标 1、2、3 2 登记账簿和编制报表 4 综合性 必做 课程目标 1、2、3 （二）实践项目 实践项目一 会计凭证的填制与审核 【实践目的】 能够正确填制原始凭证，准确反映经济业务的发生情况；通过审核能查证 原始凭证是否合法、合理及合乎规范。根据原始凭证所表明的经济业务情况正 确按记账凭证格式要求填写记账凭证，并按记账凭证审核内容的要求，审核经 济业务是否合法、合理及记账凭证填写是否符合规范要求。 【实践内容】 对外来原始凭证进行审核；按所给出的业务说明，填写自制原始凭证。按 经济业务发生后所给出的原始凭证在审核无误后，填制记账凭证，并互相审核。 【主要资料】 原始凭证、收、付、转记账凭证其他文具用品。 【教学方法与手段】 讲授法、演示法、实践教学法。 实践项目二 登记账簿与编制报表 【实践目的】 通过实验，掌握日记账、明细账和总账的基本方法；掌握会计报表的结构
内容和编制方法。【实践内容】根据原始凭证、记账凭证正确登记日记账、明细账和总账；根据账簿编制资产负债表和利润表。【主要资料】原始凭证、记账凭证、日记账、明细账、总账、各种会计报表。【教学方法与手段】讲授法、演示法、实践教学法。六、考核方式（一）考核方式课程考核方式分为过程性考核占30%、期末考核占70%。过程性考核方式（平时成绩）包括课堂参与、平时作业、课程内容总结。期末考核采用闭卷考试。（一）考核内容与课程目标的关系课程目标考核内容及所占比例（%)考核方式基本概念和基本知识：80%课程目标1课堂参与、平时作业、期末考试职业素养与信念：20%基本概念和基本知识：30%熟练运用专业知识的能力：40%课程目标2课程内容总结、课堂参与、平时作业、期末考试团队合作与沟通能力：25%职业素养与信念：5%基本概念和基本知识：30%课程目标3熟练运用专业知识的能力：40%课程内容总结、课堂参与、平时作业、期未考试职业素养与信念：30%七、成绩评定(一） 评定方式1.总成绩评定总成绩=平时成绩×30%+期末成绩×70%2.平时成绩评定（1）课堂参与：学生到课率；学生主动参与课堂知识点记录、讨论，创造性地提出问题的能力。（2）作业完成情况：学生平时作业提交次数及完成质量。（3）课程内容总结：课程重要知识点梳理与总结的质量。34
34 内容和编制方法。 【实践内容】 根据原始凭证、记账凭证正确登记日记账、明细账和总账；根据账簿编制 资产负债表和利润表。 【主要资料】 原始凭证、记账凭证、日记账、明细账、总账、各种会计报表。 【教学方法与手段】 讲授法、演示法、实践教学法。 六、考核方式 （一）考核方式 课程考核方式分为过程性考核占 30%、期末考核占 70%。 过程性考核方式（平时成绩）包括课堂参与、平时作业、课程内容总结。 期末考核采用闭卷考试。 （一）考核内容与课程目标的关系 课程目标 考核内容及所占比例（%） 考核方式 课程目标 1 基本概念和基本知识：80% 职业素养与信念：20% 课堂参与、平时作业、期末考试 课程目标 2 基本概念和基本知识：30% 熟练运用专业知识的能力：40% 团队合作与沟通能力：25% 职业素养与信念：5% 课程内容总结、课堂参与、平时作业、期末考试 课程目标 3 基本概念和基本知识：30% 熟练运用专业知识的能力：40% 职业素养与信念：30% 课程内容总结、课堂参与、平时作业、期末考试 七、成绩评定 （一）评定方式 1.总成绩评定 总成绩=平时成绩×30%+期末成绩×70% 2.平时成绩评定 （1）课堂参与：学生到课率；学生主动参与课堂知识点记录、讨论，创造 性地提出问题的能力。 （2）作业完成情况：学生平时作业提交次数及完成质量。 （3）课程内容总结：课程重要知识点梳理与总结的质量
3.期末成绩评定《会计学》期末考试试卷的卷面成绩（二）评分标准评分标准序评价90-10080-8970-7960-690-59号项目中优良及格不及格上课能做一点上课不太认听课很不认真听课，积极上课较认真，互课堂笔记，互动有真，有互动但认真，不互动，主动讨动较积极，发言参与定自主性，能够不多，很少发互动也不论，积极发言。次数较多。发言。言。发言。作业内容完作业内容完整，作业内容完整，作业内容完整，整，独立或合作业内容独立或合作完作业独立或合作完独立或全部完作完成作业不完整，成全部作业要2完成成作业要求。书成作业要求，书要求。书写较没有达到求。书写端正，写端正，但对问写端正，没有对作业要凌乱，没有对情况对问题有详细求。题分析较全面。问题进行分析。问题进行分透彻地分析。析。字迹工整，对知字迹工整，对知字迹较为工整，字迹濠字迹一般，能草，条理识点总结重点识点总结重点对知识点重点总结知识点课程突出：准确度混杂，逻较为突出：准确不突出；准确度的大致内容；3内容度高，总结性一般，总结性不辑不清高，总结性强；准确度一般，内容形式新颖，强；内容形式一强：内容形式晰，难以总结没有有案例阅读：没有详细的案例般，有案例分析般，没有案例分分析与解答。分析与解答。与解答。析与解答。有案例。八、选用教材教材名称编者出版社出版时间备注是否马工程教材陈国辉、东北财经大学否基础会计2022.12迟旭升出版社九、主要参考书目[1]中华人民共和国财政部.企业会计准则2023.北京：经济科学出版社，2023[2]中华人民共和国财政部.企业会计准则一一应用指南2023.北京：经济科学出版社，2023[3]王艳茹，刘泉军基础会计（第5版）.北京：中国人民大学出版社，2022[4]陈文铭.基础会计习题与案例（第7版）：大连：东北财经大学出版社，2021十、课程学习建议35
35 3.期末成绩评定 《会计学》期末考试试卷的卷面成绩 （二）评分标准 序 号 评价 项目 评分标准 90-100 80-89 70-79 60-69 0-59 优 良 中 及格 不及格 1 课 堂 参 与 认真听课，积极 互动，主动讨 论，积极发言。 上课较认真，互 动较积极，发言 次数较多。 上课能做一点 笔记，互动有一 定自主性，能够 发言。 上课不太认 真，有互动但 不多，很少发 言。 听课很不 认真，不 互动也不 发言。 2 作 业 完 成 情 况 作业内容完整， 独立或合作完 成全部作业要 求。书写端正， 对问题有详细 透彻地分析。 作业内容完整， 独立或合作完 成作业要求。书 写端正，但对问 题分析较全面。 作业内容完整， 独立或全部完 成作业要求，书 写端正，没有对 问题进行分析。 作业内容完 整，独立或合 作完成作业 要求。书写较 凌乱，没有对 问题进行分 析。 作业内容 不完整， 没有达到 作 业 要 求。 3 课 程 内 容 总结 字迹工整，对知 识点总结重点 突出；准确度 高，总结性强； 内容形式新颖， 有详细的案例 分析与解答。 字迹工整，对知 识点总结重点 较为突出；准确 度高，总结性 强；内容形式一 般，有案例分析 与解答。 字迹较为工整， 对知识点重点 不突出；准确度 一般，总结性不 强；内容形式一 般，没有案例分 析与解答。 字迹一般，能 总结知识点 的大致内容； 准确度一般， 没有有案例 分析与解答。 字 迹 潦 草，条理 混杂，逻 辑 不 清 晰，难以 阅读；没 有案例。 八、选用教材 教材名称 编者 出版社 出版时间 是否马工程教材 备注 基础会计 陈国辉、 迟旭升 东北财经大学 出版社 2022.12 否 九、主要参考书目 [1]中华人民共和国财政部.企业会计准则 2023.北京：经济科学出版社， 2023 [2]中华人民共和国财政部.企业会计准则——应用指南 2023.北京：经济 科学出版社，2023 [3]王艳茹，刘泉军.基础会计（第 5 版）.北京：中国人民大学出版社，2022 [4]陈文铭.基础会计习题与案例（第 7 版）.大连：东北财经大学出版社， 2021 十、课程学习建议
《会计学》是一门综合性的应用科学，具有很强的理论性、实践性和技术性，是从事各种经济工作的基础。结合本课程的特点，给出以下学习建议：1.明确学习目标，课前做好预习，带着问题进入课堂，保证课堂效果2.具体课程内容的学习上，关注各项会计基础理论，挖深悟透会计核算的专门方法，提高融会贯通的学习能力。3.获取实践经验，在学习理论知识的同时，重视动手实践4.找寻帮助资源，在学习过程中遇到问题时，可以在网上搜索解决方案或利用网络平台学习资源等方式解决问题。36
36 《会计学》是一门综合性的应用科学，具有很强的理论性、实践性和技术 性，是从事各种经济工作的基础。结合本课程的特点，给出以下学习建议： 1.明确学习目标，课前做好预习，带着问题进入课堂，保证课堂效果。 2.具体课程内容的学习上，关注各项会计基础理论，挖深悟透会计核算的 专门方法，提高融会贯通的学习能力。 3.获取实践经验，在学习理论知识的同时，重视动手实践。 4.找寻帮助资源，在学习过程中遇到问题时，可以在网上搜索解决方案或 利用网络平台学习资源等方式解决问题
《微观经济学》课程大纲一、课程信息课程名称微观经济学(Microeconomics)适用专业经济学课程编码231310104B三先修课程高等数学修读学期课程类别学科专业基础课程课程性质团必修口选修4课程学分口考试口考查考核方式课程学时64学时（理论学时64，实践学时0）执笔人郭鲜红审核人田丽芳二、课程简介《微观经济学》是经济学专业重要的一门专业基础课，为经济学专业的其他课程提供基本概念、基本理论与分析方法，与《宏观经济学》课程共同构成西方经济学的全部内容，是经济管理类专业学生的必修课程。通过对本课程的学习，学生能够掌握关于市场的作用、价格决定、价格调节、稀缺资源配置和收入分配的理论，理解微观经济主体是如何在市场机制调节下进行谋求效用或利润最大化的理性选择。《微观经济学》是国外哲学社会科学的组成部分之一。通过学习该课程，学生可以树立正确的价值观，认识到《微观经济学》在说明资本主义市场经济运行时，关于市场调节、市场失灵以及实行微观经济政策等方面积累了具有实际意义的经验和理论成果。这对于我们建设和发展社会主义市场经济具有重要的借鉴意义。三、课程目标（一）课程目标通过本课程的学习，学生可以达到以下目标：37
37 《微观经济学》课程大纲 一、课程信息 课程名称 微观经济学 （Microeconomics） 课程编码 231310104B 适用专业 经济学 先修课程 高等数学 修读学期 三 课程类别 学科专业基础课程 课程性质 必修 □选修 课程学分 4 考核方式 ☑考试 □考查 课程学时 64 学时（理论学时 64 ，实践学时 0 ） 执笔人 郭鲜红 审核人 田丽芳 二、课程简介 《微观经济学》是经济学专业重要的一门专业基础课，为经济学专业的其 他课程提供基本概念、基本理论与分析方法，与《宏观经济学》课程共同构成 西方经济学的全部内容，是经济管理类专业学生的必修课程。通过对本课程的 学习，学生能够掌握关于市场的作用、价格决定、价格调节、稀缺资源配置和 收入分配的理论，理解微观经济主体是如何在市场机制调节下进行谋求效用或 利润最大化的理性选择。 《微观经济学》是国外哲学社会科学的组成部分之一。通过学习该课程， 学生可以树立正确的价值观，认识到《微观经济学》在说明资本主义市场经济 运行时，关于市场调节、市场失灵以及实行微观经济政策等方面积累了具有实 际意义的经验和理论成果。这对于我们建设和发展社会主义市场经济具有重要 的借鉴意义。 三、课程目标 （一）课程目标 通过本课程的学习，学生可以达到以下目标：