五,教育均衡发展理论研究 什么是均衡,均衡的基本涵义是什么?什么是教育均衡,教育 为什么要均衡发展?教育均衡的理论基础是什么,均衡和公平与效率 的关系是什么?教育均衡对于经济社会和教育发展有什么作用,教育 均衡不均衡会产生什么样的结果? 教育为什么要均衡,这是由教育产品的基本属性决定的,教育供 求均衡是研究教育与社会经济协调发展的基本出发点,教育均衡的目 标是教育需求与教育供给的相对均衡 °教育均衡对于经济社会和教育发展有什么作用,教育发展不均衡 产生什么样的结果?这是教育发展必须正视的问题,也是我们研究一 教育均衡发展的意义所在
五.教育均衡发展理论研究 • 什么是均衡，均衡的基本涵义是什么？什么是教育均衡，教育 为什么要均衡发展？教育均衡的理论基础是什么，均衡和公平与效率 的关系是什么？教育均衡对于经济社会和教育发展有什么作用，教育 均衡不均衡会产生什么样的结果？ • 教育为什么要均衡，这是由教育产品的基本属性决定的，教育供 求均衡是研究教育与社会经济协调发展的基本出发点，教育均衡的目 标是教育需求与教育供给的相对均衡。 • 教育均衡对于经济社会和教育发展有什么作用，教育发展不均衡 会产生什么样的结果？这是教育发展必须正视的问题，也是我们研究 教育均衡发展的意义所在
五,教育均衡发展理论研究 推进义务教育均衡发展,必须科学理解教 育均衡发展的基本内涵,构建教育均衡发 展体系和教育均衡发展保障体系
五.教育均衡发展理论研究 • 推进义务教育均衡发展，必须科学理解教 育均衡发展的基本内涵，构建教育均衡发 展体系和教育均衡发展保障体系
五,教育均衡发展理论研究 ()什么是教育均衡? 教育均衡实质上是指在教育公平思想和教育 平等原则的支配下,教育机构、受教育者在教育 活动中平等待遇的教育理想和确保其实际操作的 教育改策和法律制度。其最基本的要求就是在教 育机构和教育群体之间平等地分配教育资源和份 领,达到教育需求与教育供给的相对均衡,并最 终落实在人们对教育资源的分配和使用上
五.教育均衡发展理论研究 • (一)什么是教育均衡? • 教育均衡实质上是指在教育公平思想和教育 平等原则的支配下，教育机构、受教育者在教育 活动中平等待遇的教育理想和确保其实际操作的 教育政策和法律制度。其最基本的要求就是在教 育机构和教育群体之间平等地分配教育资源和份 额，达到教育需求与教育供给的相对均衡，并最 终落实在人们对教育资源的分配和使用上
五,教育均衡发展理论研究 (二)教育均衡发展的内涵? 从义务教育的本质要求、社会主义教育事业的本质要求,以及义 务教育均衡发展的本质要求出发,义务教育均衡发展大致包括八个方 面的含义,主要表现为“八大均衡”,即: 是义务教育入学权利和入学机会实现均等发展,即适龄儿童受 教育机会的均衡,其中包括有能力就读的残疾儿童等弱势群体学生都 有均衡的受教育机会。这是实现教育均衡发展的前提; 是义务教育在区域间实现均衡发展,即在省域之间、市域之间 县域之间、乡域之间统筹规划,这是实现区域教育均衡发展的基础;
五.教育均衡发展理论研究 • (二)教育均衡发展的内涵? • 从义务教育的本质要求、社会主义教育事业的本质要求，以及义 务教育均衡发展的本质要求出发，义务教育均衡发展大致包括八个方 面的含义，主要表现为“八大均衡”，即： • 一是义务教育入学权利和入学机会实现均等发展，即适龄儿童受 教育机会的均衡，其中包括有能力就读的残疾儿童等弱势群体学生都 享有均衡的受教育机会。这是实现教育均衡发展的前提； • 二是义务教育在区域间实现均衡发展，即在省域之间、市域之间、 县域之间、乡域之间统筹规划，这是实现区域教育均衡发展的基础；
五,教育均衡发展理论研究 三是义务教育在城乡间实现均衡发展,这是实现城乡教育均衡 发展的基础 四是义务教育在校际间实现均衡发展,其中包括学校布局和规模 均衡合理,教育经费投入 校设备设施、师资配备、生均教育资源、 学生生源的均衡等多方面。这是实现学校教育均衡发展的基础; 五是义务教育在学生间实现均衡发展,包括校内各班级在设施 资、生源、管理等方面的均衡,这是实现群体间教育均衡发展的基 六是义务教育在不同类别、不同级别教育间实现均衡发展,这里 包括基础教育内部普通教育与职业教育均衡发展,也包括初等教育 中等教育与高等教育之间的均衡发展 七是义务教育在教育质量上实现均衡发展,包括课程设置、教学 水平和效果的均衡; 八是义务教育结果在学校教育中和受教育者间实现均衡发展
五.教育均衡发展理论研究 • 三是义务教育在城乡间实现均衡发展，这是实现城乡教育均衡 发展的基础； • 四是义务教育在校际间实现均衡发展，其中包括学校布局和规模 均衡合理，教育经费投入、学校设备设施、师资配备、生均教育资源、 学生生源的均衡等多方面。这是实现学校教育均衡发展的基础； • 五是义务教育在学生间实现均衡发展，包括校内各班级在设施、 师资、生源、管理等方面的均衡，这是实现群体间教育均衡发展的基 础； • 六是义务教育在不同类别、不同级别教育间实现均衡发展，这里 包括基础教育内部普通教育与职业教育均衡发展，也包括初等教育、 中等教育与高等教育之间的均衡发展； • 七是义务教育在教育质量上实现均衡发展，包括课程设置、教学 水平和效果的均衡； • 八是义务教育结果在学校教育中和受教育者间实现均衡发展