全程设计 第2节 细胞的多样性和统一性
第2节 细胞的多样性和统一性
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养•目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随 堂 训 练
导 素养。目标定位 目标素养 1.通过实验“使用高倍显微镜观察几种细胞，掌握使用高倍显 微镜的操作技能。 2.通过归纳总结细胞的统一性和生物类群的从属关系，培养利 用逻辑思维方法分析问题的能力。 3.通过比较原核细胞与真核细胞的异同，建立辩证统一的观点 和结构与功能相适应的观点
导航 目标素养 1.通过实验“使用高倍显微镜观察几种细胞”,掌握使用高倍显 微镜的操作技能。 2.通过归纳总结细胞的统一性和生物类群的从属关系,培养利 用逻辑思维方法分析问题的能力。 3.通过比较原核细胞与真核细胞的异同,建立辩证统一的观点 和结构与功能相适应的观点。 素养•目标定位
知识概览 导航 使用高倍显 目镜和物镜的区别 微镜观察几 细胞 种细胞 高倍镜的使用方法：找→移→转→调 的多 样性 和统 生物种类 一性 本质区别：有无以核膜为界 限的细胞核 原核细 胞和真 细胞器种类：原核细胞只有 结构区别 核细胞 核糖体，真核细胞具有多 种细胞器 染色体：真核细胞有染色体 判断方法 原核细胞无染色体
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导航 课前·基础认知 一、使用高倍显微镜观察几种细胞 1.低倍镜 取镜→安放→→压片→→观察
导航 课前·基础认知 一、使用高倍显微镜观察几种细胞 1.低倍镜 取镜→安放→对光→压片→调焦→观察