5.1引子 围绕这两种教育理念，我们从教育资源和教育技术的角度，对上述故 事情节涉及的一些基本概念进行归纳总结（见表5-1），以更好地进 行“教”与“学”的分析。 表51江南七怪和马钰道长的教育资源分析 门派 老师姓名 教育资源 教育技术 1.飞天蝙蝠柯镇恶 降魔杖法+毒菱暗器 2.妙手书生朱聪 铁扇点穴+分筋错骨手 口传手授 3.马王神韩宝驹 金龙鞭法 每到晚上，江南六怪把郭靖 江南七怪 4.南山樵子南希仁 南山掌法 单独叫来，拳剑暗器、轻身 5.笑弥陀张阿生 擅长硬功（英年早逝） 功夫，逐项传授。 6.闹市侠隐全金发 开山掌法 7.越女剑韩小莹 越女剑法+轻功高强 理念传授： 全真教 马钰道长 呼吸运气之法、静坐敛虑之术 思定则情忘，体虚则气运， 心死则神活，阳盛则阴消
围绕这两种教育理念，我们从教育资源和教育技术的角度，对上述故 事情节涉及的一些基本概念进行归纳总结（见表5-1），以更好地进 行“教”与“学”的分析。 5.1 引 子
5.1引子 江南六怪通过一招一式的“形”的教育，以灌鸭的方式希望郭靖 能够全部领会，而没有考虑郭靖的接受程度与接受能力，效果显 然不佳。 ■ 马钰道长的“呼吸运气之法、静坐敛虑之术”，测通过调动郭靖 内在的“精”“气”“神”，从内功的提升入手，进而提升外在 的“形”的表现，以实现“神”“形”兼备的目标。从书中可知 , 在马钰的指导下，郭靖武功大进。显然，这种针对郭靖的个性 化教育方法，取得了很好的教学效果
◼ 江南六怪通过一招一式的“形”的教育，以灌鸭的方式希望郭靖 能够全部领会，而没有考虑郭靖的接受程度与接受能力，效果显 然不佳。 ◼ 马钰道长的“呼吸运气之法、静坐敛虑之术”，则通过调动郭靖 内在的“精”“气”“神”，从内功的提升入手，进而提升外在 的“形”的表现，以实现“神”“形”兼备的目标。从书中可知 ，在马钰的指导下，郭靖武功大进。显然，这种针对郭靖的个性 化教育方法，取得了很好的教学效果。 5.1 引 子