第18课 新时期的理论探索
第18课 新时期的理论探索
6)设计思路 1.本课由解释邓小平理论的概念导入新课,让学生在明白是什么的 基础上再探究邓小平理论的形成过程及其深刻的内涵,并认识到邓 小平理论在中国历史上的重要地位。 2在处理本课重点中国特色社会主义理论的提出时,主要是通过史 料分析,培养学生阅读和解析史料的能力。对待难点理学邓小平理 论的形成及邓小平理论的地位时,通过背景分析和视频介绍,让学 生认识到邓小平理论是中国社会主义建设的需要,对中国历史发展 进程产生了深远的影响
1.本课由解释邓小平理论的概念导入新课，让学生在明白是什么的 基础上再探究邓小平理论的形成过程及其深刻的内涵，并认识到邓 小平理论在中国历史上的重要地位。 2.在处理本课重点中国特色社会主义理论的提出时，主要是通过史 料分析，培养学生阅读和解析史料的能力。对待难点理学邓小平理 论的形成及邓小平理论的地位时，通过背景分析和视频介绍，让学 生认识到邓小平理论是中国社会主义建设的需要，对中国历史发展 进程产生了深远的影响
学习目标 1.识记邓小平理论的主要内容和“三个代表”重 要思想的基本内容 2.理解我国新时期理论形成的条件、过程及其与 马克思列宁主义、毛泽东思想的关系。 3.认识邓小平理论对建设中国特色社会主义的指 导意义,以及“三个代表”重要思想对加强和改 进党的建设,推进我国社会主义自我完善和发展 的重要指导意义
1.识记邓小平理论的主要内容和“三个代表”重 要思想的基本内容。 2.理解我国新时期理论形成的条件、过程及其与 马克思列宁主义、毛泽东思想的关系。 3.认识邓小平理论对建设中国特色社会主义的指 导意义，以及“三个代表”重要思想对加强和改 进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展 的重要指导意义
新课导入 由1976年时代周刊 的封面引入对邓小 平的介绍。 http://ww.jtyhjy.c 00000 om/edu/ppt/ppt pl ayvideo. action? m ediavo. resid=55e bd8a5af508f0099 cbfc Chou's Successor Teng Hsiao-ping
由1976年时代周刊 的封面引入对邓小 平的介绍。 http://www.jtyhjy.c om/edu/ppt/ppt_pl ayVideo.action?m ediaVo.resId=55e bd8a5af508f0099 b1cbfc
新课讲授 ★什么是邓小平理论? 邓小平理论是马克思列宁主义同当代 中国实践和时代特征相结合的产物,是毛 泽东思想在新的历史条件下的继承和发展 ,是马克思主义在中国发展的新阶段,是 当代中国的马克思主义,是中国共产党集 体智慧的结晶
★什么是邓小平理论？ 邓小平理论是马克思列宁主义同当代 中国实践和时代特征相结合的产物，是毛 泽东思想在新的历史条件下的继承和发展 ，是马克思主义在中国发展的新阶段，是 当代中国的马克思主义，是中国共产党集 体智慧的结晶