浅谈中考现代文阋读找巧 王进忠 2005年5月
浅谈中考现代文阅读技巧 王进忠 2005年5月
在中考中的分值和地位 A卷1520分,B卷一般25分,共计4045分,占全卷 的将近三分之一况且是拉开考生语文成绩的一个题型,直 接影响升学,所以必须引起高度重视 中考动态及导向 近年来,各地语文中考不断加大改革力度,在命题思 路、内容、形式上进行了很多的尝试和创新,新题型、新 考法的出现给人们带来耳目一新的感觉。其中阅读部分改 革尤其突出,比如,阅读部分的主观性试题比例明显增加; 现代文阅读的选文以课外文章为主或全部采用课外文章; 强化对学生阅读方面综合能力的考查;出现较为开放性的 试题等
一、在中考中的分值和地位: A卷15——20分,B卷一般25分,共计40——45分,占全卷 的将近三分之一.况且是拉开考生语文成绩的一个题型,直 接影响升学,所以必须引起高度重视。. 二、中考动态及导向： 近年来，各地语文中考不断加大改革力度，在命题思 路、内容、形式上进行了很多的尝试和创新，新题型、新 考法的出现给人们带来耳目一新的感觉。其中阅读部分改 革尤其突出，比如，阅读部分的主观性试题比例明显增加； 现代文阅读的选文以课外文章为主或全部采用课外文章； 强化对学生阅读方面综合能力的考查；出现较为开放性的 试题等
《新课程标准》不仅对课程改革具有重要 的指导意义,对今年的中考命题也会产生积 极的导向作用。 1、突出人文教育的价值取向:新课标中重视 人文教育的新理念,反映在教育评价中来,便是注 重考试的教育功能,体现语文学科的教化特点,让 学生在接触试题过程中,情感得到熏陶,思想得到 净化,实现潜移默化的道德教育功能。 2、重视对读物的综合理解能力:新课程对现 代文阅读的评价重在“考査学生对读物的综合理解 能力”,根据初中学段的目标,应具体考査在词句 理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受 等方面的表现
《新课程标准》不仅对课程改革具有重要 的指导意义，对今年的中考命题也会产生积 极的导向作用。 1、突出人文教育的价值取向：新课标中重视 人文教育的新理念，反映在教育评价中来，便是注 重考试的教育功能，体现语文学科的教化特点，让 学生在接触试题过程中，情感得到熏陶，思想得到 净化，实现潜移默化的道德教育功能。 2、重视对读物的综合理解能力：新课程对现 代文阅读的评价重在“考查学生对读物的综合理解 能力”，根据初中学段的目标，应具体考查在词句 理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受 等方面的表现
什么是开放性试题呢? 开放性试题是指没有唯一答案,允许考生发表不同看法, 鼓励创造性思维 根据题旨的不同,开放性试题大致可以分成四种类型,即 发散性填补题、联想性描述题、联系性议论题和评价性议论题 发散性填补常见的题型有填空、替代、补充等,填补的内容有 词语,包括关联词语、成语、修饰语、中心语、关键语、比喻 的本体或喻体等;句子,过渡句、总起句、总结句、中心句、 复句、比喻句、排比句等;段落,续尾声或补充文中某一个段 落等。联想性述常见的题型是片断描写。联系性议常见的 题型有片段议论,读后感等。评价性议论是对文中的人、事 现象发表自己的意见
根据题旨的不同，开放性试题大致可以分成四种类型 ，即： 发散性填补题、联想性描述题、联系性议论题和评价性议论题。 发散性填补常见的题型有填空、替代、补充等，填补的内容有： 词语，包括关联词语、成语、修饰语、中心语、关键语、比喻 的本体或喻体等；句子，过渡句、总起句、总结句、中心句、 复句、比喻句、排比句等；段落，续尾声或补充文中某一个段 落等。联想性描述常见的题型是片断描写。联系性议论常见的 题型有片段议论，读后感等。评价性议论是对文中的人、事、 现象发表自己的意见。 开放性试题是指没有唯一答案，允许考生发表不同看法， 鼓励创造性思维。 什么是开放性试题呢？
三、几种文体的考查内容: ●1、记叙文 (1)了解作者思路,整体感知文章内容。 (2)了解文章结构上的特点,并能评析。 (3)根据具体语言环境理解词意。 (4)对文中精彩句子的仿写。 (5)提取、筛选文中重要信息、。 (6)感悟字里行间蕴含的思想感情。 (7)能够进行初步的阅读欣赏
⚫三、几种文体的考查内容： ⚫1、记叙文 ⚫ （1）了解作者思路，整体感知文章内容。 ⚫ （2）了解文章结构上的特点，并能评析。 ⚫ （3）根据具体语言环境理解词意。 ⚫ （4）对文中精彩句子的仿写。 ⚫ （5）提取、筛选文中重要信息。 ⚫ （6）感悟字里行间蕴含的思想感情。 ⚫ （7）能够进行初步的阅读欣赏