九年级学业水平调研 语文试题 说明 1.本试题满分120分,考试时间120分钟。答题前,请考生务必将考点、姓名、准考证 号、座号填写在答题卡规定的位置。 2.用0.5黑色中性签字笔将答案写在答题卡上,答在试题卷上无效 3.选择题答案填涂在答题卡的选择题栏目中,主观题答案写在主观题栏目中。 一、(每小题3分,共15分) 1.下列词语中加点的字读音完全正确的一项是()(3分) A.嫉妒(ji)愧怍(zu)沉淀(dion)吹毛求疵(ci) B.脊梁(j1)殷红(yin)啮齿(nie) 玲珑剔(ti)透 C.冗长(rdng)债券(quan)鞭挞(ta) 苦心孤诣(yi) D.褶皱(zhe)炽热(zhi)包庇(bi) 惟妙惟肖(xiao) 2.下列词语中没有错别字的一项是()(3分) A.幅射孺子牛 冥思暇想 歇斯底里 B.烦躁坐标系 囊萤映雪 根深蒂固 C.沉湎大拇指 再劫难逃 心无旁鹜 D.安详黄梁梦 相形见拙 泻千里 3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()(3分) A.目前,住房价格一涨再涨,令购房者叹为观止 B.考试前,同学们相互交流,不耻下问,形成了良好的学风。 C.我本来就对那里的情况不熟悉,你却硬要派我去,这不是差强人意吗?
九 年 级 学 业 水 平 调 研 语 文 试 题 说明： 1.本试题满分 120 分，考试时间 120 分钟。答题前，请考生务必将考点、姓名、准考证 号、座号填写在答题卡规定的位置。 2.用 0.5 黑色中性签字笔将答案写在答题卡上，答在试题卷上无效。 3.选择题答案填涂在答题卡的选择题栏目中，主观题答案写在主观题栏目中。 一、（每小题 3 分，共 15 分） 1．下列词语中加点的字读音完全正确 ．．．．的一项是（ ）（3 分） A．嫉．妒（jì） 愧怍．（zuò） 沉淀．(diàn) 吹毛求疵．（cī） B．脊．梁 （jǐ） 殷．红（yīn） 啮．齿（niè） 玲珑剔．（tī）透 C．冗．长（rǒng） 债券．（quàn） 鞭挞．（tà） 苦心孤诣．（yì） D．褶．皱（zhě） 炽．热（zhì） 包庇．（bì） 惟妙惟肖．（xiào） 2.下列词语中没有错别字 ．．．．．的一项是（ ）（3 分） A．幅射 孺子牛 冥思暇想 歇斯底里 B．烦躁 坐标系 囊萤映雪 根深蒂固 C．沉湎 大拇指 再劫难逃 心无旁鹜 D．安详 黄梁梦 相形见拙 一泻千里 3.下列句子中加点成语使用恰当 ．．．．的一项是( )（3 分） A. 目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止 ．．．．。 B. 考试前，同学们相互交流，不耻下问 ．．．．，形成了良好的学风。 C. 我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意 ．．．．吗？
D.春天到了,大明湖畔杨柳依依,湖中碧波荡漾,风景宜人,美不胜收。 4.下列句子没有语病的一项是( (3分) A.通过汉字书写大赛,使人们重新认识到汉字之美。 B.中国举行规模空前的阅兵式,目的在于向人们发出珍爱和平,反对战争对人类虐杀。 C.中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家,促进这些国家的经济发展。 D.每一个学生都具有创新的潜能,要激发这种潜能,就要看能否培养学生自主学习的能力。 5.下列关于名著的表述,正确的一项是()(3分) A.“夫英雄者,胸有大志,腹有良谋,有包臧宇宙之机,吞吐天地之志者也”写的是刘 B.当简·爱重返桑菲尔德庄园,打听到罗切斯特的下落,发现他双目失明时,出于对罗切 斯特的同情而选择了和他结婚。 C.《草房子》中桑桑是个调皮而有情有义的少年,当纸月收到欺负的时候他挺身而出, 当杜小康落魄的的时候他把自己最钟爱的鸽群卖掉,把钱给了杜小康。 D.《老人与海》中,桑地亚哥老人经过与鲨鱼的殊死搏斗,大鱼仍难逃被吃光的命运 他回到家躺在床上,只好从梦中去寻回那往日美好的岁月,以忘却残酷的现实。从此他决定 再也不出海打鱼。 (25分) (一)课内文言文阅读 阅读下面的文段,完成6~8题。(共6分,每小题2分) 鱼我所欲也 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲 也,义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故
D.春天到了，大明湖畔杨柳依依，湖中碧波荡漾，风景宜人，美不胜收 ．．．．。 4.下列句子没有．．语病．．的一项是( )（3 分） A. 通过汉字书写大赛，使人们重新认识到汉字之美。 B. 中国举行规模空前的阅兵式，目的在于向人们发出珍爱和平，反对战争对人类虐杀。 C. 中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。 D.每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。 5.下列关于名著的表述，正确．．的一项是（ ）（3 分） A. “夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也”写的是刘 备。 B.当简·爱重返桑菲尔德庄园，打听到罗切斯特的下落，发现他双目失明时，出于对罗切 斯特的同情而选择了和他结婚。 C. 《草房子》中桑桑是个调皮而有情有义的少年，当纸月收到欺负的时候他挺身而出， 当杜小康落魄的的时候他把自己最钟爱的鸽群卖掉，把钱给了杜小康。 D. 《老人与海》中，桑地亚哥老人经过与鲨鱼的殊死搏斗，大鱼仍难逃被吃光的命运。 他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。从此他决定 再也不出海打鱼。 二、（25 分） （一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成 6～8 题。（共 6 分，每小题 2 分） 鱼我所欲也 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲 也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故
不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则 凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有 不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有 是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之, 乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏 者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡 为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 6.下列加点词语解释有误的一项是( )(2分) A.故患有所不辟也患:祸患 B.蹴尔而与之蹴:用脚踢 C.使人之所恶莫甚于死者使:假如D.万钟于我何加焉加:增加 7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是()(2分) A.所欲有甚于生者贤于材人远矣 B.舍生而取义者也予独爱莲之出淤泥而不染 C.万钟于我何加焉 父异焉 D.故不为苟得也 贤能为之用 8.下列对选文理解有误的一项是()(2分) A.选文体现了孟子文章的语言特点:善用排比句式,节奏感强,富有气势 B.作者认为,当鱼与熊掌不能两全时,应舍鱼选熊掌 C.孟子认为,人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西 D.孟子采用了比喻论证和类比论证的方法,通俗易懂 (二)课外文言文阅读
不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则 凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有 不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有 是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之， 乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏 者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡 为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 6.下列加点词语解释有误．．的一项是( )（2 分） A. 故患．有所不辟也 患：祸患 B. 蹴．尔而与之 蹴：用脚踢 C. 使．人之所恶莫甚于死者 使：假如 D. 万钟于我何加．焉 加：增加 7.下列各项中加点词意义和用法相同．．的一项是( )（2 分） A. 所欲有甚于．生者 贤于．材人远矣 B. 舍生而．取义者也 予独爱莲之出淤泥而．不染 C. 万钟于我何加焉． 父异焉． D. 故不为．苟得也 贤能为．之用 8.下列对选文理解有误．．的一项是( )（2 分） A. 选文体现了孟子文章的语言特点：善用排比句式，节奏感强，富有气势。 B. 作者认为，当鱼与熊掌不能两全时，应舍鱼选熊掌。 C. 孟子认为，人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西。 D. 孟子采用了比喻论证和类比论证的方法，通俗易懂。 （二）课外文言文阅读
阅读下面的文段,完成9-11题。(共6分,每小题2分) 盲子失坠 有盲子道涸溪。桥上失坠,两手攀楯①,兢兢②握固,自分失手必堕深渊矣。过者告曰 毋怖,第④放下即实地也。”盲子不信,握楯长号。久之力惫失手坠地。乃自哂⑤曰:“嘻! 早知即实地,何久自苦耶!” 夫大道甚夷。沈空守寂⑥,执一隅以自矜严⑦者,视此省哉 【注释】①楯:栏杆上的横木②兢兢:战战兢兢,害怕的样子。③自分:料想。④第: 只管。⑤哂:嘲笑。⑥沈空守寂:指陷在空想中。⑦自矜严:矜持自负。 9.用“/”给下面的文字断句。(限划两处)(2分) 久之力惫失手坠地。 10.将下列句子翻译成现代汉语。(2分) 早知即实地,何久自苦耶! 11.这则短文寓意深刻,读完文章你得到哪些启示?(2分) (三)诗歌阅读 阅读下面的古诗,完成12-13题。(共6分,每小题3分) 阅读下面这首诗,然后回答问题。 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 知有儿童挑促织①,夜深篱落②一灯明。 [注]①促织:蟋蟀。挑促织:捉蟋蟀。②篱落:篱笆。 12.诗开头两句中“送”“动”两字用语巧妙,任选一个说说它们的表达作用
阅读下面的文段，完成 9-11 题。（共 6 分，每小题 2 分） 盲子失坠 有盲子道涸溪。桥上失坠，两手攀楯①，兢兢②握固，自分失手必堕深渊矣。过者告曰： “毋怖，第④放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之力惫失手坠地。乃自哂⑤曰：“嘻! 早知即实地，何久自苦耶!” 夫大道甚夷。沈空守寂⑥，执一隅以自矜严⑦者，视此省哉！ 【注释】①楯：栏杆上的横木 ②兢兢：战战兢兢，害怕的样子。③自分：料想。④第： 只管 。⑤哂：嘲笑。⑥沈空守寂：指陷在空想中 。⑦自矜严：矜持自负 。 9.用“/”给下面的文字断句。（限划两处 ．．．．）（2 分） 久之力惫失手坠地。 10.将下列句子翻译成现代汉语。（2 分） 早知即实地，何久自苦耶! 11.这则短文寓意深刻，读完文章你得到哪些启示？（2 分） （三）诗歌阅读 阅读下面的古诗，完成 12-13 题。（共 6 分，每小题 3 分） 阅读下面这首诗， 然后回答问题。 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织①，夜深篱落②一灯明。 [注]①促织：蟋蟀。 挑促织：捉蟋蟀。 ②篱落：篱笆。 12.诗开头两句中“送”“动”两字用语巧妙，任选一个说说它们的表达作用
13.这首诗使用了什么样的表现手法?结合诗句分析它的妙处。 (四)根据原文默写 14.补写出下列句子的上句或者下句。(共7分,每小题1分) 切问而近思,仁在其中矣。(《<论语>十二则》) (2)采菊东篱下 。(陶渊明《饮酒.其五》) (3) 为有源头活水来。(朱熹《观书有感》) 载不动许多愁!(李清照《武陵春》) (5)关关雎鸠,在河之洲。 (《诗经.关雎》 (6)锦江春色来天地 (杜甫《登楼》) (7)诗人王湾在《次北固山下》一诗中表达思乡之情的句子 是 三、(30分) 阅读下面的文章,完成15-18题。(共12分) (一)漫话对联 ①对联,大家都不陌生。中华大地妙联佳对俯拾即是:“四面河山归眼底,万家忧乐到 心头”是镌刻在岳阳楼上的名联;“夜眠人静后,早起鸟啼先”是古代劝学的佳对;“虽然 毫末技术,却是顶上功夫”是理发店的妙联……可见,生活处处有对联。 ②对联,也叫楹联,俗称对子,是写在纸上、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语 句。对联是汉语特有的一种文学样式,一般由上联和下联构成。若有横批应对对联内容起画 龙点睛的作用。对联通常粘贴或悬挂在门上或璧间的廊柱上
13.这首诗使用了什么样的表现手法？结合诗句分析它的妙处。 （四）根据原文默写 14.补写出下列句子的上句或者下句。（共 7 分，每小题 1 分） （1） ，切问而近思，仁在其中矣。 （《<论语>十二则》） （2） 采菊东篱下， 。(陶渊明《饮酒.其五》） （3） ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》） （4） ，载不动许多愁！（李清照《武陵春》） （5）关关雎鸠，在河之洲。 ， （ 《诗经.关雎》） （6）锦江春色来天地， 。（杜甫《登楼》） （ 7 ） 诗 人 王 湾 在 《 次 北 固 山 下 》 一 诗 中 表 达 思 乡 之 情 的 句 子 是： ， 。 三、（30 分） 阅读下面的文章，完成 15-18 题。（共 l 2 分） （一）漫话对联 ①对联，大家都不陌生。中华大地妙联佳对俯拾即是：“四面河山归眼底，万家忧乐到 心头”是镌刻在岳阳楼上的名联；“夜眠人静后，早起鸟啼先”是古代劝学的佳对；“虽然 毫末技术，却是顶上功夫”是理发店的妙联……可见，生活处处有对联。 ②对联，也叫楹联，俗称对子，是写在纸上、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语 句。对联是汉语特有的一种文学样式，一般由上联和下联构成。若有横批应对对联内容起画 龙点睛的作用。对联通常粘贴或悬挂在门上或壁间的廊柱上