济南市2012年初中学业水平考试语文试题_山东省济南市2012年初三学业水平考试语文试题.doc

10.渔人“处处志之”,后来却“不复得路”,作者这样写有什么用意?(3分) (三)远公讲论远公在庐山中,虽老,讲论不辍。弟子中或有惰者,远公曰:“桑榆①之光,理无远照, 但愿朝阳之晖,与时并明耳。”执经登坐,讽诵②朗畅,词色甚苦。高足之徒,皆肃然增敬。 (节选自《世说新语》【注】①桑榆:“桑树和榆树。日落时,阳光照射在桑树树梢,因此借指日暮。②讽诵朗诵;诵读 11.解释下面句中加点的字。(2分) ①讲论不辍辍执经登坐坐 12.远公曰:“桑榆之光,理无远照,但愿朝阳之晖,与时并明耳。”他用劝说方式,教育弟子要 (2分) 三、现代文阅读(34分) 阅读下面的两篇文章,分别回答文后的问题 (一)什么样的行星“宜居生命” ①到目前为止,人类只知道地球上有生命的存在,但科学家相信:在宇宙中凡是具有生命诞生条件的天体上,都有可能出现生命。必须先要寻找到与地球类似的“宜居行星” ②不久前,美国宇航局已经借助开普勒望远镜确认首颗位于太阳系外、处于“宜居带′ 内的行星。这颗被命名为“开普勒-22b″的行星体积约为地球的24倍,表面温度约为21°C, 这个温度适宜生物生存。此外,这颗行星上还可能有液态水。这是目前被证实的在大小和运行轨道最接近地球形态的行星,它也像地球围绕太阳运转一样,每290天围绕-颗类似于太阳的恒星运转一圈。 ③也许你会问,“开普勒-22b″是“宜居行星”吗?“宜居行星”要满足哪些条件呢? ④首先,宜居行星必须是类地行星。太阳系有两类行星:类叫类地行星,一类叫类木行星。类地是具有岩态表面,类木行星具有气态表面。对于地球生命来说,类木行星不适宜居住,因为它是气态的,生命没有落脚点。目前科学家还不确定“开普勒-22b″这颗行星的组成主要是岩石还是气体或液体,因此不能确定它就是类地行星。如果它不是类地行星, 就更谈不上是“宜居行星

10.渔人“处处志之”，后来却“不复得路”，作者这样写有什么用意？（3 分）（三）远公讲论远公在庐山中，虽老，讲论不辍。弟子中或有惰者，远公曰：“桑榆之光，理无远照，但愿朝阳之晖，与时并明耳。”执经登坐，讽诵朗畅，词色甚苦。高足之徒，皆肃然增敬。（节选自《世说新语》）【注】桑榆：“桑树和榆树。日落时，阳光照射在桑树树梢，因此借指日暮。讽诵：朗诵；诵读。 11.解释下面句中加点的字。（2 分） 讲论不辍辍： 执经登坐坐： 12.远公曰：“桑榆之光，理无远照，但愿朝阳之晖，与时并明耳。”他用的劝说方式，教育弟子要。（2 分）三、现代文阅读（34 分）阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。（一）什么样的行星“宜居生命” 到目前为止，人类只知道地球上有生命的存在，但科学家相信：在宇宙中凡是具有生命诞生条件的天体上，都有可能出现生命。必须先要寻找到与地球类似的“宜居行星”。 不久前，美国宇航局已经借助开普勒望远镜确认首颗位于太阳系外、处于“宜居带” 内的行星。这颗被命名为“开普勒-22b”的行星体积约为地球的 2.4 倍，表面温度约为 21℃，这个温度适宜生物生存。此外，这颗行星上还可能有液态水。这是目前被证实的在大小和运行轨道最接近地球形态的行星，它也像地球围绕太阳运转一样，每 290 天围绕一颗类似于太阳的恒星运转一圈。 也许你会问，“开普勒-22b”是“宜居行星”吗？“宜居行星”要满足哪些条件呢？ ④首先，宜居行星必须是类地行星。太阳系有两类行星:一类叫类地行星，一类叫类木行星。类地是具有岩态表面，类木行星具有气态表面。对于地球生命来说，类木行星不适宜居住，因为它是气态的，生命没有落脚点。目前．．科学家还不确定“开普勒-22b”这颗行星的组成主要是岩石还是气体或液体，因此不能确定它就是类地行星。如果它不是类地行星，就更谈不上是“宜居行星

⑤其次,这个行星必须与地球大小相似。如果行星太小,会因为引力太小而使大气四散逃逸,还会留不住足够的水。行星太大了也不行,因为太大的行星会把过多的氢甲烷和氨气留下来,同样使生命无法诞生或生存。 ⑥再次, 在行星科学中,行星距离恒星远近合适的区域称为“宜居带”。例如,太阳系共有8颗行星,只有地球上存在宜人的气温,使水能以液态形式长期存在于地表之上。其根本原因在于,地球到太阳的距离既不太近,也不太远,接受到的太阳辐射刚刚好。天文学家计算的结果表明,如果地球的轨道比现在的实际轨道只要小5%的话,那么在地球形成的早期阶段,就会发生无法控制的温室效应,就像现在金星上那样,地球上的高温将会把所有的海洋都蒸发干净。如果地球离太阳的距离再大1%,那么地球上早在20 亿年以前,就会发生无法控制的冰川作用,就像现在的火星那样,所有的海洋全部冻结起来, 地球上的温度将会处在-50°℃。那样的环境不可能演化岀任何生物来。“开普勒-22b″围绕着颗类似于太阳的母恒星旋转。这颗恒星发出的光比太阳光弱大约25%,因此那里的“宜居带”要比太阳系里的“宜居带”更靠近恒星一些。另一方面,“开普勒-22b”到恒星的距离又比地球到太阳的平均距离近了大约15%,恰好使它舒舒服服地落在了“宜居带”中。因此,如果新行星的性质与地球相似,液态水就可以在那颗行星的地表上长期存在。 ⑦但仅仅满足上述条件,“宜居行星”上就一定满足有生命的条件吗?答案是否定的。即使人类找到“宜居行星”,这颗行星的自转角度是多少?拥有怎样的大气?表面由什么物质构成?是否拥有类似地球的陆地和海洋?这些还需要我们不停地探索。 13.联系上下文,在文章第⑥段横线处填写一个能概括本段内容的语句。(3分) 14.阅读第④段,说一说下面句子中加点词语的表达作用。(3分) 目前科学家还不确定“开普勒-22b”这颗行星的组成主要是岩石还是气体或液体,因此不能确定它就是类地行星。 15.下列说法有错误的一项是()(3分)

⑤其次，这个行星必须与地球大小相似。如果行星太小，会因为引力太小而使大气四散逃逸，还会留不住足够的水。行星太大了也不行，因为太大的行星会把过多的氢气、甲烷和氨气留下来，同样使生命无法诞生或生存。 ⑥再次，。在行星科学中，行星距离恒星远近合适的区域称为“宜居带”。例如，太阳系共有 8 颗行星，只有地球上存在宜人的气温，使水能以液态形式长期存在于地表之上。其根本原因在于，地球到太阳的距离既不太近，也不太远，接受到的太阳辐射刚刚好。天文学家计算的结果表明，如果地球的轨道比现在的实际轨道只要小 5%的话，那么在地球形成的早期阶段，就会发生无法控制的温室效应，就像现在金星上那样，地球上的高温将会把所有的海洋都蒸发干净。如果地球离太阳的距离再大 1%，那么地球上早在 20 亿年以前，就会发生无法控制的冰川作用，就像现在的火星那样，所有的海洋全部冻结起来，地球上的温度将会处在-50℃。那样的环境不可能演化出任何生物来。“开普勒-22b”围绕着一颗类似于太阳的母恒星旋转。这颗恒星发出的光比太阳光弱大约 25%，因此那里的“宜居带”要比太阳系里的“宜居带”更靠近恒星一些。另一方面，“开普勒-22b”到恒星的距离又比地球到太阳的平均距离近了大约 15%，恰好使它舒舒服服地落在了“宜居带”中。因此，如果新行星的性质与地球相似，液态水就可以在那颗行星的地表上长期存在。 ⑦但仅仅满足上述条件，“宜居行星”上就一定满足有生命的条件吗？答案是否定的。即使人类找到“宜居行星”，这颗行星的自转角度是多少？拥有怎样的大气？表面由什么物质构成？是否拥有类似地球的陆地和海洋？这些还需要我们不停地探索。 13.联系上下文，在文章第⑥段横线处填写一个能概括本段内容的语句。（3 分） 14.阅读第④段，说一说下面句子中加点词语的表达作用。（3 分）目前．．科学家还不确定“开普勒-22b”这颗行星的组成主要是岩石还是气体或液体，因此不能确定它就是类地行星。 15.下列说法有错误的一项是（）（3 分）

A.第②段画线句运用了列数字、作比较的说明方法,说明“开普勒-22b”有可能是“宜居行星” B.第⑤段横线处可以填入的关联词语依次是“不仅……而且”。 C.文章④⑥段的说明顺序是由主到次的逻辑顺序 D.如果“开普勒-22b”的性质与地球相似,液态说就一定会在那里的地表上长期存在 16.第⑦段中一系列的问句启迪我们 (3分) )致大雁 ①在澄澈如洗的晴空里,你们骄傲地飞翔;在乌云密布的天幕上,你们无畏地向前;在风雨交加的征途中,你们欢乐地歌唱… ②秋天一一向南;春天一一向北 ③仰起头,凝视你神奇的雁阵,我总会有一阵微微的激动。有许多奇妙的联想,有一些难以得到解答的疑问……大雁啊,南来北去的大雁,你们愿意在我的窗前小作停留,和我谈谈么? ④有人说你们怯懦 ⑤是为了逃避严寒,你们才赶在第一片雪花飘落之前,迎着深秋的风,匆匆地离开北国飞向南方;是为了躲开酷暑,你们才赶在夏日的炎阳烤焦大地之前,浴着暮春的雨,急急地离开南方,飞向北国 ⑥是怯儒么? ⑦为了这一份“怯儒”,你们将飞入漫长而又曲折的征途,等待你们的是峻峭的高山, 是茫茫的森林,是湍急的江河,是暴风骤雨,是惊雷闪电,是无数难以预料的艰难和险阻… 然而你们起程了,没有半点迟疑,没有一丝畏缩,昂起头颅,展开翅膀,高高地飞上天空满怀信心地遥望着前方 ⑧是什么力量,驱使你们顽强地作着这样长途的飞行?是什么原因,使你们年年南来北往,从不误期?是曾经有过山盟海誓的约会么?是为了寻找稀世的珍宝么?告诉我,大雁,告诉我 ⑨如果可能,我真想变成一片长满芦苇的湖泊,铺展在你们的征途中,让你们在我宽广的怀抱里停留,如果可能,我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树,屹立在你们的宿营地,让你们在我的丛生的臂膀上栖息。如果可能,我还想变成」 ⑩当然,我更想变成你们中间的一员,变成一只大雁。我要紧跟着你们勇敢的头雁,看它是如何率领着雁阵远走高飞的。我要看看 0D在扑面而来的狂风之中,你们是如何尖厉地呼号着,用小小的翅膀,搏击强大的风魔在倾盆而下的急雨之后,你们是如何微笑着抖落满身水珠,重新窜入云空;在突然出现的秃鹫袭来之时,你们是如何严阵以待,殊死相搏… 0D猛烈凶暴的飓风和雷电,曾经使你们的伙伴全军覆没 ③3我知道你们曾悲哀,你们曾流泪,然而你们会后悔么?你们会因此而取消来年的旅程, 因此而中断你们的追求吗? 040不会的!不会的! ①5当春风再庋欥绿江南柳丝的时候,你们威严的阵容,便又会出现在辽阔的天慕上北,向北…当秋风再度熏红塞外柿林的时候,你们欢乐的歌声,便又会飘漾在湛蓝的晴空里,向南,向南… 0你们怎么会后悔呢?你们的追求,千年万载地延续着,从未有过中断 ω我想像你们一一刚刚啄破蛋壳的雏雁,当你们大张着小嘴嗷嗷待哺的时候,也许就开始聆听父母叙述那暹远的思念,解释那永无休止的迁徙的意义了。而当你们第一次展开腾飞的翅膀,父母们便要带着你们去长途跋涉了…

A.第段画线句运用了列数字、作比较的说明方法，说明“开普勒-22b”有可能是“宜居行星”。 B.第⑤段横线处可以填入的关联词语依次是“不仅……而且”。 C.文章④-⑥段的说明顺序是由主到次的逻辑顺序。 D.如果“开普勒-22b”的性质与地球相似，液态说就一定会在那里的地表上长期存在。 16.第⑦段中一系列的问句启迪我们。（3 分）（二）致大雁 在澄澈如洗的晴空里，你们骄傲地飞翔;在乌云密布的天幕上，你们无畏地向前；在风雨交加的征途中，你们欢乐地歌唱…… 秋天——向南；春天——向北…… 仰起头，凝视你神奇的雁阵，我总会有一阵微微的激动。有许多奇妙的联想，有一些难以得到解答的疑问……大雁啊，南来北去的大雁，你们愿意在我的窗前小作停留，和我谈谈么? ④有人说你们怯懦—— ⑤是为了逃避严寒，你们才赶在第一片雪花飘落之前，迎着深秋的风，匆匆地离开北国，飞向南方；是为了躲开酷暑，你们才赶在夏日的炎阳烤焦大地之前，浴着暮春的雨，急急地离开南方，飞向北国…… ⑥是怯懦么? ⑦为了这一份“怯懦”，你们将飞入漫长而又曲折的征途，等待你们的是峻峭的高山，是茫茫的森林，是湍急的江河，是暴风骤雨，是惊雷闪电，是无数难以预料的艰难和险阻…… 然而你们起程了，没有半点迟疑，没有一丝畏缩，昂起头颅，展开翅膀，高高地飞上天空，满怀信心地遥望着前方…… ⑧是什么力量，驱使你们顽强地作着这样长途的飞行?是什么原因，使你们年年南来北往，从不误期?是曾经有过山盟海誓的约会么?是为了寻找稀世的珍宝么?告诉我，大雁，告诉我…… ⑨如果可能，我真想变成一片长满芦苇的湖泊，铺展在你们的征途中，让你们在我宽广的怀抱里停留，如果可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立在你们的宿营地，让你们在我的丛生的臂膀上栖息。如果可能，我还想变成，，。 ⑩当然，我更想变成你们中间的一员，变成一只大雁。我要紧跟着你们勇敢的头雁，看它是如何率领着雁阵远走高飞的。我要看看—— ⑾在扑面而来的狂风之中，你们是如何尖厉地呼号着，用小小的翅膀，搏击强大的风魔；在倾盆而下的急雨之后，你们是如何微笑着抖落满身水珠，重新窜入．．云空；在突然出现的秃鹫袭来之时，你们是如何严阵以待，殊死相搏…… ⑿猛烈凶暴的飓风和雷电，曾经使你们的伙伴全军覆没。 ⒀我知道你们曾悲哀，你们曾流泪，然而你们会后悔么?你们会因此而取消来年的旅程，因此而中断你们的追求吗? ⒁不会的!不会的! ⒂当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天幕上，向北，向北……当秋风再度熏红塞外柿林的时候，你们欢乐的歌声，便又会飘漾在湛蓝的晴空里，向南，向南…… ⒃你们怎么会后悔呢？你们的追求，千年万载地延续着，从未有过中断! ⒄我想像你们——刚刚啄破蛋壳的雏雁，当你们大张着小嘴嗷嗷待哺的时候，也许就开始聆听父母叙述那遥远的思念，解释那永无休止的迁徙的意义了。而当你们第一次展开腾飞的翅膀，父母们便要带着你们去长途跋涉了……