1表现(包括) 身体外形的变化 1生理变化 2内部器官的完善 七年级 3性机能的成熟 下道德 1生命力旺盛,身 与法治 2影响(作用) 体充满能量 2.充沛精力、敏锐 思维导 思维…… 图 更关注外表 3行为表现 2有烦恼 1认识到身体发 育各不相同,正 常的,正视、欣 第一课青春 4.正确做法 然接受 期的变化 2.不自卑,不嘲 弄别人 3追求外在美和 内在美(提高品 德和文化修养) 1认知能力发 表现 心理 2.自我意识增 3.情感世界丰 1.积极 2.心理变化 面对和正 表1反抗与依赖 确处理 2参加集 2闭锁与开放 体活动 3勇敢与怯懦 3求助他 影1有时烦恼 2做法‖4培养兴‖响 2成长契机\ 趣爱好 健康成长 阅』2正确处理1
第一课 青春 期的变化 (一) 1.生理变化 1.表现（包括） 2.影响（作用） 3.行为表现 4.正确做法 1.身体外形的变化 3.性机能的成熟 2.内部器官的完善 1.生命力旺盛，身 体充满能量 2.充沛精力、敏锐 思维…… 1.更关注外表 2.有烦恼 1.认识到身体发 育各不相同，正 常的，正视、欣 然接受。 2.不自卑，不嘲 弄别人 3.追求外在美和 内在美（提高品 德和文化修养） 2.心理变化 心理 矛盾 1. 认知能力发 展 2.自我意识增 强 3. 情感世界丰 富 原 因 表 现 1.反抗与依赖 2.闭锁与开放 3.勇敢与怯懦 影 响 1.有时烦恼 2.成长契机\ 健康成长 态 度 1.积极面对 2.正确处理 1.表现 2.做法 1. 积 极 面对和正 确处理 2.参加集 体活动 3.求助他 人 4.培养兴 趣爱好 七年级 下道德 与法治 思维导 图
5.自我调 1作用 只有思想成熟才真正长大 1.学会 1.青春期 2表现‖‖独立思因 独立意识 发展 2.培养 2.对问题 批评精 有更多见 神 1凝聚动人活力 第一课青春 3.开发 原 期的变化 创造潜 3思想、精 匈2蕴含创造力 神变化 3.思想活跃、感情 奔放、朝气蓬勃 对未来美好憧 憬,拥有创造潜 力。4.青春的创 是 1不一味追求独特 学会 2不人云亦云 独立思 3有独特见解 4.能接纳他人合理、正 确的意见 1有质疑勇气 3做法 2有表达观点、提出 2培养[1对事情有自己看法 合理建议的能力 注意 批判精2敢于表达不同观点 神(表 3考虑别人感受 现) 3敢对不合理事情说 4技巧:对事不对人 不 具有建设性 4敢于挑战权威 3开放1争当勤奋学习、自觉 创造潜 劳动、勇于创造好少年 2遵守道德和法律前 提下,打破常规 4.要不断尝试、探索 实践,用劳动改变自 己,影响世界
5. 自我调 节 第一课 青春 期的变化 (二) 3.思想、精 神变化 1.作用 只有思想成熟才真正长大 2.表现 1. 学 会 独立思 考 原 因 1. 青春期 独立意识 发展 2. 对问题 有更多见 解 2. 培 养 批 评 精 神 3. 开 发 创造潜 力 原 因 1.凝聚动人活力 2.蕴含创造力 3.思想活跃、感情 奔放、朝气蓬勃， 对未来 美好憧 憬，拥有创造潜 力。4. 青春的创 造是多姿多彩的 3.做法 1. 学 会 独 立 思 考 1.不一味追求独特 2.不人云亦云 3.有独特见解 4.能接纳他人合理、正 确的意见 2. 培 养 批 判 精 神 （ 表 现） 1.对事情有自己看法 2.敢于表达不同观点 3.敢对不合理事情说 不 4.敢于挑战权威 3. 开 放 创 造 潜 力 1.争当勤奋学习、自觉 劳动、勇于创造好少年 2.遵守道德和法律前 提下，打破常规 3.关注他人与社会，看 重创造的意义与价值 4.要不断尝试、探索、 实践，用劳动改变自 己，影响世界。 注意 1.有质疑勇气 2.有表达观点、提出 合理建议的能力。 3.考虑别人感受 4.技巧：对事不对人， 具有建设性
生理特征差异 明显(与生俱来) 平静而欣然 接受 1表现 2性格特征、兴趣 爱好、思维方式 优势互补 各具特点 2影响 性别刻危害 影响自身 因素 板印象 潜能发挥 3.认识 1作用 1.帮助了解异性不同 特点 1男生女生性别角 色 2学会如何塑造自我 现象,如何与异性相 2 接受自己生理性别的 同时,不过于受性别 刻板印象的影响。 第二课青春 心弦 各有 1欣赏对方优势、完善自己 性别优1做法 2认识自己的优势,发现 对方的优势,取长补短 让自己更优秀。 3不自傲、不自卑,相互理 解、相互帮助、相互学习, 1步入青春期 2在异性面前有自我表现欲望 表现 3更在意自己形象 2青春萌动 4渴望异性肯定和接受 1有助于了解异性思维方 式、情感特征 2与异性意 相处 义 2看到对方某些优秀品质 3是我们进步成长的重要 方面,也是对我们的考验。 做 让这份友谊成为青春美好 法
第二课 青春 心弦 (一) 1.男生女生 1. 生理特征差异 明显（与生俱来） 2.性格特征、兴趣 爱好、思维方式 各具特点 平静而欣然 接受 1.表现 2. 影 响 因素 性别刻 板印象 危害 影响自身 潜能发挥 优势互补 3. 认 识 性别角 色 1.作用 1.帮助了解异性不同 特点 2.学会如何塑造自我 现象，如何与异性相 处 2 态度 接受自己生理性别的 同时，不过于受性别 刻板印象的影响。 4. 各 有 性别优 势 1.做法 1.欣赏对方优势、完善自己 2.认识自己的优势，发现 对方的优势，取长补短， 让自己更优秀。 3.不自傲、不自卑，相互理 解、相互帮助、相互学习， 共同进步 2.青春萌动 (一) 1.表现 1.步入青春期 2.在异性面前有自我表现欲望 3.更在意自己形象 4.渴望异性肯定和接受 2. 与异性 相处 意 义 做 法 1.有助于了解异性思维方 式、情感特征。 2.看到对方某些优秀品质。 3.是我们进步成长的重要 方面，也是对我们的考验。 让这份友谊成为青春美好 的见证
内心坦荡、言谈得当、举止 3. 态度 正常 异 对异性欣赏、对美好 性 2青春萌动 情∥早恋 的向往而愉悦,把欣 赏和向往理解为爱 第二课青春 原因 情。其实,不是真正 的爱情 真正 是一种高尚的情感, 的爱 意味着欣赏与尊重 情 需要责任与能力 做法:慎重对待,理 智处理 1.渴望内容 1健美身躯 2充实的大脑 1成长的渴望 3自由、飞翔 4.指点江山,激荡文字 1青春的我们有无尽的遐想,不同 2.原因 的憧憬和理想 2规划青春路径 课青 3青春探索不停止 春的 青 自信让我们充满激情 证明 春 1.自信2怀着坚定的信心和希望开始伟大而 飞 作用)H光的事业 扬 3自信的人有勇气交往和表达,有信 心尝试与坚持,展示优势和才华,激 发潜能和活力,获得更多实践机会与 创造可能。 让我们更自信。让青春 2.飞翔的力 1作用 奋进的步伐永不停息 2.自强 战胜自己,超越自我 (青春的探 索需要…) 1.克服惰性、抵制不 做法 良诱惑、战胜自己 2相信自己、勇敢尝 试、不断进步。 3.青春活 3不断克服弱点、战 力 胜自己、超越自己 4.有坚强的意志、进 4.梦想 取的精神和不懈的 坚持
内心坦荡、言谈得当、举止 得体…… 第二课 青春 心弦 (一) 2.青春萌动 （二） 3. 异 性 情 感 态度 正常 早 恋 原因 对异性欣赏、对美好 的向往而愉悦，把欣 赏和向往理解为爱 情。其实，不是真正 的爱情。 真 正 的 爱 情 是一种高尚的情感， 意味着欣赏与尊重， 需要责任与能力 做法：慎重对待，理 智处理 第 三 课 青 春 的 证明 （一） 1.成长的渴望 1.渴望内容 2.原因 1.健美身躯 2.充实的大脑 3.自由、飞翔 4.指点江山，激荡文字 1.青春的我们有无尽的遐想，不同 的憧憬和理想 2.规划青春路径 3.青春探索不停止 2. 飞翔的力 量 （青春的探 索需要……） 1. 自 信 （作用） 2.自强 3. 青春活 力 4.梦想 1.自信让我们充满激情。 2.怀着坚定的信心和希望开始伟大而 光荣的事业。 3.自信的人有勇气交往和表达，有信 心尝试与坚持，展示优势和才华，激 发潜能和活力，获得更多实践机会与 创造可能。 1.作用 让我们更自信。让青春 奋进的步伐永不停息。 战胜自己，超越自我。 助力青春成长。 2.做法 1.克服惰性、抵制不 良诱惑、战胜自己。 2.相信自己、勇敢尝 试、不断进步。 3.不断克服弱点、战 胜自己、超越自己。 4.有坚强的意志、进 取的精神和不懈的 坚持。 1. 青 春 飞 扬
青春并不意味着肆意放纵,总有 1.原些规则不能违反,一些基本界限不 行己 因 能逾越。 有耻 课青 1.要知廉耻、懂荣辱、有所为,有 的 所不为 证明 2.有知耻之心,提高辨别耻的能 力 2.做 3真诚面对自我,闻过而终礼,知 春有 法 耻而后勇。 格 4.树立底线意识,不触碰道德底 线,不违反法律 5磨砺意志,拒绝不良诱惑,增强 自控力。 1有自己的格调,有至善追求 2从点滴做起,勿以恶小而为之, 勿以善小而不为。积少成多,积善 至善 做法 成德。 3见贤思齐,见不贤而自省。寻找 1.是一面镜子,也是一面旗帜 榜样 生活中的贤,作为榜样 2昭示做人、做事的基本态度 的作 4养成自我省察的习惯,自省和慎 3激发对人生道路和人生理想日用 的思考 5以修身为本,行走在“止于至善” 4给予我们自我完善的力量 的路上,在学习中成长,在成长中 5我们的社会、国家更美好。 1人的情绪复杂多样。 特点 2情绪受多方面因素影响,会经常变化。 1.情 可能激励我们克服困难、努 情绪影响 力向上 观念和行 课揭 也可能让我们因某个小小 开情 折止步不前 绪的 喜怒哀惧」反应强烈、波动与固执、细腻 面纱 本情 (一) 特点 性、闭锁性、表现性 青春期身体发育加快和生活经验不 原因 断丰富,情绪体验和情绪表现也变 春情 化。青春期情绪特点体现青春活力 做法
第 三 课 青 春 的 证明 （二） 2. 青 春 有 格 行 己 有耻 止 于 至善 1. 原 因 青春并不意味着肆意放纵，总有一 些规则不能违反，一些基本界限不 能逾越。 2. 做 法 1. 要知廉耻、懂荣辱、有所为，有 所不为。 2.有知耻之心，提高辨别耻的能 力。 3.真诚面对自我，闻过而终礼，知 耻而后勇。 4.树立底线意识，不触碰道德底 线，不违反法律。 5.磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强 自控力。 做法 1.有自己的格调，有至善追求。 2.从点滴做起，勿以恶小而为之， 勿以善小而不为。积少成多，积善 成德。 3.见贤思齐，见不贤而自省。寻找 生活中的贤，作为榜样。 4.养成自我省察的习惯，自省和慎 独。 5.以修身为本，行走在“止于至善” 的路上，在学习中成长，在成长中 收获。 榜 样 的 作 用 1.是一面镜子，也是一面旗帜 2.昭示做人、做事的基本态度。 3.激发对人生道路和人生理想 的思考。 4.给予我们自我完善的力量。 5.我们的社会、国家更美好。 第 四 课 揭 开 情 绪 的 面纱 （一） 1. 情 绪 1.特点 1.人的情绪复杂多样。 2.情绪受多方面因素影响，会经常变化。 2. 影 响 情绪影响 观 念 和 行 动。 可能激励我们克服困难、努 力向上。 也可能让我们因某个小小挫 折止步不前 3. 基 本 情 绪 喜怒哀惧 4. 青 春 情 绪 特点 原因 做法 反应强烈、波动与固执、细腻 性、闭锁性、表现性 青春期身体发育加快和生活经验不 断丰富，情绪体验和情绪表现也变 化。青春期情绪特点体现青春活力