毕加索题赠张大千作品：牧神
课题简介 由四川省教科所艺体室领衔主研的“四川地域文化与美术教育 的本土与创新”课题是省规划办2004年批准的省级科研项目之一， 也是中国教育学会“十一·五”重点课题“地方文化资源的开发与 利用”之子课题。其目标是探索四川地域文化与美术教育的结合， 探索一种可在城乡、少数民族地区可持续实施和推广的美术教育模 式，以争取让更多的师生参与其中获得美术教育带来的创新意识和 快乐成就感，同时使我省的民族民间多样性的文化得以延续发展
课题简介 由四川省教科所艺体室领衔主研的“四川地域文化与美术教育 的本土与创新”课题是省规划办2004年批准的省级科研项目之一， 也是中国教育学会“十一·五”重点课题“地方文化资源的开发与 利用”之子课题。其目标是探索四川地域文化与美术教育的结合， 探索一种可在城乡、少数民族地区可持续实施和推广的美术教育模 式，以争取让更多的师生参与其中获得美术教育带来的创新意识和 快乐成就感，同时使我省的民族民间多样性的文化得以延续发展
课题机构及价值 本课题自立项到现在已有5年的时间。期间，在大家的共同努力 下，参与实验的单位已有12个市州及57个单位，其中包括49所学校和8 个校外机构：并通过对新课程资源的开发和培训，造就了一批对民族 民间美术有强烈的感情，能够进行科研和教学的骨干力量；同时在植 根本士文化的美术学习过程中，使实验点的儿童逐渐在基本的美术素 养与美术学习的能力基础上。培养了创新的能力，以及增强了对本民 族文化艺术的自豪感和热爱之情
课题机构及价值 本课题自立项到现在已有5年的时间。期间，在大家的共同努力 下，参与实验的单位已有12个市州及57个单位，其中包括49所学校和8 个校外机构；并通过对新课程资源的开发和培训，造就了一批对民族 民间美术有强烈的感情，能够进行科研和教学的骨干力量；同时在植 根本土文化的美术学习过程中，使实验点的儿童逐渐在基本的美术素 养与美术学习的能力基础上。培养了创新的能力，以及增强了对本民 族文化艺术的自豪感和热爱之情
四川省是我国西部的一个重要的窗口省份，自古以来， 我省是以民族众多，历史悠久，自然风光优美，文化深 厚著称于世。在2004年的《中国地理》杂志上，以显著 的标题将其誉为“中国最美的地方一一四川”，并以大 量的篇幅对四川的人文风光进行介绍。由此可见，在我 省积极推行课程改革时，充分利用我省的优势，积极探 索民族民间美术课程资源的开发与利用是非常有必要的。 几年来我们在探索中感到，地方民族民间美术课程资源 的开发可以弥补国家美术课程的不足，发挥地方和学校 的资源优势，满足本地区学生学习美术的需求，使学生 逐步形成珍惜、继承、发扬地方优秀美术与文化遗产的 态度，张扬学生个性，建立学习与发展的自信，并能培 养学生热爱家乡的情感。 我们在开发和利用本地民族民间艺术资源中，总结出 以下几方面的做法
四川省是我国西部的一个重要的窗口省份，自古以来， 我省是以民族众多，历史悠久，自然风光优美，文化深 厚著称于世。在2004年的《中国地理》杂志上，以显著 的标题将其誉为“中国最美的地方——四川” ，并以大 量的篇幅对四川的人文风光进行介绍。由此可见，在我 省积极推行课程改革时，充分利用我省的优势，积极探 索民族民间美术课程资源的开发与利用是非常有必要的。 几年来我们在探索中感到，地方民族民间美术课程资源 的开发可以弥补国家美术课程的不足，发挥地方和学校 的资源优势，满足本地区学生学习美术的需求，使学生 逐步形成珍惜、继承、发扬地方优秀美术与文化遗产的 态度，张扬学生个性，建立学习与发展的自信，并能培 养学生热爱家乡的情感。 我们在开发和利用本地民族民间艺术资源中，总结出 以下几方面的做法