2007年中考语文复习文言文专题资料.doc

2007年中考语文复习专题资料之五-文言文石船中学语文初三年级组语文教研组审稿陈强第一部分 (一)、五柳先生传先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解:每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之:造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日:短揭穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱」颇示己志。忘怀得失,以此自终。赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲于富贵。"其言,兹若人之俦手?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 1.解释下列句子中加点的词语。(2 (1)性嗜酒,家贫不能常得嗜 (2)造饮辄尽,期在必醉造: 2.用原文回答。(4分) 赞语"中这两句体现了五柳先生的品德:"传文”中的体现了五柳先生的思想性格, 体现了五柳先生的生活爱好, 体现了五柳先生居室的简陋。 3."亲旧知其如此”中的此”指代的是(用原文回答) (1分) 4.请联系五柳先生的《桃花源记》、《归园田居》(其三)和《饮酒》,说说”常著文章自娱,颇示己志”中的”志是什么。(2分) (二)记承天寺夜游 ①元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。②念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。 ③怀民亦未寝,相与步于中庭。④庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳 1.下面对加点词解释不正确的一项是()。(2分) A.念无与为乐者(思念)B.遂至承天寺(于是,就) C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(共同,一起) 2.用现代汉语翻译”但少闲人如吾两人耳”。(3分) 3.本文集中写景的句子是第句,其主要内容可用4个字概括为: (3分) 4.这篇文章主要表现了作者的心境。(2分) (三)桃花源记林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:不足为外人道也 1.文中哪句话表眀桃源人听了渔人的话之后,虽”叹惋″却仍然想继续在桃花源中生活?他们为什么不愿离开?(4分 2.下列说法中不正确的是哪一项?()(2分) A.选文中加点的”俨然”的意思是整齐的样子,妻子”指的是妻子、儿女

2007 年中考语文复习专题资料之五-文言文石船中学语文初三年级组语文教研组审稿陈强第一部分（一）、五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短揭穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦手?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 1．解释下列句子中加点的词语。(2 分) (1)性嗜酒，家贫不能常得嗜： (2)造饮辄尽，期在必醉造： 2．用原文回答。(4 分) “赞语”中“ ， ”这两句体现了五柳先生的品德；“传文”中的 “ ， ”体现了五柳先生的思想性格，“ ”，“ ”体现了五柳先生的生活爱好，“ ， ”体现了五柳先生居室的简陋。 3．“亲旧知其如此”中的“此”指代的是(用原文回答) (1 分) 4．请联系五柳先生的《桃花源记》、《归园田居》(其三)和《饮酒》，说说“常著文章自娱，颇示己志”中的“志” 是什么。(2 分) （二）记承天寺夜游苏轼 ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 ③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。 1．下面对加点词解释不正确的一项是( )。(2 分) A．念无与为乐者(思念) B．遂至承天寺(于是，就) C．怀民亦未寝(睡觉) D．相与步于中庭(共同，一起) 2．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。(3 分) 3．本文集中写景的句子是第句，其主要内容可用 4 个字概括为：。(3 分) 4．这篇文章主要表现了作者的心境。(2 分) （三）桃花源记林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 1. 文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（4 分 2. 下列说法中不正确的是哪一项？（）（2 分） A. 选文中加点的“俨然”的意思是整齐的样子，“妻子”指的是妻子、儿女

B.从这两段文字中,可以看出"渔人″的行踪是发现桃花源一一进入桃花源一一辞别桃花源。 C."便要还家,设酒杀鸡作食”,"余人各复延至其家,皆出酒食″表现了桃源人的淳朴、热情、好客 D."此人一一为具言所闻”一句中的”此人”指的是桃源人第一部分参考答 (一)五柳先生传1.①特别爱好②到,往2.不戚戚于贫贱不汲汲于富贵(1分)闲静少言不慕荣利(1分)好读书性嗜酒(1分)环堵萧然不蔽风日(1分)3.性嗜酒,家贫不能常得,4.志是洁身自好,淡泊名利,不与世俗同流合污。 (二)记承天寺夜游 1.2分A 2.3分只是缺少像我俩这样的闲人罢了 3.3分④(即庭下……盖竹柏影也”)(1分)概括:庭中月色(或:月色如水、月色空明)(2分,只要能扣紧"月”来概括即可给满分,其余酌情给分) 4.2分旷达(答"豁达”也给2分:答"怀才不遇”、"愤愤不平”、"乐观”等给1分:答闲适”、"热爱自然不给分) (三)桃花源记 1.不足为外人道也(2分)①桃花源中的生活和平、宁静②百姓能安居乐业③人与人之间和睦相处(2 分,以上三点答出两点即可)2.D(2分) 第二部分扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰ˆ君有疾在腠理,不治将恐深。″桓侯曰:寡人无疾。″扁鹊出,桓侯曰: 医之好治不病以为功!"居十日,扁鹊复见,曰:"君之病在肌肤,不治将益深。桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰:¨君之病在肠胃,不治将益深。"桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊曰:"疾在腠理,汤熨之所及也:在肌肤,针石之所及也:在肠胃,火齐之所及也:在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死 1.解释句中加点词的意义,并用相同的词义组词。(4分) ①君之病在肌肤,不治将益深。益 ②使人索扁鹊,已逃秦矣。 2.写出下列句中的通假字(2分) ①居十日,扁鹊望桓侯而还走。同 ②疾在腠理,汤熨之所及也同 3.联系选文,说说”疾病”在文中的不同含义。(2分) 4.翻译句子(2分) 医之好治不病以为功! 5.现在我们常用哪个成语来比喻课文里所写的这种行为。(1分) 虎求百兽而食之,得狐。狐曰:"子无敢食我也!天帝使我长百兽,今子食我,是逆天命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?"虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知

B. 从这两段文字中，可以看出“渔人”的行踪是发现桃花源——进入桃花源——辞别桃花源。 C. “便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃源人的淳朴、热情、好客。 D. “此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。第一部分参考答案 (一)五柳先生传 1．①特别爱好 ②到，往 2．不戚戚于贫贱不汲汲于富贵(1 分) 闲静少言不慕荣利(1 分) 好读书性嗜酒(1 分) 环堵萧然不蔽风日(1 分) 3．性嗜酒，家贫不能常得， 4．“志” 是洁身自好，淡泊名利，不与世俗同流合污。（二）记承天寺夜游 1．2 分 A 2．3 分只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 3．3 分 ④(即“庭下……盖竹柏影也”) (1 分) 概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(2 分，只要能扣紧“月”来概括即可给满分，其余酌情给分) 4．2 分旷达（答“豁达”也给 2 分；答 “怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”等给 1 分；答“闲适”、“热爱自然”不给分）（三）桃花源记 1.不足为外人道也（2 分） ①桃花源中的生活和平、宁静 ②百姓能安居乐业 ③人与人之间和睦相处（2 分，以上三点答出两点即可） 2. D（2 分）第二部分（一）扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。” 扁鹊出，桓侯曰： “医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。 1．解释句中加点词的意义，并用相同的词义组词。（4 分） ①君之病在肌肤，不治将益深。益： ②使人索扁鹊，已逃秦矣。索： 2．写出下列句中的通假字（2 分） ①居十日，扁鹊望桓侯而还走。同 ②疾在腠理，汤熨之所及也。同 3．联系选文，说说“疾”“病”在文中的不同含义。（2 分） 4．翻译句子（2 分）医之好治不病以为功！ 5．现在我们常用哪个成语来比喻课文里所写的这种行为。（1 分）（二）虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？“虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下水中 ,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。 1.文段中空缺处应填上 2根据上下文,把原文省略的部分补充完整。 ()解衣欲睡,月色入户,()欣然起行。念无与()为乐者 3根据内容,可以把文段分为几个层次?用简练的语言概括每个层次的主要内容答文中画线语句能否去掉?为什么? 先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解:每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之:造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日:短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱, 颇示己志。忘怀得失,以此自终 1.N五柳先生”这个别号是如何得来的? 答忘怀得失”与上文: 相呼应。 3先生读书有什么特点?这说明先生怎样一种读书态度? 4文中总的概括先生特性的一句话是 5先生与”亲旧”的关系如何?从哪里可以看出来? 答第三部分参考答案 1.巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!2.B3、(1)悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。(2)即使骑上快马,驾着风也没有这样快。4对”常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”进行总结。5突出三峡山多山高的特点。"绝林寒涧肃”、"空谷”等对其特点进行了照应 1.如积水空明藻、荇交横2.吾吾吾3.可以分三个层次。第一层:记事,交代赏月散步的时间、原因: 第二层:写景,写月下庭中景物:第三层抒发面对月光、竹柏疏影的感触。4不能,因为这两句传递了复杂的思想感情,既有看到大自然的美的无穷愉悦,又有落寞孤寂,还有露出鄙视尘俗的自慰之情 1因住宅旁边有五棵柳树。2.不慕荣利3先生读书的特点是:"不求甚解,每有会意,便欣然忘食。这说明他读书的态度是:只求领会精神实质,不牵强附会、卖弄玄虚。4.闲静少言,不慕荣利5.先生与”亲旧”的关系甚为亲密。从他们常置酒招待先生,先生解怀畅饮不讲客套可以看出来

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下______，水中________，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 ⒈文段中空缺处应填上__________和__________。 ⒉根据上下文，把原文省略的部分补充完整。 ( )解衣欲睡，月色入户，( )欣然起行。念无与( )为乐者…… ⒊根据内容，可以把文段分为几个层次?用简练的语言概括每个层次的主要内容。答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 。⒋文中画线语句能否去掉?为什么? 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________。（三）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 ⒈“五柳先生”这个别号是如何得来的? 答：______________________________________________________________。 ⒉“忘怀得失”与上文：_________________________相呼应。 ⒊先生读书有什么特点?这说明先生怎样一种读书态度? 答：______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 。 ⒋文中总的概括先生特性的一句话是“_______________________________”。 ⒌先生与“亲旧”的关系如何?从哪里可以看出来? 答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________。第三部分参考答案（一） ⒈巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！ ⒉B ⒊⑴悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。⑵即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。⒋对“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”进行总结。⒌突出三峡山多山高的特点。“绝 ”、“峻”、“林寒涧肃”、“空谷”等对其特点进行了照应。（二） ⒈如积水空明藻、荇交横 ⒉吾吾吾 ⒊可以分三个层次。第一层：记事，交代赏月散步的时间、原因；第二层：写景，写月下庭中景物；第三层：抒情，抒发面对月光、竹柏疏影的感触。 ⒋不能，因为这两句传递了复杂的思想感情，既有看到大自然的美的无穷愉悦，又有落寞孤寂，还有露出鄙视尘俗的自慰之情。（三） ⒈因住宅旁边有五棵柳树。 ⒉不慕荣利 ⒊先生读书的特点是：“不求甚解，每有会意，便欣然忘食。” 这说明他读书的态度是：只求领会精神实质，不牵强附会、卖弄玄虚。 ⒋闲静少言，不慕荣利 ⒌先生与“亲旧”的关系甚为亲密。从他们常置酒招待先生，先生解怀畅饮不讲客套可以看出来

第四部分二世元年七月发闾左适戍渔阳九百人,电大泽乡。陈胜吴广皆次当行,为屯长。会天大雨道不能,度已失期失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:"今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?“陈胜曰:天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡,今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。"吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:"足下事皆成有功。然足下卜之鬼乎!"陈胜、吴广喜,念鬼,曰:"此教我先威众耳。"乃丹书帛曰:"陈胜王″,置入所罾鱼腹中,卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:"大楚兴,陈胜王。〃卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜 1、解释下面句加点的字。(4分) (1)今亡亦死 (2)固以怪之矣 (3)为天下唱 (4)会天大雨 2、文中写起义根据形势首先提出的策略是 (2分) 3、陈胜、吴广起义的直接原因是(4分) 根本原因是 4、翻译下面句子(2分) 扶苏以数谏故,上使外将兵 5、为下面的句子划分朗读节奏。(2分) 发闾左适戍渔阳九百人 6、这段文字的内容可以概括为(2分) 世有千里马,然后有伯乐。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者,不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:"天下无马!″呜呼!其真无马邪? 其真不知马也 7、《马说〉)选自作者朝著名的 8、解释加点的字。(4分) (1)虽 )有千里之能(2)不以( 千里称也。 (3)才美不外见( (4)其( )真无马邪? 9、翻译下面的句子。(4分) (1)安求其能千里也?

第四部分 (一) 二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜.吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不能,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡，今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置入所罾鱼腹中，卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 1、解释下面句加点的字。（4 分）（1）今亡亦死（2）固以怪之矣（3）为天下唱（4）会天大雨 2、文中写起义根据形势首先提出的策略是（2 分） 3、陈胜、吴广起义的直接原因是（4 分）根本原因是： 4、翻译下面句子（2 分）扶苏以数谏故，上使外将兵。 5、为下面的句子划分朗读节奏。（2 分）发闾左适戍渔阳九百人 6、这段文字的内容可以概括为（2 分）（二）世有千里马，然后有伯乐。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 7、〈〈马说〉〉选自，作者是朝著名的家。（2 分） 8、解释加点的字。（4 分）（1）虽（）有千里之能（2）不以（）千里称也。（3）才美不外见（）（4）其（）真无马邪？ 9、翻译下面的句子。（4 分）（1）安求其能千里也？