6 技巧 课 知识传授 教授学生如何用英文汇报自己的课题 能力培养 培养学生能够用英文汇报自己课题的能力 11 学术交流 技巧 价值引领 引导学生领悟自己课题价值的内涵 2 多媒体授 课 知识传授 教授学生如何用英文汇报自己的课题 能力培养 培养学生能够用英文汇报自己课题的能力 先修课程 1 大学英语（包含读写译，听力课程） 3 2 本科生专业英语 4 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否 自编 教材 1 2 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否 自编 书目 1 2 参考资料（推荐文献） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期号 页码 1 Nature 系列期刊，Science Elsevier，ACS，Wiley，RSC 2 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 2 大纲撰写人（签字）：辛颖 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：
7 《高等无机化学》教学大纲 课程名称 高等无机化学 课程代码 SS051022 课程英文名称 ADVANCED INORGANICCHEMISTRY 学时 32 学分 2 开课学期 秋季 开课单位 化学化工学院 课程类型 学位课 非学位 课 考核方式 开卷考试 闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 40 % 期中成绩占比： 20 % 期末考试占比： 40 % 教学目的与要求 《高等无机无机化学》是面向化学专业研究生的一门专业必修课。课程对现代无机化学的 热点问题进行阐述；充分体现了化学各分支学科之间互相融合、互相渗透的学科整体性特点。通 过课程的学习，培养学生完整把握无机化学知识体系并综合运用的能力，为科研工作打下坚实的 理论基础。 学生在本科阶段学习了《无机化学》、《分析化学》、《有机化学》和《物理化学》等专业 基础课，基本掌握了基础化学知识并基本能运用基础知识解决分支学科问题。对于新兴领域知识 的习得尚有欠缺，综合运用各分支学科还有待学习掌握。 课程目的为通过课堂教学、课堂讨论等形式使学生进一步巩固扩大无机化学方面的理论知识， 了解、熟悉近代无机化学的新兴领域；运用所学理论知识指导无机合成、制备及性质等研究；运 用结构及光谱学知识掌握重要类型无机物的结构及反应性质；了解现代无机化学的主要研究方向、 研究方法、应用及其发展趋势。通过本课程的学习，加强学生对《结构化学》和基础《无机化学》 知识的综合运用。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 1 概述 价值引领 了解现代无机化学的科学价值、社会价值和学 术价值，弘扬科学精神，以及培养科学理性 1 课 堂 讲 授、案例 分析 知识传授 无机化学的发展历程；无机化学新兴领域 能力培养 培养对学科前沿内容收集与整理能力 2 分子结 构与对 称性 价值引领 根据分子结构加以分类研究 8 课 堂 讲 授、案例 分析 知识传授 对称操作与对称元素；群的乘法表；分子点群； 特征标表 能力培养 培养学生正确判断常见无机分子（离子）的点 群能正确判断分子的极性、旋光性的能力； 能运用群分解公式将可约表示约化； 能指出分子的中心原子价轨道的对称性能分 析典型分子的σ 杂化轨道组成。 掌握可约表示的约化。 能够运用对称性和群论在无机化学中加以应
8 用。 3 配位化 合物 价值引领 配合物的发展历史，人类对客观世界的不朽探 索，丰富多彩的成果 9 课 堂 讲 授、案例 分析、自 学 知识传授 配位化合物的基本概念及结构；配位化合物的 稳定性与晶体场理论分裂能Δ和光谱化学序 列、配离子的电子构型与配合物的磁性、晶体 场稳定化能 CFSE、其它配位体场对 d 轨道的 分裂作用及配合物的立体构型的选择； 能力培养 将熟悉 Jahn-Teller 效应并加以应用，对一些化 合物的磁性及结构加以解释。 4 金属有 机化学 价值引领 金属有机化合物重要的生产生活应用，了解其 与生活息息相关 8 课 堂 讲 授、讨论、 案例分析 知识传授 金属羰基配合物的特点；羰合物的类型；羰合 物的成键特征；金属有机化合物的成键特征 能力培养 培养学生根据化学健导致结构不同从而决定 性质的分析能力 培养学生灵活运用有效原子序数规则的能力 5 金属原 子簇、 非金属 原 子 簇、金 属金属 多重键 价值引领 分类的思想：金属原子簇化合物；硼烷及其衍 生物 4 课 堂 讲 授、讨论、 案 例 分 析、自学 知识传授 熟悉金属簇状化合物的特征；掌握卤素金属簇 状化合物的结构特征；掌握羰基金属簇状化合 物的结构特征；熟悉高级硼烷结构的成键要 素； 能力培养 能够利用 Wade 规则判断硼烷、多硼烷阴离子 BnHn2- 和碳硼烷 Bn-2C2Hn 的结构类型。 培养具有综合运用知识，结合“结构-反应-性 能”的途径来掌握知识。 6 生物无 机化学 价值引领 生命体内无机物质是客观存在的；实现生命功 能的本质内在是具有特定结构和含量的物质 2 课 堂 讲 授、案例 分析、自 学 知识传授 生物配体及其金属配合物；氧载体的结构及载 氧机理；金属酶的结构及构效关系 能力培养 理解生物固氮原理，并对机理加以研究，从而 指导人工固氮的条件选择，解释固氮作用及其 化学模拟 先修课程 1 无机化学 3 结构化学 2 有机化学 4 物理化学
9 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否 自编 教材 1 2 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否 自编 书目 1 中级无机化学 项 斯 芬 / 姚光庆 北京大学出版 社 978730106 5136 2003 否 2 中级无机化学 唐宗薰 高教出版社 9787040119 831 2003 否 参考资料（推荐文献） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期号 页码 1 2 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 高等无机化学 - 研课堂 - 济南大学研究生课程中心 http://www.yanketang.cn/my/course/1301 2 大纲撰写人（签字）：范春华 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：
10 《高等有机化学》教学大纲 课程名称 《高等有机化学》 课程代码 SS051023 课程英文名称 Advanced Organic Chemistry 学时 32 学分 2 开课 学期 秋季 开课单位 化学化工学院 课程类型 学位课 非学位课 考核 方式 开卷考试 闭卷考试 考查 平时成绩占比： 20 % 期中成绩占比： 20 % 期末考试占比： 60 % 教学目的与要求 高等有机化学是一门重要的研究生学位课程，是论述有机化合物的结构、反应、 机理及它们之间关系的科学，对整个有机化学起着理论指导作用。同时其内容与生命、 材料环境、能源等多种学科密切相关。以“反应联系结构，教学联系科研，知识能力 并重”为导向，持续更新教学内容，注重将学科前沿成果融入课堂教学，培养学生创新 能力，润物无声进行价值引领 1 通过基本概念和基本理论的学习，使学生掌握有机立体化学的基本知识和基本 理论，对有机化合物的基本中间体— 碳正离子，碳负离子，自由基的产生、性质和反 应；建立系统科学的高等有机化学知识体系与知识结构，为后续的研究课题中有关有 机化合物的合成奠定良好的理论基础。 2 通过有机化学中的重要反应，包括亲核取代反应，芳环上的取代反应、碳碳重 键的加成、碳氧重键加成、消除反应、自由基反应和有关分子重排的反应机理及影响 因素的学习，加强学生进行理论联系实际能力的培养，激发学生学习兴趣，培养学生 自主学习能力、综合应用能力及独立分析问题、解决问题的能力。 3 通过不断补充国内外本学科的最新研究成果，将科研成果引入课堂，如轨道对 称性守恒的原理及其在光化和协同反应中的应用、超分子化学、不对称合成等开阔学 生的视野，培养学生的创新意识，为培养应用型人才奠定基础。 4. 充分发挥课堂育人功能，课程密切联系生产生活，启发学生科学思维，培养学 生职业素养和社会责任感。 本课程涉及到化学、化学工程与技术、材料科学与工程等多学科，通过课堂派、 智慧树、雨课堂等智慧工具，以研究生发展为中心、以课程思政为内核，以基础理论、 结构性质关系、反应机理及合成应用四模块将课程内容深度融合，培养学生的学术素 养和从事有机合成的创新能力。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 第一章 有机化合物 结构理论 1 价值引领 结合有机化学的发展深刻认识有机化 合物的双刃剑作用，培养环境保护意识 与职业素养 2 多媒体课 件，课堂 讲授，专 知识传授 题研讨 有机化学发展简史，有机有机化学结构 理论，包括杂化轨道理论、价键理论和