证人民当家做主的根本制度。 通过土地联产承包责任制分析士地租赁权，安徽省凤阳县小岗村18 位农民敢为天下先的创举，是改革开放后，激发土地生产力的重要方法， 也是当代土地管理的重要方法之一，充分的使作为租赁物的土地的收益 最大化，激发了农民的积极性，保证了土地的可持续发展。 (三)思考与实贱 1.思考：我国土地权属管理有哪些？ 2.实践：如何处理土地权属争议？ (四)教学方法与手段 本章教学主要采用的课堂讲授方法，通过课程导入→概念讲解→理论 推导→案例分析一→课堂小结的全过程教学手段，建立学生知识框架，着力 培养实践应用能力。 第三章地籍管理 (一)目的与要求 1.掌握 地籍管理的内容。 2.熟悉 土地调查内容和程序。 3.了解 土地自然条件调查，土地统计内容。 (二)教学内容 第一节地籍管理概述 1.主要内容 地籍管理，地籍的类别，地籍管理的主要任务，地籍管理的内容。 2.基本概念和知识点 地籍的概念，地籍管理的概念；地籍的类别：①作用分类：税收、产 权、多用途，②任务分类：初始、日常，③城乡差异：城镇地籍、农村地 籍：地籍管理的主要任务：地籍管理的内容：土地调查、登记、统计、档 案。 3.问题与应用 通过本节学习，学生对①地籍管理可以分成几类？②地籍管理有哪些 内容？等问题有了深入的理解和认识，有助于提升学生在地籍调查方面的 能力。 第二节土地利用现状调查 1.主要内容
6 证人民当家做主的根本制度。 通过土地联产承包责任制分析土地租赁权，安徽省凤阳县小岗村 18 位农民敢为天下先的创举，是改革开放后，激发土地生产力的重要方法， 也是当代土地管理的重要方法之一，充分的使作为租赁物的土地的收益 最大化，激发了农民的积极性，保证了土地的可持续发展。 （三）思考与实践 1．思考：我国土地权属管理有哪些？ 2．实践：如何处理土地权属争议？ （四）教学方法与手段 本章教学主要采用的课堂讲授方法，通过课程导入→概念讲解→理论 推导→案例分析→课堂小结的全过程教学手段，建立学生知识框架，着力 培养实践应用能力。 第三章 地籍管理 （一）目的与要求 1．掌握 地籍管理的内容。 2．熟悉 土地调查内容和程序。 3．了解 土地自然条件调查，土地统计内容。 （二）教学内容 第一节 地籍管理概述 1．主要内容 地籍管理，地籍的类别，地籍管理的主要任务，地籍管理的内容。 2．基本概念和知识点 地籍的概念，地籍管理的概念；地籍的类别：①作用分类：税收、产 权、多用途，②任务分类：初始、日常，③城乡差异：城镇地籍、农村地 籍；地籍管理的主要任务；地籍管理的内容：土地调查、登记、统计、档 案。 3．问题与应用 通过本节学习，学生对①地籍管理可以分成几类？②地籍管理有哪些 内容？等问题有了深入的理解和认识，有助于提升学生在地籍调查方面的 能力。 第二节 土地利用现状调查 1．主要内容
土地利用现状调查的目的、内容、要求、程序。 2.基本概念和知识点 土地利用现状调查的目的：服务国策、生产依据、服务制度、提供数 据、服务规划：原则：实事求是、全面科学、一查多用：内容：地类和权 属：要求：利用己有成果、内外业结合、调查准确、界线清晰：程序：准 备资料、确定路线、复核界线、调绘地类、内业工作。 3.问题与应用 通过本节学习，学生对①土地利用现状调查有哪些原则？②土地利用 现状调查有哪些程序？等问题有了深入的理解和认识，有助于提升学生在 土地调查方面的实践能力。 第三节地籍调查 1.主要内容 地籍调查相关概念，地籍总调查，日常地籍调查。 2.基本概念和知识点 地籍调查概念、对象、内容：地籍总调查：准备工作、地籍区划分 土地权属调查：日常地籍调查：准备工作、日常土地权属调查、日常地籍 调查。 3.问题与应用 通过本节学习，学生对①地籍调查有哪些内容？②地籍调查有哪些程 序？等问题有了深入的理解和认识，有助于提升学生在地籍调查方面的能 力。 第四节土地统计 1.主要内容 土地统计的含义、特点、对象、任务、法律依据、内容、制度。 2.基本概念和知识点 土地统计的含义，特点：数量的地域性、统计资料的一致性、总面积 的稳定性、质量的相对性：对象：任务：法律依据；内容：设计、调查、 整理、分析：制度：初始、日常，基层、国家。 3.问题与应用 通过本节学习，学生对①士地统计有哪些原则？②土地统计有哪些内 容？等问题有了深入的理解和认识，有助于提升学生在土地统计方面的能 力。 【课程思政】 分析全国第一次土地调查、全国第二次土地调查、全国第三次国土调 查，主要从起止时间、分类标准、技术方法、调查成果、采取措施等方 7
7 土地利用现状调查的目的、内容、要求、程序。 2．基本概念和知识点 土地利用现状调查的目的：服务国策、生产依据、服务制度、提供数 据、服务规划；原则：实事求是、全面科学、一查多用；内容：地类和权 属；要求：利用已有成果、内外业结合、调查准确、界线清晰；程序：准 备资料、确定路线、复核界线、调绘地类、内业工作。 3．问题与应用 通过本节学习，学生对①土地利用现状调查有哪些原则？②土地利用 现状调查有哪些程序？等问题有了深入的理解和认识，有助于提升学生在 土地调查方面的实践能力。 第三节 地籍调查 1．主要内容 地籍调查相关概念，地籍总调查，日常地籍调查。 2．基本概念和知识点 地籍调查概念、对象、内容；地籍总调查：准备工作、地籍区划分、 土地权属调查；日常地籍调查：准备工作、日常土地权属调查、日常地籍 调查。 3．问题与应用 通过本节学习，学生对①地籍调查有哪些内容？②地籍调查有哪些程 序？等问题有了深入的理解和认识，有助于提升学生在地籍调查方面的能 力。 第四节 土地统计 1．主要内容 土地统计的含义、特点、对象、任务、法律依据、内容、制度。 2．基本概念和知识点 土地统计的含义，特点：数量的地域性、统计资料的一致性、总面积 的稳定性、质量的相对性；对象；任务；法律依据；内容：设计、调查、 整理、分析；制度：初始、日常，基层、国家。 3．问题与应用 通过本节学习，学生对①土地统计有哪些原则？②土地统计有哪些内 容？等问题有了深入的理解和认识，有助于提升学生在土地统计方面的能 力。 【课程思政】 分析全国第一次土地调查、全国第二次土地调查、全国第三次国土调 查，主要从起止时间、分类标准、技术方法、调查成果、采取措施等方
面，分析地籍管理对土地管理制度和国家经济发展的重要性。 (三)思考与实贱 1.思考：地籍管理有哪些内容？ 2.实践：如何进行土地利用调查 （四)教学方法与手段 本章教学主要采用的课堂讲授方法，通过课程导入→概念讲解→理论 推导一案例分析一→课堂小结的全过程教学手段，建立学生知识框架，着力 培养实践应用能力。 第四章不动产登记 (一)目的与要求 1.掌握 不动产统一登记类型、内容和程序。 2.熟悉 不动产统一登记簿填写说明。 3.了解 不动产统一登记的意义。 (二)教学内容 第一节概述 1.主要内容 不动产统一登记的意义：不动产登记概念：登记机构：不动产登记簿： 不动产登记程序：登记类型。 2.基本概念和知识点 不动产统一登记的意义：保护产权、提高效率、方便大家、维护市场 不动产登记概念：登记机构：不动产登记簿：不动产登记程序：申请、受 理、公告、查验、登记、发证：登记类型。 3.问题与应用 通过本节学习，学生对①不动产登记有什么重要意义？②不动产登记 有哪些程序？等问题有了深入的理解和认识，有助于提升学生在不动产登 记方面的能力。 第二节不动产权利登记 1.主要内容 不动产权利登记内容：集体土地所有权利登记：国有建设用地使用权 及房屋所有权登记：宅基地使用权及房屋所有权登记：集体建设用地使用 权及建筑物、构筑物所有权登记：土地承包经营权登记：海域使用权登记： 地役权登记：抵押权登记
8 面，分析地籍管理对土地管理制度和国家经济发展的重要性。 （三）思考与实践 1．思考：地籍管理有哪些内容？ 2．实践：如何进行土地利用调查？ （四）教学方法与手段 本章教学主要采用的课堂讲授方法，通过课程导入→概念讲解→理论 推导→案例分析→课堂小结的全过程教学手段，建立学生知识框架，着力 培养实践应用能力。 第四章 不动产登记 （一）目的与要求 1．掌握 不动产统一登记类型、内容和程序。 2．熟悉 不动产统一登记簿填写说明。 3．了解 不动产统一登记的意义。 （二）教学内容 第一节 概述 1．主要内容 不动产统一登记的意义；不动产登记概念；登记机构；不动产登记簿； 不动产登记程序；登记类型。 2．基本概念和知识点 不动产统一登记的意义：保护产权、提高效率、方便大家、维护市场； 不动产登记概念；登记机构；不动产登记簿；不动产登记程序：申请、受 理、公告、查验、登记、发证；登记类型。 3．问题与应用 通过本节学习，学生对①不动产登记有什么重要意义？②不动产登记 有哪些程序？等问题有了深入的理解和认识，有助于提升学生在不动产登 记方面的能力。 第二节 不动产权利登记 1．主要内容 不动产权利登记内容；集体土地所有权利登记；国有建设用地使用权 及房屋所有权登记；宅基地使用权及房屋所有权登记；集体建设用地使用 权及建筑物、构筑物所有权登记；土地承包经营权登记；海域使用权登记； 地役权登记；抵押权登记