社学生三備画意中 《乡愁》说娜没计 2 语文组陈丽丽
语文组 陈丽丽
说数材 说教法 说学法 上开明月迎 说程序 说板书
说教材 说教法 说学法 说程序 说板书
教材 《乡愁》是语文一年级上册第一单元 的一篇诗歌。本单元所选的两首诗都是现 代诗歌中的名家名篇,具有丰富的人文教 育资源。余光中的《乡愁》选择了特定历 史时期的四个意象,书写了千万游子的思 乡之情,表达了他们期望民族分裂局面早 日结束,祖国统一大业尽快实现的心情
《乡愁》是语文一年级上册第一单元 的一篇诗歌。本单元所选的两首诗都是现 代诗歌中的名家名篇，具有丰富的人文教 育资源。余光中的《乡愁》选择了特定历 史时期的四个意象，书写了千万游子的思 乡之情，表达了他们期望民族分裂局面早 日结束，祖国统一大业尽快实现的心情
学情分析 《新课程标准》中要求学生能“欣赏文学 作品,能设身处地地体验和理解作品”,“对 作品的思想感情倾向作出自己的评价”,“品 中富有表现力的语味作品 听读—朗读—品味——迁移
《新课程标准》中要求学生能“欣赏文学 作品，能设身处地地体验和理解作品”，“对 作品的思想感情倾向作出自己的评价”，“品 中富有表现力的语言”味作品。 学情分析 听读——朗读——品味——迁移
知识目标: 学习现代诗的基本朗诵技巧,学会划分节奏 重音,能有感情地朗读。 能力目标: 培养学生体会与欣赏诗歌中美的能力。 情感目标: 通过诵读体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀
重音，能有感情地朗读。 培养学生体会与欣赏诗歌中美的能力。 知识目标： 情感目标： 通过诵读体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀。 学习现代诗的基本朗诵技巧，学会划分节奏、 能力目标：