2014年中考语文专题复习21:话题作文 专题21话题作文 中考命题规律 1.考点扫描 考点名称 考点热度 1)直接给话题,按要求作文 ☆☆☆ (2)提示十话题,按要求作文 ☆☆☆☆ 3)材料十提示十话题,按要求作刘☆☆☆☆☆ 2.命题趋势分析 (1)本专题分值在40~70分之间 (2)预计2013年中考,话题作文可能呈现以下特点:①提供的话题材料 将更加贴近社会生活、自然现象,以引导学生更加关注社会、自然、人 生;②话题材料将更加多姿多彩,提供一支歌、一段格言、一则故事、 幅图画、一首小诗等,从中引发话题;③提供的材料可能出示两则或 多则,或同类提取要义,或对比生发话题,材料具有多角度特征,以考 查学生的辩证思维能力和发散思维能力;④话题作文还有可能不提供唯 固定的话题,甚至有可能要考生自定话题,让考生从所给的材料中, 就某一内容通过思维提取或选择话题;⑤“弘扬人文精神”将是中考话题 作文命题的精髓。 知识梳理与归纳 【基础知识梳理】
2014 年中考语文专题复习 21：话题作文 专题 21 话题作文 中考命题规律 1．考点扫描 考点名称 考点热度 (1)直接给话题，按要求作文 ☆☆☆ (2)提示十话题，按要求作文 ☆☆☆☆ (3)材料十提示十话题，按要求作文 ☆☆☆☆☆ 2．命题趋势分析 (1)本专题分值在 40～70 分之间。 (2)预计 2013 年中考，话题作文可能呈现以下特点：①提供的话题材料 将更加贴近社会生活、自然现象，以引导学生更加关注社会、自然、人 生；②话题材料将更加多姿多彩，提供一支歌、一段格言、一则故事、 一幅图画、一首小诗等，从中引发话题；③提供的材料可能出示两则或 多则，或同类提取要义，或对比生发话题，材料具有多角度特征，以考 查学生的辩证思维能力和发散思维能力；④话题作文还有可能不提供唯 一固定的话题，甚至有可能要考生自定话题，让考生从所给的材料中， 就某一内容通过思维提取或选择话题；⑤“弘扬人文精神”将是中考话题 作文命题的精髓。 知识梳理与归纳 【基础知识梳理】
准确学习、理解中考话题作文的命题精神,我们可采取以下应试策略: (1)全面准备,做到“既博且专”。 开放性话题作文,给所有考生提供了公平竞争的机会,可以充分发挥想 象、进行创造性的写作。因此,应试前要了解多种不同文体的特点、优 势及规律等,做到博采“众”长,充分熟悉,这样才能在临场应对话题作 文时游刃有余,左右逢源。同时,要着重做到“知己”,即清楚自己最擅 长什么文体,最拿手的作文形式是什么,从而扬长避短,取优去劣,把 自己的作文水平最大限度地发挥出来,而不是用自己最没把握的文体去 写作,以致捉襟见肘,马失前蹄。 (2)丰富积累,既关注生活又提升思想。 话题作文提供了广阔的写作空间,但“家庭一学校一社会”三类生活仍是 历年中考命题的主旋律,因此,关注自我、关注人生、关注社会、关注 现实以及热点问题尤为重要。既然话题作文选材的范围很大,如果能积 极、洒脱地面对一些重大题材,直接从现实生活落笔,就容易使自己的 作文内容鲜活,富有生活气息和时代感,令人耳目一新。 (3)阅读材料,认真审题。 话题作文排除了审题障碍,淡化审题,但并非不审题。话题作文的审题, 包括审材料、审“话题和审要求,要注意“话题”和与它相关的材料,正确 理解“话题”的内涵,明确作文的要求,根据话题,进行发散性联想,尤 其要注重合乎材料,又合乎话题,绝不能超出话题限定的范围。 4)精心选择,凸显个性。 从自己最熟悉的内容和材料人手,选择最能展示个性、最能吸引人、最
准确学习、理解中考话题作文的命题精神，我们可采取以下应试策略： (1)全面准备，做到“既博且专”。 开放性话题作文，给所有考生提供了公平竞争的机会，可以充分发挥想 象、进行创造性的写作。因此，应试前要了解多种不同文体的特点、优 势及规律等，做到博采“众”长，充分熟悉，这样才能在临场应对话题作 文时游刃有余，左右逢源。同时，要着重做到“知己”，即清楚自己最擅 长什么文体，最拿手的作文形式是什么，从而扬长避短，取优去劣，把 自己的作文水平最大限度地发挥出来，而不是用自己最没把握的文体去 写作，以致捉襟见肘，马失前蹄。 (2)丰富积累，既关注生活又提升思想。 话题作文提供了广阔的写作空间，但“家庭一学校一社会”三类生活仍是 历年中考命题的主旋律，因此，关注自我、关注人生、关注社会、关注 现实以及热点问题尤为重要。既然话题作文选材的范围很大，如果能积 极、洒脱地面对一些重大题材，直接从现实生活落笔，就容易使自己的 作文内容鲜活，富有生活气息和时代感，令人耳目一新。 (3)阅读材料，认真审题。 话题作文排除了审题障碍，淡化审题，但并非不审题。话题作文的审题， 包括审材料、审“话题和审要求，要注意“话题”和与它相关的材料，正确 理解“话题”的内涵，明确作文的要求，根据话题，进行发散性联想，尤 其要注重合乎材料，又合乎话题，绝不能超出话题限定的范围。 (4)精心选择，凸显个性。 从自己最熟悉的内容和材料人手，选择最能展示个性、最能吸引人、最
具说服力的材料,用自己最擅长的文体或表现形式,说自己最想说的话, 并力求从新的方面认识事物、表现事物、写出文章的新颖性和自己的创 造性,体现出自己对生活的独到的感悟,彰显自己的个性与才气。 (5)化大为小,选准最佳、最小切入点 话题作文的话题涵盖范围非常广泛,写作范围大,包含内容多。写作时 应有意识地缩小范围,将话题加以限制,把题目变小,选择某个小角度 小方面、化大为小、以小见大,并注重细节刻画,从小的方面着笔表现 深刻的内容和主题,这样会使缩小后的题目更贴近生活。如以某个概念 为话题中心,就将这个概念变成判断,用一句简明、概括性强的话表述 概念的特性、作用。这样就可以从小处、实处打开我们的思路,进而大 题小做,虚题实做 (6)加强思维训练,培养发散思维和辩证意识。 要想创新,尤其是内容上突出,就必须有发散的眼光和一分为二看问题 的思维品质,要学会多角度看问题,追求新的发现,积极突破思维定势; 要从不同角度分析话题,方能为自己的创新写作打下基础。同时,将联 想和想象灵活运用到作文中去,使思路活跃,文思泉涌。 (7)紧扣话题,选好角度,拟个妙题 “好题一半文”,一个好文题,对写好话题作文尤其重要。话题作文拟题, 要紧扣自己确定的材料和“话题”,首先要准确,在此基础上还可在新颖 含蓄、优美上下工夫。拟题时可巧借修辞,妙用诗词,套用俗语、广告 等,总而言之,拟个高水平的题目,会让阅卷老师眼前一亮,“一见钟 情
具说服力的材料，用自己最擅长的文体或表现形式，说自己最想说的话， 并力求从新的方面认识事物、表现事物、写出文章的新颖性和自己的创 造性，体现出自己对生活的独到的感悟，彰显自己的个性与才气。 (5)化大为小，选准最佳、最小切入点。 话题作文的话题涵盖范围非常广泛，写作范围大，包含内容多。写作时 应有意识地缩小范围，将话题加以限制，把题目变小，选择某个小角度、 小方面、化大为小、以小见大，并注重细节刻画，从小的方面着笔表现 深刻的内容和主题，这样会使缩小后的题目更贴近生活。如以某个概念 为话题中心，就将这个概念变成判断，用一句简明、概括性强的话表述 概念的特性、作用。这样就可以从小处、实处打开我们的思路，进而大 题小做，虚题实做。 (6)加强思维训练，培养发散思维和辩证意识。 要想创新，尤其是内容上突出，就必须有发散的眼光和一分为二看问题 的思维品质，要学会多角度看问题，追求新的发现，积极突破思维定势； 要从不同角度分析话题，方能为自己的创新写作打下基础。同时，将联 想和想象灵活运用到作文中去，使思路活跃，文思泉涌。 (7)紧扣话题，选好角度，拟个妙题。 “好题一半文”，一个好文题，对写好话题作文尤其重要。话题作文拟题， 要紧扣自己确定的材料和“话题”，首先要准确，在此基础上还可在新颖、 含蓄、优美上下工夫。拟题时可巧借修辞，妙用诗词，套用俗语、广告 等，总而言之，拟个高水平的题目，会让阅卷老师眼前一亮，“一见钟 情
【典型例题精讲】 【例1(2012,四川攀枝花)写作。’ 牛顿说自己是站在巨人的肩膀上 高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。” 阶梯可用来登高,也可用来探幽。成长的阶梯上有你美好的期许,有你 铿锵的步调。每一段难忘的时光,每一个动人的故事,每一句诚挚的话 语,每一份感动,每一个发现,每一次纠结,都是你成长路途中最坚实 的阶梯。 请以“阶梯”为话题,把你对人、事、生命(生活)的认识、体验、感悟 表达出来。 要求:(1)标题自拟;(2)除诗歌、戏剧外,文体不限;(3)写出真情实感 (4)结构完整,卷面整洁,字数不少于600字;(5)文中不得出现真实的 人名、校名、地名。 【写作指导】 这是一篇“材料十话题”类型的作文。在作文前,一定要认真阅读材料, 提取材料中的重要信息。材料中的信息均提示考生可以从阶梯的作用方 面来论证,论证时可充分使用名人名言。 成长的阶梯上有你美好的期许,有你铿锵的步调。每一段难忘的时光, 每一个动人的故事,每一句诚挚的话语,每一份感动,每一个发现,每 次纠结,都是你成长路途中最坚实的阶梯。”这段话提示考生可以围 绕成长道路上发生的动人故事,记录对自己有教育意义、有帮助的话语, 记叙让自己感动的人和事,展现自己的探索历程,刻画自己内心的情感
【典型例题精讲】 【例 1l(2012，四川攀枝花)写作。’ 牛顿说自己是站在巨人的肩膀上。 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。” 阶梯可用来登高，也可用来探幽。成长的阶梯上有你美好的期许，有你 铿锵的步调。每一段难忘的时光，每一个动人的故事，每一句诚挚的话 语，每一份感动，每一个发现，每一次纠结，都是你成长路途中最坚实 的阶梯。 请以“阶梯”为话题，把你对人、事、生命（生活）的认识、体验、感悟 表达出来。 要求：(1)标题自拟；(2)除诗歌、戏剧外，文体不限；(3)写出真情实感； (4)结构完整，卷面整洁，字数不少于 600 字；(5)文中不得出现真实的 人名、校名、地名。 【写作指导】 这是一篇“材料十话题”类型的作文。在作文前，一定要认真阅读材料， 提取材料中的重要信息。材料中的信息均提示考生可以从阶梯的作用方 面来论证，论证时可充分使用名人名言。 “成长的阶梯上有你美好的期许，有你铿锵的步调。每一段难忘的时光， 每一个动人的故事，每一句诚挚的话语，每—份感动，每一个发现，每 一次纠结，都是你成长路途中最坚实的阶梯。”这段话提示考生可以围 绕成长道路上发生的动人故事，记录对自己有教育意义、有帮助的话语， 记叙让自己感动的人和事，展现自己的探索历程，刻画自己内心的情感
世界等。 话题,不是作文题目,而是谈话的中心,引发谈话的源头。因此首先要 正确理解“话题”的内涵,明确话题作文的要求,把握“提示”或材料的指 向,选择自己擅长的文体,或根据自己储存的与之相关的素材,选择得 心应手的文体。其次要从“话题”的内涵生发开去,围绕自己最熟悉的材 料去延伸、拓展,合理想象,把自己最熟悉的材料中最能展示个性、最 能吸引人、最有说服力的材料搜集整理岀来,并据此构思立意、谋篇布 局。还要注意选择最佳的、最小的切入点,并运用得体的表达方式,或 叙事写入,或写景状物,或发表见解,或展望前景 作文训练 1.(50分)(2012,山东)倾听是增长知识的捷径,倾听是沟通心灵的 桥梁,倾听是陶冶情操的妙法,倾听是修养品德的良方...听师长的教 诲,听自然的乐章,听历史的回音,听未来的呼唤...倾听在生活中无 处不在,倾听在人生中意味深长! 请以“倾听”为话题,写一篇文章 提示与要求:①可以叙写故事,也可以发表看法。题目自定,文体自选 (除诗歌、戏剧外)。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的人 名、地名、校名。 2.(55分)(2012,重庆)当两朵花都争向那一缕冬日的阳光时,一朵花 悄然转身,这是成全;当两只手同时伸向一本喜爱的书时,一只手陡 然放下,这是成全}当茶叶忍受沸水的煎熬,把无色无味的水变成了 杯香茗时,这是成全。成全是生活中的和风丽日,展现出一道道优美独
世界等。 话题，不是作文题目，而是谈话的中心，引发谈话的源头。因此首先要 正确理解“话题”的内涵，明确话题作文的要求，把握“提示”或材料的指 向，选择自己擅长的文体，或根据自己储存的与之相关的素材，选择得 心应手的文体。其次要从“话题”的内涵生发开去，围绕自己最熟悉的材 料去延伸、拓展，合理想象，把自己最熟悉的材料中最能展示个性、最 能吸引人、最有说服力的材料搜集整理出来，并据此构思立意、谋篇布 局。还要注意选择最佳的、最小的切入点，并运用得体的表达方式，或 叙事写入，或写景状物，或发表见解，或展望前景。 作文训练 1．(50 分)（2012，山东）倾听是增长知识的捷径，倾听是沟通心灵的 桥梁，倾听是陶冶情操的妙法，倾听是修养品德的良方……听师长的教 诲，听自然的乐章，听历史的回音，听未来的呼唤……倾听在生活中无 处不在，倾听在人生中意味深长！ 请以“倾听”为话题，写一篇文章。 提示与要求：①可以叙写故事，也可以发表看法。题目自定，文体自选 （除诗歌、戏剧外）。②字数不少于 600 字。③文中不得出现真实的人 名、地名、校名。 2．(55 分)(2012，重庆)当两朵花都争向那一缕冬日的阳光时，一朵花 悄然转身，这是成全；当两只手_同时伸向一本喜爱的书时，一只手陡 然放下，这是成全}当茶叶忍受沸水的煎熬，把无色无味的水变成了一 杯香茗时，这是成全。成全是生活中的和风丽日，展现出一道道优美独