2014年中考语文专题复习17:说明性文章阅读 专题17说明性文章阅读 中考命题规律 1.考点扫描 考点名称 考点热度 1)弄清说明对象,把握对象的主要特征 ☆☆☆ 2)理清说明的顺序,理清文章的结构 ☆☆☆☆ (3)辨析并理解说明方法及其作用 ☆☆☆☆☆ 〈4)归纳内容要点,概括文意、层意和段意 ☆ (5)品析重点词语、句子的含义及其表达作用☆☆☆☆ (6)体会分析说明文语言的特点 ☆☆☆☆ (7)联系实际生活,根据文章内容进行推断和想象☆☆☆ 2.命题趋势分析 1)本专题以选择题、填空题、简答题为主,分值在10~20分之间。 (2)预计2013年考查的内容是:指出说明对象、概括说明的主要内容、 找出中心句、写出事物的特征、理清说明顺序、掌握说明方法、体会说 明语言的特点等。阅读材料大多来自课外,内容多注重于自然奥秘、生 态与保护、前沿科技以及身边的人文环境,能力检测面广,综合性更强, 知识梳理与归纳 【基础知识梳理】
2014 年中考语文专题复习 17：说明性文章阅读 专题 1 7 说明性文章阅读 中考命题规律 1．考点扫描 考点名称 考点热度 (1)弄清说明对象，把握对象的主要特征 ☆☆☆ (2)理清说明的顺序，理清文章的结构 ☆☆☆☆ (3)辨析并理解说明方法及其作用 ☆☆☆☆☆ (4)归纳内容要点，概括文意、层意和段意 ☆☆☆ (5)品析重点词语、句子的含义及其表达作用 ☆☆☆☆ (6)体会分析说明文语言的特点 ☆☆☆☆ (7)联系实际生活，根据文章内容进行推断和想象 ☆☆☆ 2．命题趋势分析 (1)本专题以选择题、填空题、简答题为主，分值在 10～20 分之间。 (2)预计 2013 年考查的内容是：指出说明对象、概括说明的主要内容、 找出中心句、写出事物的特征、理清说明顺序、掌握说明方法、体会说 明语言的特点等。阅读材料大多来自课外，内容多注重于自然奥秘、生 态与保护、前沿科技以及身边的人文环境，能力检测面广，综合性更强。 知识梳理与归纳 【基础知识梳理】
考点一:说明对象考査类型:直接让学生回答:“这篇文章(或文段 的说明对象是什么?” 对策:实物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾 的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是 个名词或名词短语,可以从两个方面人手:一看文题,二看首尾段。实 物说明文指出被说明的事物即可。 事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了….的.(对象加 内容)。 考点=:说明对象的特征类型():直接找出说明事物特征的句子 对策:(1)看题目;(2)在首段中找;(3)抓关键词句,比如:运用了说明 方法的语句、中心句等。 类型(二):概括说明事物的特征。 对策;分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”其次….还“也”“此外” 等词语。 考点三:说明方法类型 ):直接让考生回答文章或段落的说明方法。 对策:了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、摹状貌、作比 较、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明)的主要特点,然后 根据文段内容分析判断 类型(二):文章某段或某句运用何种说明方法,简要说明它的作用 对策:找出运用的说明方法,再根据下列说明方法的作用具体回答。 1.举例子:具体真切地说明了事物的x×特点
考点一：说明对象考查类型：直接让学生回答：“这篇文章（或文段） 的说明对象是什么？” 对策：实物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾 的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一 个名词或名词短语，可以从两个方面人手：一看文题，二看首尾段。实 物说明文指出被说明的事物即可。 事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……（对象加 内容）。 考点=：说明对象的特征类型(一)：直接找出说明事物特征的句子。 对策：(1)看题目；(2)在首段中找；(3)抓关键词句，比如：运用了说明 方法的语句、中心句等。 类型（二）：概括说明事物的特征。 对策；分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”其次…‘还“也”“此外” 等词语。 考点三：说明方法类型（ 一）：直接让考生回答文章或段落的说明方法。 对策：了解常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、摹状貌、作比 较、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明）的主要特点，然后 根据文段内容分析判断。 类型（二）：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用。 对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。 1．举例子：具体真切地说明了事物的××特点
2.分类别:条理清楚地说明了事物的ⅹ特点。 对事物的特征或事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。 3.打比方:生动形象地说明该事物的ⅹX特点,增强了文章的趣味性。 4.列数字:具体而准确地说明该事物的ⅹⅹ特点,使说明更有说服力 5.作比较:突出强调了被说明对象的xⅹ特点(地位、影响等) 6.下定义:用简明科学的语言对说明的对象(科学事理)加以揭示, 从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(事理)。 7.列图表:直观形象地说明了事物的ⅹ特点。 8.引用法:用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗 文、谚语、俗话等。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。 9.摹状貌:对事物的特征(事理)加以形象化的描摹,使说明更具体 生动形象。 10.作诠释:对事物的特征(事理)加以具体的解释说明,使说明更通 俗易懂。 考点四:说明顺序考查类型:本文使用了什么说明顺序,有何作用 对策:1.了解说明顺序的基本常识:说明文有三种写作顺序。(1)空间 顺序:说明事物的形状、构造,多用于说明建筑物的结构。(2)时间顺序: 说明事物的发展变化。(3)逻辑顺序:说明事理,多说明事物之间的内在 联系。逻辑顺序的具体分析:主——次、原因——结果、现象—一本质、 特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部、总 分 2.掌握答题格式:本文使用了一的说明顺序,对一加以说明,使
2．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。 对事物的特征或事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 3．打比方：生动形象地说明该事物的×X 特点，增强了文章的趣味性。 4．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。， 5．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 6．下定义：用简明科学的语言对说明的对象（科学事理）加以揭示， 从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（事理）。 7．列图表：直观形象地说明了事物的××特点。 8．引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗 文、谚语、俗话等。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 9．摹状貌：对事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使说明更具体 生动形象。 10.作诠释：对事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通 俗易懂。 考点四：说明顺序考查类型：本文使用了什么说明顺序，有何作用。 对策：1．了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。(1)空间 顺序：说明事物的形状、构造，多用于说明建筑物的结构。(2)时间顺序： 说明事物的发展变化。(3)逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在 联系。逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、 特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部、总—— 分。 2．掌握答题格式：本文使用了 一的说明顺序，对 一加以说明，使
说明更有条理性,便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序,第 二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事{理性说明文, 但又不能准确表述,可用“事理”科学事理”等模糊性的语言表述)考点 五:说明语言类型(一):加点字词有何作用。 对策:抓住说明文语言准确这一特点答题,格式:准确(生动形象)地 说明了事物“.”的特征(事理) 类型(二):能否替换为另一个词语?说明理由。 对策:1.不可以。2.原词的意思或内容。3.所换词语的意思或内容。 4.换了后意思有何改变,不符合实际。 类型 限制性词语能否删去 对策:1.表态(删还是不删)。2.定性。如:“比较“几乎“相当”等词 表程度;“大约”“可能”左右” 等表估计;“多"有余”等表数量。3.若删去,原来什么样的意思就变成 了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。4.Xx词体现了语言的准 确性、周密性、科学性。 类型(四):从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句, 并体会。 对策:找出语言准确的词句,然后说明其作用。 找准确词句可以从以下几个方面人手:(1)找有精确数据的句子;(2)找 有概数的句子}3找使用限制性词语的句子。 类型(五):指示代词的含义。如“这些条件”这种现象“同样道理”等在 文中具体指代什么
说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第 二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事{理性说明文， 但又不能准确表述，可用“事理”“科学事理”等模糊性的语言表述）考点 五：说明语言类型（一）：加点字词有何作用。 对策：抓住说明文语言准确这一特点答题，格式：准确（生动形象）地 说明了事物“……”的特征（事理）。 类型（二）：能否替换为另一个词语？说明理由。 对策：1．不可以。2．原词的意思或内容。3．所换词语的意思或内容。 4．换了后意思有何改变，不符合实际。 类型（三）：限制性词语能否删去。 对策：1．表态（删还是不删）。2．定性。如：“比较“几乎“相当”等词 表程度；“大约”“可能”“左右” 等表估计；“多"有余”等表数量。3．若删去，原来什么样的意思就变成 了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。4．××词体现了语言的准 确性、周密性、科学性。 类型（四）：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句， 并体会。 对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。 找准确词句可以从以下几个方面人手：(1)找有精确数据的句子；(2)找 有概数的句子}(3)找使用限制性词语的句子。 类型（五）：指示代词的含义。如“这些条件”“这种现象“同样道理”等在 文中具体指代什么
对策:一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注 意可能不是整句话,而是其中的一部分。 考点六:概括信息考査类型:概括提炼相关信息。 对策:1.提取要点。直接找到有关中心句。这种方法适合于中心明确 论述简洁鲜明的文章 2.抽象说明。即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法 适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在 于全面把握文章内容,抓住本质。 3.综合归纳。这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关 的若干要点,然后再把几个要点归纳起来进行整合 考点七:文段作用考查类型:说明某段或某句的作用。 对策:这种题目答题的角度有二 1.结构、内容作用:引出下文、承上启下、总结全文(前文)。有时 在文章开头,还起着引出说明对象(说明事理)的作用。 2.结合说明方法谈。通过……的说明方法,说明了.(事物特征或 事理),使说明...(作用)。 考点八:补写相关语句类型(一):在空格处补写一句话,与上下文语 意相连贯。 对策:空格在开头结尾处往往是要补写中心,要分析文段的内容再思考。 类型(二):请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话。 对策:补写内容紧扣所说明的事物,并且准确合理地使用上文中的说明 方法
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话 。有时要注 意可能不是整句话，而是其中的一部分。 考点六：概括信息考查类型：概括提炼相关信息。 对策：1．提取要点。直接找到有关中心句。这种方法适合于中心明确、 论述简洁鲜明的文章。 2．抽象说明。即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法 适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在 于全面把握文章内容，抓住本质。 3．综合归纳。这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关 的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合。 考点七：文段作用考查类型：说明某段或某句的作用。 对策：这种题目答题的角度有二： 1．结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文（前文）。有时 在文章开头，还起着引出说明对象（说明事理）的作用。 2．结合说明方法谈。通过……的说明方法，说明了……（事物特征或 事理），使说明……（作用）。 考点八：补写相关语句类型（一）：在空格处补写一句话，与上下文语 意相连贯。 对策：空格在开头结尾处往往是要补写中心，要分析文段的内容再思考。 类型（二）：请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话。 对策：补写内容紧扣所说明的事物，并且准确合理地使用上文中的说明 方法