验实训。 (2)动物解剖实训室 主要设备：大（小）动物解剖台、主要动物的骨骼模型、内脏器官模型、多媒体教学交换机 电视摄像系统、解剖镜、无影灯、电脑、小（大）动物解剖器械等等。 主要功能：用于动物解剖与生理、动物病理、禽病防治、猪病防治等课程的动物生理和病理解 剖实训。要求建在实训楼一楼，面积约200加2。 (3)动物微生物实训室 主要设备：全自动高压灭菌器、电热恒温培养箱、电热恒温干燥箱、水浴锅（恒温）、生物显微 镜、多媒体功能机、自动菌落计数仪、气相色谱仪、全自动酶标仪、凝胶成象分析系统、低温高速 离心机等等。 主要功能：用于动物微生物与免疫课程的实训 (4)饲料加工实训室 主要设备：平模颗粒机、草粉机、侧草机、电子磅、无重力混合机、粉碎机、饲料制粒机等等 主要功能：用于禽生产、猪生产、动物营养与饲料加工、特种经济动物饲养等课程的实训（饲 料加工实训)，开展学生职业技能鉴定。要求建在养鸡实训基地和养猪实训基地之间，便于饲料运 输，建筑面积约250m2。 (5)动物营养与饲料分析实训室 主要设备：全自动凯氏定氯仪、脂肪测定仪、粗纤维测定仪、微量元素分析仪、原子吸收分光 光度计、微波消解仪、高效液相色谱仪等等。 主要功能：用于动物营养与饲料加工、禽生产、猪生产、特种经济动物饲养等课程的实训（饲 料营养分析实训)。要求建有排废、排气装置。 (6)动物标本室 主要设备和功能：动物标本，包括动物组织器官、病理标本、品种标本等等。 主要功能：用于动物解剖与生理、动物病理、禽生产、禽病防治、猪生产、猪病防治等课程的 实训（存放动物标本，包括动物组织器官、病理标本、品种标本等）。要求建在实训楼一楼，与动 物解剖实训室相连，面积约1502。 (7)动物医院 主要仪器设备：电脑、投影仪、便携式B超妊娠诊断仪、高压蒸汽灭菌锅、高频电刀、铅眼镜、 X光机、酶标仪、半自动生化分析仪、全自动动物血细胞分析仪、尿液分析仪、酶标仪、PCR仪、ELASA 测定仪、电泳仪、高频移动式X射线摄影机、全自动洗片机、数字化超声显像诊断仪、数字式心电 图仪、伍氏灯、冷光手术无影灯、电动真空吸引器、动物手术台、二氧化碳培养箱、恒温振荡培养 箱、智能型生化培养箱、干燥箱、数码型倒置显微镜、生物显微镜等。 主要功能：用于禽病防治、猪病防治、动物药理学、宠物疾病防治、宠物养护与美容等课程的 实训（包括动物疾病诊疗、宠物养护、宠物美容）。 名
验实训。 （2）动物解剖实训室 主要设备：大（小）动物解剖台、主要动物的骨骼模型、内脏器官模型、多媒体教学交换机、 电视摄像系统、解剖镜、无影灯、电脑、小（大）动物解剖器械等等。 主要功能：用于动物解剖与生理、动物病理、禽病防治、猪病防治等课程的动物生理和病理解 剖实训。要求建在实训楼一楼，面积约 200m2 。 （3）动物微生物实训室 主要设备：全自动高压灭菌器、电热恒温培养箱、电热恒温干燥箱、水浴锅(恒温)、生物显微 镜、多媒体功能机、自动菌落计数仪、气相色谱仪、全自动酶标仪、凝胶成象分析系统、低温高速 离心机等等。 主要功能：用于动物微生物与免疫课程的实训。 （4）饲料加工实训室 主要设备；平模颗粒机、草粉机、铡草机、电子磅、无重力混合机、粉碎机、饲料制粒机等等 主要功能：用于禽生产、猪生产、动物营养与饲料加工、特种经济动物饲养等课程的实训（饲 料加工实训），开展学生职业技能鉴定。要求建在养鸡实训基地和养猪实训基地之间，便于饲料运 输，建筑面积约 250m2 。 （5）动物营养与饲料分析实训室 主要设备：全自动凯氏定氮仪、脂肪测定仪、粗纤维测定仪、微量元素分析仪、原子吸收分光 光度计、微波消解仪、高效液相色谱仪等等。 主要功能：用于动物营养与饲料加工、禽生产、猪生产、特种经济动物饲养等课程的实训（饲 料营养分析实训）。要求建有排废、排气装置。 （6）动物标本室 主要设备和功能：动物标本，包括动物组织器官、病理标本、品种标本等等。 主要功能：用于动物解剖与生理、动物病理、禽生产、禽病防治、猪生产、猪病防治等课程的 实训（存放动物标本，包括动物组织器官、病理标本、品种标本等）。要求建在实训楼一楼，与动 物解剖实训室相连，面积约 150m2 。 （7）动物医院 主要仪器设备：电脑、投影仪、便携式 B 超妊娠诊断仪、高压蒸汽灭菌锅、高频电刀、铅眼镜、 X 光机、酶标仪、半自动生化分析仪、全自动动物血细胞分析仪、尿液分析仪、酶标仪、PCR 仪、ELASA 测定仪、电泳仪、高频移动式 X 射线摄影机、全自动洗片机、数字化超声显像诊断仪、数字式心电 图仪、伍氏灯、冷光手术无影灯、电动真空吸引器、动物手术台、二氧化碳培养箱、恒温振荡培养 箱、智能型生化培养箱、干燥箱、数码型倒置显微镜、生物显微镜等。 主要功能：用于禽病防治、猪病防治、动物药理学、宠物疾病防治、宠物养护与美容等课程的 实训（包括动物疾病诊疗、宠物养护、宠物美容）。 14
(8)水产实训室 仪器设备：水质快速分析盒、ET99732多参数水质快速测定仪、ET99722C0D多参数水质综合分 析仪、冰箱、生物显微镜、手术器械及多媒体教学平台等 主要功能用于水产养殖、鱼病防治、水生物等课程的实训。 说明：按每班40人配备相关实训设备，安排40个实训工位。 (9)动物病理实训室 主要功能：用于动物病理、禽病防治、猪病防治、宠物疾病防治等课程的实训。 (10)校内实训基地 畜牧兽医专业校内规划建设2个校内实训基地。 ①养鸡实训基地 占地面积1200m,建筑面积约800m。建设一条小型较为现代化的蛋鸡生产线， 主要设备：微电脑全自动孵化机、层叠式自动化有雏设备、有成笼、蛋鸡笼、自动投料系统、 自动清粪系统、冰箱、电脑、自动燃煤热风机等等。 主要功能：用于禽生产、禽病防治、动物营养与饲料加工、兽医临床诊疗技术、动物病理、动 物药理学等课程的实训（养鸡生产实训）、开展学生职业技能鉴定。 ②养猪实训基地 占地面积1800m,建筑面积约1200m。建设一条全自动投料、机械清粪和温湿控制系统的养猪 生产线，包括母猪舍、配种妊娠合、分娩合、保有合、生长有肥舍等。主要设备：母猪定位栏、公 猪栏、产床、保有栏、大猪栏、保温箱、自动投料系统、自动清粪系统、风机、猪精分析仪等等。 主要功能：用于猪生产、猪病防治、动物营养与饲料加工、兽医临床诊疗技术、动物病理、动 物药理学等课程的实训（养猪生产实训），开展学生职业技能鉴定。 (11)校外实习基地 校外实习基地的选择一般要符合以下条件： ①优先选择本区域长期合作企业，以服务地方经济 ②优先选择毕业生集聚企业。 ③优先选择现代化程度高、集团化管理企业。 ④优先选择提供实践指导教师和实训工位，能完成培训计划的企业。 ⑤优先选择具有吸纳一定实习规模(0人以上)和提供住宿条件的企业。 ®优先选择能满足专业实践教学和技能训练要求，能为学生提供顶岗实训半年以上岗位的企业。 ⑦优先选择经营业绩良好的诚信规范的企业。 学校在进行校外实习基地建设中要注意：与校外合作单位应有长期合作协议和每次阶段性实习 教学的短期合作协议：学生在校外合作单位实训或者实习，必须由学校指派专业教师随班辅导，以 确保学生校外实习的安全并保证充分完成实习内教学任务：校外实习教学必须依据教学计划和教学 大纲所规定的内容和标准，根据校外合作单位的具体情况和要求，通过校企协商，共同制定出可行
（8）水产实训室 仪器设备：水质快速分析盒、ET99732 多参数水质快速测定仪、ET99722 COD 多参数水质综合分 析仪、冰箱、生物显微镜、手术器械及多媒体教学平台等。 主要功能 用于水产养殖、鱼病防治、水生物等课程的实训。 说明：按每班 40 人配备相关实训设备，安排 40 个实训工位。 （9）动物病理实训室 主要功能：用于动物病理、禽病防治、猪病防治、宠物疾病防治等课程的实训。 （10）校内实训基地 畜牧兽医专业校内规划建设 2 个校内实训基地。 ①养鸡实训基地 占地面积 1200m2 , 建筑面积约 800m2 。建设一条小型较为现代化的蛋鸡生产线。 主要设备：微电脑全自动孵化机、层叠式自动化育雏设备、育成笼、蛋鸡笼、自动投料系统、 自动清粪系统、冰箱、电脑、自动燃煤热风机等等。 主要功能：用于禽生产、禽病防治、动物营养与饲料加工、兽医临床诊疗技术、动物病理、动 物药理学等课程的实训（养鸡生产实训）、开展学生职业技能鉴定。 ②养猪实训基地 占地面积 1800m2 , 建筑面积约 1200m2 。建设一条全自动投料、机械清粪和温湿控制系统的养猪 生产线，包括母猪舍、配种妊娠舍、分娩舍、保育舍、生长育肥舍等。主要设备：母猪定位栏、公 猪栏、产床、保育栏、大猪栏、保温箱、自动投料系统、自动清粪系统、风机、猪精分析仪等等。 主要功能：用于猪生产、猪病防治、动物营养与饲料加工、兽医临床诊疗技术、动物病理、动 物药理学等课程的实训（养猪生产实训），开展学生职业技能鉴定。 （11）校外实习基地 校外实习基地的选择一般要符合以下条件： ①优先选择本区域长期合作企业，以服务地方经济。 ②优先选择毕业生集聚企业。 ③优先选择现代化程度高、集团化管理企业。 ④优先选择提供实践指导教师和实训工位，能完成培训计划的企业。 ⑤优先选择具有吸纳一定实习规模(50 人以上)和提供住宿条件的企业。 ⑥优先选择能满足专业实践教学和技能训练要求，能为学生提供顶岗实训半年以上岗位的企业。 ⑦优先选择经营业绩良好的诚信规范的企业。 学校在进行校外实习基地建设中要注意：与校外合作单位应有长期合作协议和每次阶段性实习 教学的短期合作协议；学生在校外合作单位实训或者实习，必须由学校指派专业教师随班辅导，以 确保学生校外实习的安全并保证充分完成实习内教学任务；校外实习教学必须依据教学计划和教学 大纲所规定的内容和标准，根据校外合作单位的具体情况和要求，通过校企协商，共同制定出可行 15
性实习教学计划。每次阶段性实训都应有实习课题计划和教学标准：学生实习结束时，必须进行实 习考核及鉴定，并作为正式学业成绩记入学生档案。 与中粮饲料（茂名）有限公司等企业合作，初步建立18个校外实训基地。本专业校外实习（实 训)基地见表九。 表九畜牧兽医专业校外实习（实训）基地表 序号 合作企业 建立时间 1 广东温氏集团 2018年8月 2 广东正邦生态养殖有限公司 2018年6月 3 广东天农食品有限公司 2018年6月 4 广东健强畜牧有限公司 2018年8月 5 广东大广农牧集团有限公司 2018年8月 6 广东海大华闭股份有限公司 2018年8月 7 双胞胎（集团）股份有限公司 2018年8月 8 广东扬翔农牧有限公司 2018年8月 9 高州市京基智农时代有限公司 2018年10月 10 广州市瑞鹏动物医院有限公司 2018年10月 11 广州台湾福懋宠物医院 2018年8月 121 深圳联合宠物医院 2018年6月 13 中粮饲料（茂名）有限公司 2018年6月 高州市顺达种猪场 2018年8月 15 高州杨氏农业发展有限公司 2018年8月 16 高州市绿杨生态园 2018年8月 17 茂名市吕达饲料厂有限公司 2018年8月 18茂名市食品集团公司 2018年8月 2.信息化条件 信息化教学的必要条件：数字化的软、硬件环境是实现信息化教学的必要条件。 信总化教学的资源质量：多媒体课件是目前信息技术支持教有教学的主要形式。此外还有文字 图片、动画、视频等素材等。 (三)教学资源 1.教材 优先选用近3年出版的、能反应牧兽医专业技术发展前沿的高质量新教材和各级各类获奖教 16
性实习教学计划。每次阶段性实训都应有实习课题计划和教学标准；学生实习结束时，必须进行实 习考核及鉴定，并作为正式学业成绩记入学生档案。 与中粮饲料（茂名）有限公司等企业合作，初步建立 18 个校外实训基地。本专业校外实习（实 训）基地见表九。 表九 畜牧兽医专业校外实习（实训）基地表 序号 合作企业 建立时间 1 广东温氏集团 2018 年 8 月 2 广东正邦生态养殖有限公司 2018 年 6 月 3 广东天农食品有限公司 2018 年 6 月 4 广东健强畜牧有限公司 2018 年 8 月 5 广东大广农牧集团有限公司 2018 年 8 月 6 广东海大集团股份有限公司 2018 年 8 月 7 双胞胎（集团）股份有限公司 2018 年 8 月 8 广东扬翔农牧有限公司 2018 年 8 月 9 高州市京基智农时代有限公司 2018 年 10 月 10 广州市瑞鹏动物医院有限公司 2018 年 10 月 11 广州台湾福懋宠物医院 2018 年 8 月 121 深圳联合宠物医院 2018 年 6 月 13 中粮饲料（茂名）有限公司 2018 年 6 月 14 高州市顺达种猪场 2018 年 8 月 15 高州杨氏农业发展有限公司 2018 年 8 月 16 高州市绿杨生态园 2018 年 8 月 17 茂名市昌达饲料厂有限公司 2018 年 8 月 18 茂名市食品集团公司 2018 年 8 月 2.信息化条件 信息化教学的必要条件:数字化的软、硬件环境是实现信息化教学的必要条件。 信息化教学的资源质量:多媒体课件是目前信息技术支持教育教学的主要形式。此外还有文字、 图片、动画、视频等素材等。 （三）教学资源 1．教材 优先选用近 3 年出版的、能反应畜牧兽医专业技术发展前沿的高质量新教材和各级各类获奖教 16
材。鼓励选用教有主管部门或教学指导委员会推荐教材。本专业结合课程特色，多渠道开展校企合 作、工学结合的教材开发，鼓励教师编写课程讲义、开发相关配套课程资源，并在此基础上形成数 字化课程同步网站。 2。图书资料 (1)专业期刊：①中国预防兽医学报：②中国兽医杂志：③中国兽医科技：④中国兽医学报： ⑤帝牧兽医学报：⑥中国家禽：⑦中国备牧杂志：⑧中国饲料：⑨帝牧与兽医：①黑龙江畜牧兽医 等。 (2)相关职业资格标准（高级动物疫病防治员、动物检疫检验员、兽医化验员、畜禽饲养员、 畜禽繁殖员、饲料检验化验员等中级、高级职业标准)。 3.数字化资源 以课程为单位建立并及时更新课程教学资源库，课程教学资源库内容应包括：教学设计文件、电 子教材、教学课件、典型案例、政策法规、音视频文件、动画库、习题与试题库、职业资格考试信 总、专业图片库等：配备与专业教学相关的图书资料、电子杂志等相关的学习辅助性资源，建立校 园网络信息系统，保证教师与学生可通过校园网络即时获取上述各项教学资源并可通过网络利用教 学及实训软件开展备课、学习、实训等教学活动。建立学习网站。 (四)教学方法 本专业以提高教有教学质量为目标，以满足学生成才成长的多元需求为出发点，以学生为中心， 重视现代教有教学技术的应用，结合课程特色，进行合作学习、案例教学、情境教学、项目教学、 任务驱动、行动导向等多种形式的“做中学、做中教”教学模式，发挥兼职教师在课程教学中的积 极作用，充分调动学生的学习积极性和教学互动的参与度。 (五)学习评价 本专业应采用知识考核与能力测试相结合，过程考核和结果考核相结合的考核评价方式，结合 课程特色，选用笔试、口试、机试、项目考核、业绩考核、以证代考、能力测试等多种考评方式。 教学评价的对象应包括学生知识掌握情况、实践操作能力、学习态度和基本职业素质等方面，强调 “做中学、做中教、做中考”，注重对职业能力的考核和综合素质的评价：引入小组评分、第三方评 分、用人单位评分等多元化的考核评价机制，完善教学评价体系。 在学校规定的修业年限内，经毕业清考后累积5门以上课程不合格，不予毕业。 (六)质量管理 1.教学运行组织管理 学校教学实行院（校）系两级管理。由一名副院（校）长分管教学工作，教务处负责完成日常教学 管理工作，负责制定教学管理规章制度，开展教学评估和检查，保证教学运行。系部负责日常教学 的实施和管理，组织专业教师和教研室完成教学任务和教学建设。 成立以系主任为负责人，由教学主任、专业带头人、骨干教师和企业领导及专家组成的校企合 作专业建设委员会，负贵指导专业的建设、教学制度的制定和审核，并监控教学过程，评价人才培 17
材。鼓励选用教育主管部门或教学指导委员会推荐教材。本专业结合课程特色，多渠道开展校企合 作、工学结合的教材开发，鼓励教师编写课程讲义、开发相关配套课程资源，并在此基础上形成数 字化课程同步网站。 2．图书资料 （1）专业期刊：①中国预防兽医学报；②中国兽医杂志；③中国兽医科技；④中国兽医学报； ⑤畜牧兽医学报；⑥中国家禽；⑦中国畜牧杂志；⑧中国饲料；⑨畜牧与兽医；⑩黑龙江畜牧兽医 等。 （2）相关职业资格标准（高级动物疫病防治员、动物检疫检验员、兽医化验员、畜禽饲养员、 畜禽繁殖员、饲料检验化验员等中级、高级职业标准）。 3．数字化资源 以课程为单位建立并及时更新课程教学资源库，课程教学资源库内容应包括:教学设计文件、电 子教材、教学课件、典型案例、政策法规、音视频文件、动画库、习题与试题库、职业资格考试信 息、专业图片库等；配备与专业教学相关的图书资料、电子杂志等相关的学习辅助性资源，建立校 园网络信息系统，保证教师与学生可通过校园网络即时获取上述各项教学资源并可通过网络利用教 学及实训软件开展备课、学习、实训等教学活动。建立学习网站。 （四）教学方法 本专业以提高教育教学质量为目标，以满足学生成才成长的多元需求为出发点，以学生为中心， 重视现代教育教学技术的应用，结合课程特色，进行合作学习、案例教学、情境教学、项目教学、 任务驱动、行动导向等多种形式的“做中学、做中教”教学模式，发挥兼职教师在课程教学中的积 极作用，充分调动学生的学习积极性和教学互动的参与度。 （五）学习评价 本专业应采用知识考核与能力测试相结合，过程考核和结果考核相结合的考核评价方式，结合 课程特色，选用笔试、口试、机试、项目考核、业绩考核、以证代考、能力测试等多种考评方式。 教学评价的对象应包括学生知识掌握情况、实践操作能力、学习态度和基本职业素质等方面，强调 “做中学、做中教、做中考”，注重对职业能力的考核和综合素质的评价:引入小组评分、第三方评 分、用人单位评分等多元化的考核评价机制，完善教学评价体系。 在学校规定的修业年限内，经毕业清考后累积 5 门以上课程不合格，不予毕业。 （六）质量管理 1.教学运行组织管理 学校教学实行院(校)系两级管理。由一名副院(校)长分管教学工作，教务处负责完成日常教学 管理工作，负责制定教学管理规章制度，开展教学评估和检查，保证教学运行。系部负责日常教学 的实施和管理，组织专业教师和教研室完成教学任务和教学建设。 成立以系主任为负责人，由教学主任、专业带头人、骨干教师和企业领导及专家组成的校企合 作专业建设委员会，负责指导专业的建设、教学制度的制定和审核，并监控教学过程，评价人才培 17
养质量：系部负责日常教学的管理和监控：合作企业负责学生顶岗实习、现场教学的管理和监控。 2.教学质量监控评价 在日常教学管理中形成教学检查制度、教学质量分析制度、教学信息反馈制度和“学生评教、 教师评学、同行评课、专家评质、社会评人”的五评制度。发挥专业建设委员会的积极作用，校企 合作制定人才培养方案、工学结合课程标准和各教学环节工作规范性文件，使教学管理和质量监控 有章可循、有据可依。建立企业参与的校系两级教学质量监控与评价体系。根据顶岗实习情况，与 企业领导和指导教师共同制定和执行顶岗实习管理和考核体系，加强对人才培养过程的管理：为保 证顶岗实习的质量，制定顶岗实习管理制度、考核体系、兼职教师管理制度，完善校企双方质量保 障制度。 3.教学管理制度 建立与工学结合相适应的校企双方共同参与管理的制度，形成校企共管制度化、规范化、可操 作的管理办法。在实施人才培养计划和教学管理的过程中，针对校企联合有人出现的问题，根据企 业、学生的要求，实施人才培养的柔性管理。 (1)企业的订单培养 根据就业单位的要求，对订单班，可以根据企业的要求，校企共同制定培养方案，灵活调整教 学计划，设置适合企业所需人才规格要求的课程，并改革相应课程的教学内容、教学方法、教学模 式和考核方法 (2)实行弹性学制 允许学生由于服兵役、进入社会实践等原因暂时中断学习，学分制的建立体现了修业年限的弹 性、课程的自选性。学生学分的修业年限最长可延长至5年。 (3)对于顶岗实习的柔性管理 学生顶岗实习的管理按照学院（校）、系学生顶岗实习管理办法执行，由企业兼职教师与学校教 师按照毕业实践课程标准，在学校和企业共同管理、指导、考核下取得相应学分。 顶岗实习单位可灵活选择。在毕业实践环节，学生既可前往就业单位实习，也可去专业安排的 校外基地进行实习，或自行联系实习企业。只要企业符合专业规定的实习教学条件要求，都可以去 实习。 因就业单位的实际需求，针对部分学生提前前往就业单位实习或从事非本专业实习内容的，实 行“学分替换”制度，学生在企业参加与专业相关或不相关的岗前培训，并考核合格，经系主任批 准，可用企业考核成绩替换相应专业课程学分。 九、毕业要求 1.本专业的学生必须修满143学分才能获得毕业资格。 2.畜牧兽医专业学生毕业前推荐考取表十职业资格证书中的一项：
养质量；系部负责日常教学的管理和监控；合作企业负责学生顶岗实习、现场教学的管理和监控。 2.教学质量监控评价 在日常教学管理中形成教学检查制度、教学质量分析制度、教学信息反馈制度和“学生评教、 教师评学、同行评课、专家评质、社会评人”的五评制度。发挥专业建设委员会的积极作用，校企 合作制定人才培养方案、工学结合课程标准和各教学环节工作规范性文件，使教学管理和质量监控 有章可循、有据可依。建立企业参与的校系两级教学质量监控与评价体系。根据顶岗实习情况，与 企业领导和指导教师共同制定和执行顶岗实习管理和考核体系，加强对人才培养过程的管理；为保 证顶岗实习的质量，制定顶岗实习管理制度、考核体系、兼职教师管理制度，完善校企双方质量保 障制度。 3.教学管理制度 建立与工学结合相适应的校企双方共同参与管理的制度，形成校企共管制度化、规范化、可操 作的管理办法。在实施人才培养计划和教学管理的过程中，针对校企联合育人出现的问题，根据企 业、学生的要求，实施人才培养的柔性管理。 （1）企业的订单培养 根据就业单位的要求，对订单班，可以根据企业的要求，校企共同制定培养方案，灵活调整教 学计划，设置适合企业所需人才规格要求的课程，并改革相应课程的教学内容、教学方法、教学模 式和考核方法。 （2）实行弹性学制 允许学生由于服兵役、进入社会实践等原因暂时中断学习，学分制的建立体现了修业年限的弹 性、课程的自选性。学生学分的修业年限最长可延长至 5 年。 （3）对于顶岗实习的柔性管理 学生顶岗实习的管理按照学院(校)、系学生顶岗实习管理办法执行，由企业兼职教师与学校教 师按照毕业实践课程标准，在学校和企业共同管理、指导、考核下取得相应学分。 顶岗实习单位可灵活选择。在毕业实践环节，学生既可前往就业单位实习，也可去专业安排的 校外基地进行实习，或自行联系实习企业。只要企业符合专业规定的实习教学条件要求，都可以去 实习。 因就业单位的实际需求，针对部分学生提前前往就业单位实习或从事非本专业实习内容的，实 行“学分替换”制度，学生在企业参加与专业相关或不相关的岗前培训，并考核合格，经系主任批 准，可用企业考核成绩替换相应专业课程学分。 九、毕业要求 1.本专业的学生必须修满 143 学分才能获得毕业资格。 2.畜牧兽医专业学生毕业前推荐考取表十职业资格证书中的一项: 18