命题方式:材料作文 材料性质:名言警语类(关注社会生活和哲理) 材料内睿(关键词):人,只有,自己,站起来,世界,才,属于 材料特点:名言警语类材料一般文字简、意蕴深刻,多能引发考生 关子生活或人生的哲理思考,四川的考题正是这样。这句话把“站 起来”和界属”一个条件关系,强调了“站起来”的必 审题立意:“人”,可以指“个体”,也可以指“民族”、“国家”。 还可以指“振作起来”“自立自强”,“强大起来”。“世界”可必 指个人的世界,也可以精神的世界,还可以指全世界。“属于他”可 以指“眼光所属,视力所及”,也可以指“拥有”、“主宰”、“支 1,装个方面毁惠1天人只袋作 才能克服困难 和摆脱不幸,进而拥有自己的新生活;2.一个人只有自立、自强 能才能主宰自己的生活和命运;3.一个人只有挺起脊梁做事,才能得 到别人的尊重和认可.4.一个人只有站在高处,他才能看到更加广阔 的世界;5 国家只有强大起来,它才能在这个世界拥有话语权 6.二个国家只有自强独立,它才能得到其他国家的尊重和认可;7 个国家只有具有战略眼光,它才能主宰自己民族的命运和发展 8. 国裂密怎槊奪導李的民族自信力,它才能让别仰视,也才能主率
• 命题方式：材料作文 • 材料性质：名言警语类（关注社会生活和哲理） • 材料内容（关键词）：人，只有，自己，站起来，世界，才，属于， 他，思考。 • 材料特点：名言警语类材料一般文字简洁、意蕴深刻，多能引发考生 的关于生活或人生的哲理思考，四川的考题正是这样。这句话把“站 起来”和“世界属于他”做了一个条件关系，强调了“站起来”的必 要性和重要性。相信考生能做出自己的理解。 • 审题立意：“人”，可以指“个体”，也可以指“民族”、“国家”。 “站起来”可以指“直立”，也可以指“挺起脊梁”，“不屈服”， 还可以指“振作起来”“自立自强”，“强大起来”。“世界”可以 指个人的世界，也可以精神的世界，还可以指全世界。“属于他”可 以指“眼光所属，视力所及”，也可以指“拥有”、“主宰”、“支 配”。“站起来”与“属于他”关系是必要的条件关系。所以，本材 料可以从以下多个方面立意：1.一个人只有振作起来，才能克服困难 和摆脱不幸，进而拥有自己的新生活；2.一个人只有自立、自强，才 能才能主宰自己的生活和命运；3.一个人只有挺起脊梁做事，才能得 到别人的尊重和认可；4.一个人只有站在高处，他才能看到更加广阔 的世界；5.一个国家只有强大起来，它才能在这个世界拥有话语权； 6.一个国家只有自强独立，它才能得到其他国家的尊重和认可；7.一 个国家只有具有战略眼光，它才能主宰自己民族的命运和发展；8.一 个国家只有拥有强大的民族自信力，它才能让别国仰视，也才能主宰 国家的命运等等等等
江苏卷 有人说,没有什么是不朽的,只有青春是 不朽的;也有人说,年轻人不相信有朝一 日会老去。这种想法是天真的,我们自欺 欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。 阅读材料,自选角度,题目自拟,体裁不 限,诗歌除外,写一篇不少于800字的文章
江苏卷 • 有人说，没有什么是不朽的，只有青春是 不朽的；也有人说，年轻人不相信有朝一 日会老去。这种想法是天真的，我们自欺 欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。 • 阅读材料，自选角度，题目自拟，体裁不 限，诗歌除外，写一篇不少于800字的文章
·命题方式:材料作文 ·材料性质:社会生活类(关注生活和哲理) ·材料内容(关键词):青春,不朽,青年人,天真,自欺 欺人,长存不朽,信念 ·材料特点:江苏的考题,学生看到后会感到一丝欣喜,因 为此题正迎合了他们的生活实际和阶段特点。材料的开放 性不大,写作内容的范围大致就是“青春”了。但容易出 现千人一面的现象 ·审题立意:这则作文材料由两句话构成。第一句是讲与其 它任何事物相比,“青春才是不朽”的观点;第二句是否 定青年人“青春不会老”的观点,说“青春不老”是天真 的,是自欺欺人的,但青年人却常抱有这样的一种信念 所以,从立意上看,无外乎这么几方面的观点:1盛赞 “青春不朽”“青春永恒”;2.慨叹“生命短暂”“青春 不再来”,批评年轻人不懂得珍惜青春;3.谈“青春短暂 与青春不朽”的辩证关系,告诫年轻人珍惜青春;4还可 以反弹琵琶,盛赞年轻人所具有的这种“天真的”“自欺 欺人的”的信念,正是这样的一种心态才是年轻人应该具 有的特质
• 命题方式：材料作文 • 材料性质：社会生活类（关注生活和哲理） • 材料内容（关键词）：青春，不朽，青年人，天真，自欺 欺人，长存不朽，信念。 • 材料特点：江苏的考题，学生看到后会感到一丝欣喜，因 为此题正迎合了他们的生活实际和阶段特点。材料的开放 性不大，写作内容的范围大致就是“青春”了。但容易出 现千人一面的现象。 • 审题立意：这则作文材料由两句话构成。第一句是讲与其 它任何事物相比，“青春才是不朽”的观点；第二句是否 定青年人“青春不会老”的观点，说“青春不老”是天真 的，是自欺欺人的，但青年人却常抱有这样的一种信念。 所以，从立意上看，无外乎这么几方面的观点：1.盛赞 “青春不朽”“青春永恒”；2.慨叹“生命短暂”“青春 不再来”，批评年轻人不懂得珍惜青春；3.谈“青春短暂 与青春不朽”的辩证关系，告诫年轻人珍惜青春；4.还可 以反弹琵琶，盛赞年轻人所具有的这种“天真的”“自欺 欺人的”的信念，正是这样的一种心态才是年轻人应该具 有的特质