《量化研究方法》课程大纲课程基本信息（CourseInformation）课程编号*学时*学分3221282020080(Course ID)(Credit Hours)(Credits)量化研究方法*课程名称(Course Name)QuantitativeResearchMethod先修课程(Prerequisite Courses)通过学习本课程，学生将获得对于量化研究是什么、如何进行规范量化研究的基本知识。知晓如何设计一个较为规范的量化研究课题掌握如何收集数据能对新闻传播学基本的量化研究的规则进行识记和操作掌握SPSS的使用并进行一定程度的数据分析*课程简介本课程主要为零基础的、想要学习初步量化研究的同学设立，主要目的在于将同学(Description)们领入量化研究的大门，能够做到对于基本的量化研究设计、量化论文阅读、量化方法、SPSS操作软件等进行初步了解和分析，同时能够掌握基本的收集数据、设计课题、阐释数据结果等程度的操作。本课程为开放性课堂，欢迎学生旁听，但是旁听生需要参与课堂的presentation和各种课后作业的撰写。课程内容包括三个方面：老师授课部分；小组分享；课堂讨论与分享。Bytakingthiscourse,studentswill gainabasicknowledgeofwhatquantitativeresearch isandhowto conduct normativequantitative research.Atthe sametime,know howto*课程简介design arelatively standardized quantitativeresearchtopic,masterhowto collect data,(Description)memorizeandoperatethebasicquantitativeresearchrulesofjournalismandcommunication, and effectively master the use of SpsS and carry out a certain degree ofdata analysis《社会研究方法》【法】艾尔·芭比著（EarlBabble），第13版中文版，华夏出版社，2009年出版（课堂用书）*教材《媒介与传播研究方法：质化与量化研究导论（第四版）》，阿瑟·阿萨·伯格著、(Textbooks)张磊译，2021年，中国传媒大学出版社参考资料OtherReferences)*课程类别口公共基础课/全校公共必修课口通识教育课口专业基础课(CourseCategory)口专业核心课/专业必修课专业拓展课/专业选修课口其他
《量化研究方法》课程大纲 课程基本信息（Course Information） 课程编号 （Course ID） 1282020080 *学时 （Credit Hours） 32 *学分 （Credits） 2 *课程名称 （Course Name） 量化研究方法 Quantitative Research Method 先修课程 （Prerequisite Courses） *课程简介 （Description） 通过学习本课程，学生将获得对于量化研究是什么、如何进行规范量化研究的基 本知识。 知晓如何设计一个较为规范的量化研究课题 掌握如何收集数据 能对新闻传播学基本的量化研究的规则进行识记和操作 掌握 SPSS 的使用并进行一定程度的数据分析 本课程主要为零基础的、想要学习初步量化研究的同学设立，主要目的在于将同学 们领入量化研究的大门，能够做到对于基本的量化研究设计、量化论文阅读、量化方法、 SPSS 操作软件等进行初步了解和分析，同时能够掌握基本的收集数据、设计课题、阐释 数据结果等程度的操作。 本课程为开放性课堂，欢迎学生旁听，但是旁听生需要参与课堂的 presentation 和各 种课后作业的撰写。课程内容包括三个方面：老师授课部分；小组分享；课堂讨论与分 享。 *课程简介 （Description） By taking this course, students will gain a basic knowledge of what quantitative research is and how to conduct normative quantitative research. At the same time, know how to design a relatively standardized quantitative research topic, master how to collect data, memorize and operate the basic quantitative research rules of journalism and communication, and effectively master the use of SPSS and carry out a certain degree of data analysis *教材 （Textbooks） 《社会研究方法》 【法】艾尔·芭比著（Earl Babble ），第 13 版中文版，华夏 出版社，2009 年出版 （课堂用书） 《媒介与传播研究方法：质化与量化研究导论（第四版）》，阿瑟·阿萨·伯格著、 张磊译，2021 年，中国传媒大学出版社 参考资料 （ Other References） *课程类别 （Course Category） 公共基础课/全校公共必修课 通识教育课 专业基础课 专业核心课/专业必修课 专业拓展课/专业选修课 其他
口线上，教学平台*授课对象*授课模式全校本科生口线下混合式口其他(TargetStudents)(Modeof Instruction)口实践类（70%以上学时深入基层）*开课院系*授课语言团中文口全外语新闻传播学院(School)口双语：中文+(LanguageofInstruction)（外语讲授不低于50%）课程负责人曾国华孙萍姓名及简介*授课教师信息(TeacherInformation)团队成员外请教师（讲述实验研究，暂时无法确定）姓名及简介本课堂为开放性课堂，欢迎在不影响课堂纪律的前提下，有需要的同学旁听；鼓励学生带着研究议题进课堂，欢迎讨论；学习目标成绩计算以课堂表现（30%）+闭卷考试（70%）统合分数，作为选课学生的最终(Learning Outcomes)分数；课程内容包括三个方面：老师授课部分；小组分享：课堂讨论与分享*考核方式结构成绩制，每门课程的成绩由平时成绩、期末成绩组成总评成绩。平时成绩占总评(Grading)成绩的30%。*课程教学计划（TeachingPlan）填写规范化要求见附件其中周其教学内容摘要课+习学周次讲程他（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、验额时授讨阅读文献参考书目及作业等)环课课论节学术研究、方法论与量化研究方法本节课为本课程简介。主要从一般学术研究层面，从方法论角度解读研第一周究方法体系，通过比较量化、质化、诠释学研究方法、混合方法之间的异同，来阐述量化研究方法的特征、效度和限度。量化研究的学术逻辑基础及实践第二周本节课介绍量化研究的基本学术逻辑、常见的量化研究实践陷阱，以及一般意义上量化研究操作实践。内容分析(一)第三周针对内容分析如何展开设计和数据分析进行讲解，包括量表的设计和数据的编码
*授课对象 （Target Students） 全校本科生 *授课模式 （Mode of Instruction） 线上，教学平台 线下 混合式 其他 实践类（70%以上学时深入基层） *开课院系 （School） 新闻传播学院 *授课语言 （Language of Instruction） 中文 全外语 双语：中文+ （外语讲授不低于 50%） *授课教师信息 （Teacher Information） 课程负责人 姓名及简介 曾国华 孙萍 团队成员 姓名及简介 外请教师（讲述实验研究，暂时无法确定） 学习目标 (Learning Outcomes) 本课堂为开放性课堂，欢迎在不影响课堂纪律的前提下，有需要的同学旁听； 鼓励学生带着研究议题进课堂，欢迎讨论； 成绩计算以课堂表现（30%）+闭卷考试（70%）统合分数，作为选课学生的最终 分数； 课程内容包括三个方面：老师授课部分；小组分享；课堂讨论与分享 *考核方式 （Grading） 结构成绩制，每门课程的成绩由平时成绩、期末成绩组成总评成绩。平时成绩占总评 成绩的 30%。 *课程教学计划（Teaching Plan）填写规范化要求见附件 周次 周 学 时 其中 教学内容摘要 （必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、 阅读文献参考书目及作业等） 讲 授 实 验 课 习 题 课 课 程 讨 论 其 他 环 节 第一周 学术研究、方法论与量化研究方法 本节课为本课程简介。主要从一般学术研究层面，从方法论角度解读研 究方法体系，通过比较量化、质化、诠释学研究方法、混合方法之间的 异同，来阐述量化研究方法的特征、效度和限度。 第二周 量化研究的学术逻辑基础及实践 本节课介绍量化研究的基本学术逻辑、常见的量化研究实践陷阱，以及 一般意义上量化研究操作实践。 第三周 内容分析（一） 针对内容分析如何展开设计和数据分析进行讲解，包括量表的设计和数 据的编码
内容分析 (二)第四周内容分析的SPSS应用进行讲解（卡方，T-test，相关性）；探究内容分析的相关论文问卷调查(一)第五周问卷的设计、发放和其中需要注意的问题，随机样本和理论样本的差异问卷调查 (二)第六周统计人口学的信息统计、信度与效度、概念的建构与设计实验研究（一)第七周如何将数据导入SPSS，如何编辑主要窗口内容，进行基本的方差、平均数、中位数等求值实验研究 (二)第八周如何设计实验，对照组与实验组、实验过程与原则、过程与方法后实证主义视野下的量化研究第九周数据分析，实验相关论文介绍量化设计分享第十周本节课讲述上个世纪90年代以来，在人文社会科学界出现的后实证主义量化研究方法论的基本理念、方法论及操作化实践案例。量化设计分享第十一周熟练SPSS的使用，邀请同学们分享自己的量化研究议题和构想，进行课堂讨论和交流，并回顾总结学期重点内容总计（.教学方法包含讲授法、专题研讨、案例教学、视频教学、课堂汇报、课后实践等）备注（Notes）
第四周 内容分析（二） 内容分析的 SPSS 应用进行讲解（卡方， T-test, 相关性）；探究内容 分析的相关论文 第五周 问卷调查（一） 问卷的设计、发放和其中需要注意的问题，随机样本和理论样本的差异 第六周 问卷调查（二） 统计人口学的信息统计、信度与效度、概念的建构与设计 第七周 实验研究（一） 如何将数据导入 SPSS，如何编辑主要窗口内容，进行基本的方差、平 均数、中位数等求值 第八周 实验研究（二） 如何设计实验，对照组与实验组、实验过程与原则、过程与方法 第九周 后实证主义视野下的量化研究 数据分析，实验相关论文介绍 第十周 量化设计分享 本节课讲述上个世纪 90 年代以来，在人文社会科学界出现的后实证主 义量化研究方法论的基本理念、方法论及操作化实践案例。 第十一周 量化设计分享 熟练 SPSS 的使用，邀请同学们分享自己的量化研究议题和构想，进行 课堂讨论和交流，并回顾总结学期重点内容 总计 （.教学方法包含讲授法、专题研讨、案例教学、视频教学、课堂汇报、课后实践等） 备注（Notes）