(12)劳育 《劳育》是通过学生亲身参与劳动与技术实践活动，获得直接劳动体验，促使 学生主动认识并理解劳动世界，弘扬劳动精神、劳模精神，教育引导学生崇尚劳 动、尊重劳动，逐步树立正确的劳动价值观，养成良好劳动习惯。为学生以后从事 与专业相关的工作以及自主创业等职业生涯奠定基础。 (13)安全教育 《安全教育》是以大学生安全意识培养为宗旨，进行实践与理论相结合，以实际 案例为渗透，全面加强大学生的安全意识，培养大学生安全素质，构建校园安全文化。 防止安全事故于始发，防患于未然，给大学生一个安全学习和健康成长的环境。 (14)志愿服务 《志愿服务》是通过普及文明风尚志愿服务、送温暖献爱心志愿服务、公共秩 序和赛会保障志愿服务、应急救援志愿服务以及面向特殊群体的志愿服务等，培育 学生”奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。 (14)党史国史 《党史国史》是大学生坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继 续推向前进的一门公共限定选修课，知史爱党，知史爱国，了解党和国家事业的来 龙去脉，汲取党和国家的历史经验，正确了解党和国家历史上的重大事件和重要任 务，认清国情，共圆中华民族伟大复兴的中国梦。 (15)中华优秀传统文化 《中华优秀传统文化》是以爱国主义精神教育、家国情怀教育、社会关爱教育 和人格修养教育为主线，撷取中华优秀传统文化中与之对应的经典篇目，通过国学 专家深入浅出、生动透辟的阐释，引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增 强学生对中华优秀传统文化的理性认识，帮助他们树立中华优秀传统文化的自信 心，同时也提高其对古典文学和传统艺术的鉴赏能力。 (16)安全教育 《安全教育》是以大学生安全意识培养为宗旨，进行实践与理论相结合，以实际 案例为渗透，全面加强大学生的安全意识，培养大学生安全素质，构建校园安全文化。 防止安全事故于始发，防患于未然，给大学生一个安全学习和健康成长的环境。 (17)职业素养 《职业素养》是针对高等职业院校学生的特点，培养学生的社会适应性，教育 学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实
（12）劳育 《劳育》是通过学生亲身参与劳动与技术实践活动，获得直接劳动体验，促使 学生主动认识并理解劳动世界，弘扬劳动精神、劳模精神，教育引导学生崇尚劳 动、尊重劳动，逐步树立正确的劳动价值观，养成良好劳动习惯。为学生以后从事 与专业相关的工作以及自主创业等职业生涯奠定基础。 （13）安全教育 《安全教育》是以大学生安全意识培养为宗旨，进行实践与理论相结合，以实际 案例为渗透，全面加强大学生的安全意识，培养大学生安全素质，构建校园安全文化。 防止安全事故于始发，防患于未然，给大学生一个安全学习和健康成长的环境。 （14）志愿服务 《志愿服务》是通过普及文明风尚志愿服务、送温暖献爱心志愿服务、公共秩 序和赛会保障志愿服务、应急救援志愿服务以及面向特殊群体的志愿服务等，培育 学生"奉献、友爱、互助、进步"的志愿精神。 （14）党史国史 《党史国史》是大学生坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继 续推向前进的一门公共限定选修课，知史爱党，知史爱国，了解党和国家事业的来 龙去脉，汲取党和国家的历史经验，正确了解党和国家历史上的重大事件和重要任 务，认清国情，共圆中华民族伟大复兴的中国梦。 （15）中华优秀传统文化 《中华优秀传统文化》是以爱国主义精神教育、家国情怀教育、社会关爱教育 和人格修养教育为主线，撷取中华优秀传统文化中与之对应的经典篇目，通过国学 专家深入浅出、生动透辟的阐释，引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增 强学生对中华优秀传统文化的理性认识，帮助他们树立中华优秀传统文化的自信 心，同时也提高其对古典文学和传统艺术的鉴赏能力。 （16）安全教育 《安全教育》是以大学生安全意识培养为宗旨，进行实践与理论相结合，以实际 案例为渗透，全面加强大学生的安全意识，培养大学生安全素质，构建校园安全文化。 防止安全事故于始发，防患于未然，给大学生一个安全学习和健康成长的环境。 （17）职业素养 《职业素养》是针对高等职业院校学生的特点，培养学生的社会适应性，教育 学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实
践能力、创造能力、就业能力和创业能力，培养就业观念端正，掌握职业发展与就 业基本技能，能理性将自身发展与区域经济发展融为一体的高素质技能型专门人 才。 (18)创新创业教育 (二)专业课程 1.专业基础课程 (1)药用基础化学（一） 《药用基础化学（一）》是中药学专业开设的一门基础课，课程内容包括：溶液、 化学反应中的热效应、化学反应速率与化学平衡、酸碱电离平衡与沉淀溶解平衡、氧 化还原反应、原子结构与元素周期律、化学键与分子结构、配位化合物、非金属元素、 金属元素、过渡元素与实验等。通过本课程的学习，药学专业学生能够掌握周期律、 分子结构、氧化还原、配合物等初步知识；掌握常见元素及化合物的酸碱性、氧化还 原性、溶解性、热稳定性、配位能力及典型反应：熟知元素周期表中各类物质的性质 及其变化规律。 (2)药用基础化学（二） 《药用基础化学（二）》是中药学专业开设的一门基础课，课程内容包括：有机 化学概述、各类有机化合物、立体异构、有机合成、定量分析基本知识、酸碱滴定、 配位滴定、氧化还原滴定、分光光度法、沉淀滴定和重量分析法：通过本课程的学习， 药学专业学生能够掌握各类有机化合物的性质、立体异构、有机合成等有机化学基础 理论和基本知识：能够熟练进行蒸馏、分馏、减压蒸馏、重结晶、萃取等实验操 作：掌握定量分析的基础理论，以及各类分析法基本原理：熟悉各化学分析的特点及 应用范围：了解误差传递、统计和控制的知识：了解各种滴定法的特点和原因，及相 关的计算：运用化学平衡的理论和知识，处理和解决各种滴定分析法的基本问题，包 括滴定曲线、滴定误差、滴定突跃和滴定可行性判据：熟悉常用玻璃仪器、辅助设备 和计量器具的原理、结构、性能、维护、检定要求和方法。 (3)人体解剖生理学 《人体解剖生理学》中药学专业开设的一门专业基础必修课程，是研究正常人体 形态和生命活动规律的科学。人体解剖生理学的任务是研究正常人体形态和生命活 动的过程、机制、意义及人体内外环境改变对其影响，从而认识和掌握生命活动的规 律，为维护和增进人类健康、预防和治疗疾病、康复和保健、延长人类寿命以及提高 人们生活质量提供科学的理论依据。因此人体解剖生理学是三年制高职药学专业的
践能力、创造能力、就业能力和创业能力，培养就业观念端正，掌握职业发展与就 业基本技能，能理性将自身发展与区域经济发展融为一体的高素质技能型专门人 才。 （18）创新创业教育 (二)专业课程 1.专业基础课程 （1）药用基础化学（一） 《药用基础化学（一）》是中药学专业开设的一门基础课，课程内容包括：溶液、 化学反应中的热效应、化学反应速率与化学平衡、酸碱电离平衡与沉淀溶解平衡、氧 化还原反应、原子结构与元素周期律、化学键与分子结构、配位化合物、非金属元素、 金属元素、过渡元素与实验等。通过本课程的学习，药学专业学生能够掌握周期律、 分子结构、氧化还原、配合物等初步知识；掌握常见元素及化合物的酸碱性、氧化还 原性、溶解性、热稳定性、配位能力及典型反应；熟知元素周期表中各类物质的性质 及其变化规律。 （2）药用基础化学（二） 《药用基础化学（二）》是中药学专业开设的一门基础课，课程内容包括：有机 化学概述、各类有机化合物、立体异构、有机合成、定量分析基本知识、酸碱滴定、 配位滴定、氧化还原滴定、分光光度法、沉淀滴定和重量分析法；通过本课程的学习， 药学专业学生能够掌握各类有机化合物的性质、立体异构、有机合成等有机化学基础 理论和基本知识；能够熟练进行蒸馏、分馏、减压蒸馏、 重结晶 、萃取等实验操 作；掌握定量分析的基础理论，以及各类分析法基本原理；熟悉各化学分析的特点及 应用范围；了解误差传递、统计和控制的知识；了解各种滴定法的特点和原因，及相 关的计算；运用化学平衡的理论和知识，处理和解决各种滴定分析法的基本问题，包 括滴定曲线、滴定误差、滴定突跃和滴定可行性判据；熟悉常用玻璃仪器、辅助设备 和计量器具的原理、结构、性能、维护、检定 要求和方法。 (3)人体解剖生理学 《人体解剖生理学》中药学专业开设的一门专业基础必修课程，是研究正常人体 形态和生命活动规律的科学。人体解剖生理学的任务是研究正常人体形态和生命活 动的过程、机制、意义及人体内外环境改变对其影响，从而认识和掌握生命活动的规 律，为维护和增进人类健康、预防和治疗疾病、康复和保健、延长人类寿命以及提高 人们生活质量提供科学的理论依据。因此人体解剖生理学是三年制高职药学专业的
重要课程之一。通过本课程的教学，使学生获得“基本、必需、够用”和实用的人体 解剖生理学知识及技能，为后续功基础课程、药学专业课程的学习以及从事中药学工 作和终身学习奠定基础。 (4)药用植物学 《药用植物学》是中药专业的一门专业基础课，与中药鉴定学等专业关系十分密 切。基本内容分为植物器官的形态：药用植物的分类；植物的显微结构三部分。通过 教学要求学生掌握本学科的基础理论、基本知识和基本技能。介绍国内外研究药用植 物学的新成果和新进展，为学习有关专业课和继承发展我国中药学事业奠定良好基 础。 (5)中药化学技术 《中药化学技术》是运用现代化化学理论和方法研究中药中化学成分的提取分离 与鉴别的一门技术性课程，是中药学、药学等专业的一门重要专业基础课。课程内容 包括中药中常见各类有效化学成分的定义、结构、分类、中药理化性质、提取分离方 法与检识反应等。本课程的实践性、实用性强，通过学习，使学生能够熟练掌握中药 中各重要类型化学成分的结构特点、理化性质、提取分离与鉴别检验的基本知识，培 养从事中药提取、分离、检验工作所必须的基本技能。 (6)药理学 《药理学》是中药学专业开设的专业基础课之一，课程内容包括：总论、外周神 经系统药理学、中枢神经系统药理学、心血管系统药物、炎症、免疫、自体活性物质 药理学、内分泌、生殖与代谢药理学、影响其他系统的药物、化学治疗药物。通过本 课程学习，中药学专业学生能够掌握传出神经系统、中枢神经系统、心血管系统、激 素及作用于内分泌系统、内脏系统、抗生素、化学合成抗微生物药、抗肿瘤和免疫调 节剂、抗寄生虫药、解毒药、局麻药和全麻药、抗过敏药各类代表药物体内过程的特 点、药物的药理作用、临床应用、不良反应及注意事项以及药物的合理应用：熟悉药 效学和药动学基本理论、基本概念及临床意义。 (7)药物化学 《药物化学》是药学专业开设的专业核心课程之一，课程内容包括：绪论、合成 抗感染药、抗生素、中枢神经系统药物、外周神经系统药物、心血管系统药物、消化 系统药物、解热镇痛药和非甾体抗炎药、抗肿瘤药物、激素类及其有关药物、维生素、 药物的化学稳定性和药物的代谢反应、药物的构效关系与新药研究知识简介。通过本 课程学习，药学专业学生能够掌握典型药物的化学名称、结构、理化性质、合成方法
重要课程之一。通过本课程的教学，使学生获得“基本、必需、够用”和实用的人体 解剖生理学知识及技能，为后续功基础课程、药学专业课程的学习以及从事中药学工 作和终身学习奠定基础。 （4）药用植物学 《药用植物学》是中药专业的一门专业基础课，与中药鉴定学等专业关系十分密 切。基本内容分为植物器官的形态；药用植物的分类；植物的显微结构三部分。通过 教学要求学生掌握本学科的基础理论、基本知识和基本技能。介绍国内外研究药用植 物学的新成果和新进展，为学习有关专业课和继承发展我国中药学事业奠定良好基 础。 （5）中药化学技术 《中药化学技术》是运用现代化化学理论和方法研究中药中化学成分的提取分离 与鉴别的一门技术性课程，是中药学、药学等专业的一门重要专业基础课。课程内容 包括中药中常见各类有效化学成分的定义、结构、分类、中药理化性质、提取分离方 法与检识反应等。本课程的实践性、实用性强，通过学习，使学生能够熟练掌握中药 中各重要类型化学成分的结构特点、理化性质、提取分离与鉴别检验的基本知识，培 养从事中药提取、分离、检验工作所必须的基本技能。 （6）药理学 《药理学》是中药学专业开设的专业基础课之一，课程内容包括：总论、外周神 经系统药理学、中枢神经系统药理学、心血管系统药物、炎症、免疫、自体活性物质 药理学、内分泌、生殖与代谢药理学、影响其他系统的药物、化学治疗药物。通过本 课程学习，中药学专业学生能够掌握传出神经系统、中枢神经系统、心血管系统、激 素及作用于内分泌系统、内脏系统、抗生素、化学合成抗微生物药、抗肿瘤和免疫调 节剂、抗寄生虫药、解毒药、局麻药和全麻药、抗过敏药各类代表药物体内过程的特 点、药物的药理作用、临床应用、不良反应及注意事项以及药物的合理应用；熟悉药 效学和药动学基本理论、基本概念及临床意义。 （7）药物化学 《药物化学》是药学专业开设的专业核心课程之一，课程内容包括：绪论、合成 抗感染药、抗生素、中枢神经系统药物、外周神经系统药物、心血管系统药物、消化 系统药物、解热镇痛药和非甾体抗炎药、抗肿瘤药物、激素类及其有关药物、维生素、 药物的化学稳定性和药物的代谢反应、药物的构效关系与新药研究知识简介。通过本 课程学习，药学专业学生能够掌握典型药物的化学名称、结构、理化性质、合成方法