《认识实习》教学大纲 课程名称：认识实习 实践类别：■实习口实训口课程设计 课程英文名称：Cognition Practice 周数/学分：1周1学分 授课对：2021级土木大类1-8班 开课学院：生态环境与建筑工程学院 开课地点：口校内( )■校外（实习基地企业项目施工现场） 任课数师姓名职称：胡守旺/讲师，李宁/讲师，李家叶/讲师，陈晨/讲师，郑明方/副研究员，庞书孟/讲师，王鹏/讲师，王奕仁/讲师 教材、指导书： 生态环境与建筑工程学院建筑工程系认识实习指导书（土木工程） 教学参考资料： [1]袁翱，《土木工程类专业认识实习指导书》，西南交通大学出版社，2014年1月。 [2]同济大学等，《房屋建筑学（第五版）》，中国建筑工业出版社，2016年7月。 B)丁大钧，蒋永生等，《土木工程概论（第二版）》，中国建筑工业出版社，2010年9月。 钱上教学资源（简要说明及链接）：校友邦线上平台，htps:www.ybsyw.com/#/practicepreview?planId=l61575 考核方式：提交实习成果（认识实习计划、实习日记、实习报告） 答疑时间、地点与方式： 1、现场答疑.每日认识实习现场即问即答： 2、电话网络答疑通过电话、邮件、QQ及微信等方式实时答疑。 课程简介： 认识实习是土木工程专业学生的重要实践教学环节之一，将集中学习与分组学习相结合，走出去、下现场与邀请一线工程师来校讲座相结
《认识实习》教学大纲 课程名称：认识实习 实践类别：■实习 □实训 □课程设计 课程英文名称：Cognition Practice 周数/学分：1 周/1 学分 授课对象：2021 级土木大类 1-8 班 开课学院：生态环境与建筑工程学院 开课地点：□校内（ ）■校外（实习基地企业项目施工现场） 任课教师姓名/职称：胡守旺/讲师，李宁/讲师，李家叶/讲师，陈晨/讲师，郑明方/副研究员，庞书孟/讲师，王鹏/讲师，王奕仁/讲师 教材、指导书： 生态环境与建筑工程学院建筑工程系认识实习指导书（土木工程） 教学参考资料： [1] 袁翱，《土木工程类专业认识实习指导书》，西南交通大学出版社，2014 年 1 月。 [2] 同济大学等，《房屋建筑学（第五版）》，中国建筑工业出版社，2016 年 7 月。 [3] 丁大钧，蒋永生等，《土木工程概论(第二版)》，中国建筑工业出版社，2010 年 9 月。 线上教学资源（简要说明及链接）：校友邦线上平台，https://www.xybsyw.com/#/practicepreview?planId=161575 考核方式：提交实习成果（认识实习计划、实习日记、实习报告） 答疑时间、地点与方式： 1、现场答疑-每日认识实习现场即问即答； 2、电话网络答疑-通过电话、邮件、QQ 及微信等方式实时答疑。 课程简介： 认识实习是土木工程专业学生的重要实践教学环节之一，将集中学习与分组学习相结合，走出去、下现场与邀请一线工程师来校讲座相结
合，教师带队与学生自行参观相结合等方式完成认识实习任务。通过参观了解实际的建筑工程及施工建设项目，使学生初步接触到工程建设发 展的实际现状，获得专业上的感性认识，为以后专业知识的课堂教学打下实践基础。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑（与人才培养方案中“毕业要求指标点分解、相关教学活动及权重赋值”相一致，每个课程目标可以 对应多个毕业要求指标点) 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 单业要求 1.1掌握解决土木工程问题所需的 1.工程知识与问题分析：掌握相关数学、自然科学、 目标1： 数学、自然科学知识，并能应用于 工程基础和专业知识，能够应用数学、自然科学和工 通过系列讲座、参观等活动，使学生理解一般工业与 土木工程专业工程基础类课程、专 程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分 民用建筑和道路桥梁工程的场地规划布局、建筑形式 业基础类课程和专业课程中，以及 析、解决土木工程领域复杂工程问题，以获得有效结 及功能、构造及其特点等内容。 专业工程问题的分析、数学模型的 论。 建立与求解。 目标2： 4.2掌握常用现代工程测绘及实验 4. 使用现代工具：能够针对土木工程领域复杂工程问 通过系列讲座、参观等活动，使学生理解一般工业与 仪器的使用原理和方法，能应用上 题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程 民用建筑和道路桥梁工程的结构类型及形式、主要施 述仪器就特定土木工程问题进行 工具和现代信息技术工具，包括对土木工程领域复杂 工方法及工艺流程、建筑设备及建筑材料等内容：了 工程测绘、测试与试验，并理解其 工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 解我国施工技术与施工组织管理的实际水平。 使用范围及局限性。 6.2理解并能在工程实践中自觉遵 目标3： 守土木工程师的职业道德和行为 6.职业规范：了解中国国情与粤港澳大湾区行业发展 培养学生专业学习兴趣，建立专业上的一些感性认 规范，尤其是工程师所肩负的公众 现状，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在 识，为后续土木工程材料、土木工程施工等专业课程 安全与健康的责任，遵守相关法律 工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，做 的学习打下一定的感性基础。 法规、专业规范及标准，并能够在 到责任担当、贡献国家、服务社会。 工程实践中自觉履行责任
合，教师带队与学生自行参观相结合等方式完成认识实习任务。通过参观了解实际的建筑工程及施工建设项目，使学生初步接触到工程建设发 展的实际现状，获得专业上的感性认识，为以后专业知识的课堂教学打下实践基础。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑（与人才培养方案中“毕业要求指标点分解、相关教学活动及权重赋值”相一致，每个课程目标可以 对应多个毕业要求指标点） 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1： 通过系列讲座、参观等活动，使学生理解一般工业与 民用建筑和道路桥梁工程的场地规划布局、建筑形式 及功能、构造及其特点等内容。 1.1 掌握解决土木工程问题所需的 数学、自然科学知识，并能应用于 土木工程专业工程基础类课程、专 业基础类课程和专业课程中，以及 专业工程问题的分析、数学模型的 建立与求解。 1. 工程知识与问题分析：掌握相关数学、自然科学、 工程基础和专业知识，能够应用数学、自然科学和工 程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分 析、解决土木工程领域复杂工程问题，以获得有效结 论。 目标 2： 通过系列讲座、参观等活动，使学生理解一般工业与 民用建筑和道路桥梁工程的结构类型及形式、主要施 工方法及工艺流程、建筑设备及建筑材料等内容；了 解我国施工技术与施工组织管理的实际水平。 4.2 掌握常用现代工程测绘及实验 仪器的使用原理和方法，能应用上 述仪器就特定土木工程问题进行 工程测绘、测试与试验，并理解其 使用范围及局限性。 4. 使用现代工具：能够针对土木工程领域复杂工程问 题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程 工具和现代信息技术工具，包括对土木工程领域复杂 工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 目标 3： 培养学生专业学习兴趣，建立专业上的一些感性认 识，为后续土木工程材料、土木工程施工等专业课程 的学习打下一定的感性基础。 6.2 理解并能在工程实践中自觉遵 守土木工程师的职业道德和行为 规范，尤其是工程师所肩负的公众 安全与健康的责任，遵守相关法律 法规、专业规范及标准，并能够在 工程实践中自觉履行责任。 6. 职业规范：了解中国国情与粤港澳大湾区行业发展 现状，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在 工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，做 到责任担当、贡献国家、服务社会
实施要求、方法形式及进度安排 一、实施要求 1资源配置要求 1资源配置要求 (1)实习选点：供学生参观学习的项目施工现场，由校外实习基地提供安排，要求如下： 实习地点的选择是学生完成认识实习任务的重要条件之一。认识实习工程应尽量选择具有三级以上资质的建筑施工企业承建的大、中型工 业与民用建筑工程（如高层、多层现浇钢筋混凝土框架结构或装配式单层工业厂房等）、大跨桥梁（如梁桥、拱桥、斜拉桥和悬索桥）、高等级 高速公路及地铁隧道等路桥工程。选择实习工地时，应注意工程进度的情况，尽可能地选择在工程进度处于主体结构或基础施工的高峰期。 (2)参观接送车辆：由院系向正规租车公司租用 (3)现场指导解说：由院系带队老师及实习参观单位项目委派 上述实践环节（课程）所需配置的校内、外资源与现状符合。 2.指导教师责任与要求 (1)及时下达实习计划安排及要求： (2)详细讲解实习行程、形式、要点及注意事项： (3)及时检查实习进度和阶段性设计成果，提出修改意见： (4)保证学生答疑时间及地点，认真及时地解答学生提出的问题： (5)及时审阅学生实习成果、客观公正地评定实习成绩： 认识实习结束后，各指导老师应在一周内根据实习出勤情况、实习日记和实习报告等，对每一份报告按照优秀、良好、中等、及格、不及 格等五个等级恰当地给予评定。优秀等次不超过20%，及格和不合格等次不少于15%
实施要求、方法/形式及进度安排 一、实施要求 1.资源配置要求 1.资源配置要求 （1）实习选点：供学生参观学习的项目施工现场，由校外实习基地提供安排，要求如下： 实习地点的选择是学生完成认识实习任务的重要条件之一。认识实习工程应尽量选择具有三级以上资质的建筑施工企业承建的大、中型工 业与民用建筑工程（如高层、多层现浇钢筋混凝土框架结构或装配式单层工业厂房等）、大跨桥梁（如梁桥、拱桥、斜拉桥和悬索桥）、高等级 高速公路及地铁隧道等路桥工程。选择实习工地时，应注意工程进度的情况，尽可能地选择在工程进度处于主体结构或基础施工的高峰期。 （2）参观接送车辆：由院系向正规租车公司租用 （3）现场指导解说：由院系带队老师及实习参观单位项目委派 上述实践环节（课程）所需配置的校内、外资源与现状符合。 2.指导教师责任与要求 （1）及时下达实习计划安排及要求； （2）详细讲解实习行程、形式、要点及注意事项； （3）及时检查实习进度和阶段性设计成果，提出修改意见； （4）保证学生答疑时间及地点，认真及时地解答学生提出的问题； （5）及时审阅学生实习成果、客观公正地评定实习成绩： 认识实习结束后，各指导老师应在一周内根据实习出勤情况、实习日记和实习报告等，对每一份报告按照优秀、良好、中等、及格、不及 格等五个等级恰当地给予评定。优秀等次不超过 20%，及格和不合格等次不少于 15%
3.学生要求 (1)积极认真地按照实习计划安排参加实习： (2)积极参加教师组织的实习指导会或答疑会，勤学好问： (3)虚心学习、文明礼貌，不随便动工地的机械、电器设备： (4)遵守纪律：集体行动做到不迟到、不缺勤，听从统一指挥。严格遵守所在单位的工作纪律，不迟到，不早退，不旷工： (5)注意安全：着装注意防暑，严禁穿拖鞋，自带饮水，统一佩带安全帽，严格遵守现场安全规定： (6)能够自主查阅相关文献资料，获取有助于实习内容的相关信息及方法技能。 (7)按时、按质、按量提交实习成果： 1)实习日记：实习期间逐日实习日记，每篇不少于300字。 2)实习报告：3000字左右。 注：最终提交资料格式参考《东莞理工学院环建学院建筑工程系实习成果格式模板》。 二、实施方法形式 (1)课堂讲解：认识实习的性质、任务、目的、内容和方法等。 (2)影像认识：介绍国内外一些先进的建筑形式、施工方法、结构形式、构造方式等。 (3)讲座：介绍国家或省的重点工程。 (4)现场参观认识： 1)参观、认识已建成的建筑，包括建筑形式、结构形式、构造方式、内装修、外装修等。对建筑中的常见构件、部件等建立感性认识，如 名称、作用，尺寸等：认识建筑物的功能与形式，如办公楼、住宅、商场、体育场的功能、形式：认识建筑物结构形式及名称，结构形式有框 架、排架、井字楼盖、空间网架、桁架、栈桥、悬索、预应力结构、框架一剪力墙结构、剪力墙结构、筒体结构等各种钢筋混凝土和钢结构。 2)参观、认识在建工程的施工现场和施工方法，重点在以下方面： a)混凝土工程：模板支护、钢筋加工、混凝土泵送及浇注，吊装等： b)钢结构工程：设备、安装、连接工艺、防腐等：
3.学生要求 （1）积极认真地按照实习计划安排参加实习； （2）积极参加教师组织的实习指导会或答疑会，勤学好问； （3）虚心学习、文明礼貌，不随便动工地的机械、电器设备； （4）遵守纪律：集体行动做到不迟到、不缺勤，听从统一指挥。严格遵守所在单位的工作纪律，不迟到，不早退，不旷工； （5）注意安全：着装注意防暑，严禁穿拖鞋，自带饮水，统一佩带安全帽，严格遵守现场安全规定； （6）能够自主查阅相关文献资料，获取有助于实习内容的相关信息及方法技能。 （7）按时、按质、按量提交实习成果： 1）实习日记：实习期间逐日实习日记，每篇不少于 300 字。 2）实习报告：3000 字左右。 注：最终提交资料格式参考《东莞理工学院环建学院建筑工程系实习成果格式模板》。 二、实施方法/形式 （1）课堂讲解：认识实习的性质、任务、目的、内容和方法等。 （2）影像认识：介绍国内外一些先进的建筑形式、施工方法、结构形式、构造方式等。 （3）讲座：介绍国家或省的重点工程。 （4）现场参观认识： 1）参观、认识已建成的建筑，包括建筑形式、结构形式、构造方式、内装修、外装修等。对建筑中的常见构件、部件等建立感性认识，如 名称、作用，尺寸等；认识建筑物的功能与形式，如办公楼、住宅、商场、体育场的功能、形式；认识建筑物结构形式及名称，结构形式有框 架、排架、井字楼盖、空间网架、桁架、栈桥、悬索、预应力结构、框架一剪力墙结构、剪力墙结构、筒体结构等各种钢筋混凝土和钢结构。 2）参观、认识在建工程的施工现场和施工方法，重点在以下方面： a）混凝土工程：模板支护、钢筋加工、混凝土泵送及浇注，吊装等； b）钢结构工程：设备、安装、连接工艺、防腐等；
©)基础工程：基坑支护、各种桩基础、箱基础、独立基、条形基础、片筏基础等基础的施工方法： d)施工场区内的运输系统和场区内平面布置： )认识施工机械。如塔式起重机、混凝土搅拌机、振捣设备、钢筋加工机械、土方工程机械、排水设备等。 三、实施进度和安排 表1实施进度和安排 时间/周次 进度安排 实践内容（要点与重点） 实践场所 备注 周一17 实习分组 为各班指派指导教师，教师制定并下发认识实习计划 一 周四/17 认识实习动员 向学生明确认识实习内容、要求及注意事项 教室 学生通过听讲座、看录像、赴实习地点开展现场认识实习：教 周一.周日18 开展认识实习 各项目施工现场 师组织并指导学生实习，为学生答疑解惑 学生整理并提交认识实习成果：教师批阅实习成果，评定实习 周五19 成果提交与审阅 -- 成绩及等级。 课程考核 评价依据及成绩比例(%) 权重(%) 课程目标 支撑毕业要求指标点 实习态度与表现 实习日记、报告 实习答舞 目标一 1.1 10 20 10 40 目标二 4.2 10 20 10 40
c）基础工程：基坑支护、各种桩基础、箱基础、独立基、条形基础、片筏基础等基础的施工方法； d）施工场区内的运输系统和场区内平面布置； e）认识施工机械。如塔式起重机、混凝土搅拌机、振捣设备、钢筋加工机械、土方工程机械、排水设备等。 三、实施进度和安排 表 1 实施进度和安排 时间/周次 进度安排 实践内容（要点与重点） 实践场所 备注 周一/17 实习分组 为各班指派指导教师，教师制定并下发认识实习计划 —— 周四/17 认识实习动员 向学生明确认识实习内容、要求及注意事项 教室 周一-周日/18 开展认识实习 学生通过听讲座、看录像、赴实习地点开展现场认识实习；教 师组织并指导学生实习，为学生答疑解惑 各项目施工现场 周五/19 成果提交与审阅 学生整理并提交认识实习成果；教师批阅实习成果，评定实习 成绩及等级。 —— 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 权重（%） 实习态度与表现 实习日记、报告 实习答辩 目标一 1.1 10 20 10 40 目标二 4.2 10 20 10 40