2实验目标对毕业要求的支排 毕业要求 实验目标 (与专业培养方案一致) 1 2 3 1.工程知识 2.问题分析 3.设计开发解决方案 5.使用现代工具 3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 参考 教材 数字电子技术基础实验讲义 谢新开等 大连大学校内印刷 2018.9 数字电子技术基础 阎石等 高等教育出版社 2016.4 (第6版) 考 书目 电工学第七版（下册） 秦曾煌 高等教有出版社 20095 电子技术基础一数字部分 (第5版) 康华光等 高等教有出版社 2014.8 (2)课程网站 电子技术应用实验1（数字电路基础实验）_电子科技大学中国大学MO0C https://www.icoursel63.org/course/UESTC-1002027012 电子仪器实践大连理工大学等中国大学MOOC http://www.icourse163.org/course/DLUT-1205724816 电工电子技术实验（数字电子部分）_东北大学_中国大学MO0C https://www.icourse163.org/course/NEU-1206689824 数字电子技术基础清华大学学堂在线 http://www.xuetangx.com/courses/course-v1:TsinghuaX+20250103X+sp/about 4.成绩评价标准 期末最终成绩按A(优秀：100-90分)、B(良好：89-80分)、C(中等 79-70分)、D(及格：69-60分)和F(不及格：59-0分)评定。 成绩构成 评价方式 评价依据 实验预习 主要考核学生对实验内容的预习情况。预习成绩占 每次实验成绩的10%。 平时成绩(70%) 主要老核学生利用实哈仪婴完成加练内容的准硅 实验操作 性，实验习惯等。操作成绩占每次实验成绩的50%
27 2.实验目标对毕业要求的支撑 毕业要求 （与专业培养方案一致） 实验目标 1 2 3 1.工程知识 √ √ 2.问题分析 √ √ 3.设计/开发解决方案 √ √ √ 5.使用现代工具 √ √ √ 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 参考 教材 数字电子技术基础实验讲义 谢新开等 大连大学校内印刷 2018.9 参考 书目 数字电子技术基础 （第 6 版） 阎石等 高等教育出版社 2016.4 电工学第七版（下册） 秦曾煌 高等教育出版社 2009.5 电子技术基础—数字部分 (第 5 版) 康华光等 高等教育出版社 2014.8 （2）课程网站 电子技术应用实验 1（数字电路基础实验）_电子科技大学_中国大学 MOOC https://www.icourse163.org/course/UESTC-1002027012 电子仪器实践_大连理工大学等_中国大学 MOOC http://www.icourse163.org/course/DLUT-1205724816 电工电子技术实验（数字电子部分）_东北大学_中国大学 MOOC https://www.icourse163.org/course/NEU-1206689824 数字电子技术基础_清华大学_学堂在线 http://www.xuetangx.com/courses/course-v1:TsinghuaX+20250103X+sp/about 4.成绩评价标准 期末最终成绩按 A（优秀：100-90 分）、B（良好：89-80 分）、C（中等： 79-70 分）、D（及格：69-60 分）和 F（不及格：59-0 分）评定。 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩（70%） 实验预习 主要考核学生对实验内容的预习情况。预习成绩占 每次实验成绩的 10%。 实验操作 主要考核学生利用实验仪器完成训练内容的准确 性，实验习惯等。操作成绩占每次实验成绩的 50%
主要考核实验报告完成质量，包括内容完整、计算 实验报告 准确、结论正确等。报告占每次实验成绩的40%。 实验成绩=预习+操作+报告，共5次实验，取每次 实验成绩的平均值作为平时成绩。 主要考核学生实操作技能的熟练程度及准确性等。 操作考核(30%) 操作技能 根据学生平时的实验训练内容，从多个题目中随机 抽取一个独立完成操作。 四、实验内容及要求 学 面目每组项目对应课 序号项目名称 项目内容 时 类型 人数 要求 程目标 1 集成逻辑 数字电子技术实验台的使用 门电路及 方法：门申路罗辑功能测试 验证 其应用 验证及转换：用逻辑门设计 4 设计 1 必做 1、2、3 数字单元电路。 2 组合罗辑 译码器、数据选择器、数值 电路设计 比较器等的使用方法 用 2 设计 必做 1、2、3 规模集成电路设计数字电 路。 3 触发器 D、K触发器的逻辑功能测 试：用触发器设计时序逻细 电路，用示波器观察并记录 2 设计 1 必做 1、2、3 时序图。 4 集成计数160、161等集成计数器的逻 器及其应 辑功能测试：用集成计数器 设计任意进制计数器及其它 设计 必做 1、2、3 综合性数字电路。 移位左 移位寄存器、555定时器的功 器及555 能特性及使用方法，用其设 4 设计 必做 1、2、3 定时器 计应用电路。 合计 16
28 实验报告 主要考核实验报告完成质量，包括内容完整、计算 准确、结论正确等。报告占每次实验成绩的 40%。 实验成绩=预习+操作+报告，共 5 次实验，取每次 实验成绩的平均值作为平时成绩。 操作考核（30%） 操作技能 主要考核学生实操作技能的熟练程度及准确性等。 根据学生平时的实验训练内容，从多个题目中随机 抽取一个独立完成操作。 四、实验内容及要求 序号 项目名称 项目内容 学 时 项目 类型 每组 人数 项目 要求 对应课 程目标 1 集成逻辑 门电路及 其应用 数字电子技术实验台的使用 方法；门电路逻辑功能测试、 验证及转换；用逻辑门设计 数字单元电路。 4 验证 设计 1 必做 1、2、3 2 组合逻辑 电路设计 译码器、数据选择器、数值 比较器等的使用方法；用中 规模集成电路设计数字电 路。 2 设计 1 必做 1、2、3 3 触发器 D、JK 触发器的逻辑功能测 试；用触发器设计时序逻辑 电路，用示波器观察并记录 时序图。 2 设计 1 必做 1、2、3 4 集成计数 器及其应 用。 160、161 等集成计数器的逻 辑功能测试；用集成计数器 设计任意进制计数器及其它 综合性数字电路。 4 设计 1 必做 1、2、3 5 移位寄存 器 及 555 定时器 移位寄存器、555 定时器的功 能特性及使用方法，用其设 计应用电路。 4 设计 1 必做 1、2、3 合计 16 --
《C语言程序设计》教学大纲 (C Language Programming Design) 基本信息 课程 编号 B0420048 课程 属性 必修■选修口 学分 4 总学时 80 48 学时 0 课程 公共基础口综合素质口大类基础口院内平台口专业基础■ 类别 专业主干口专业方向特色口专业任选口顶峰课程口 先修 无 课程 开课 单位 信息工程学院 适用 专业 自动化 课程负 姜英华 撰写人 姜英华 审核人 责人 丁元明 二、课程说明 1.课程介绍 “C语言程序设计”是自动化专业的专业基础课程。C语言是世界上最稳定 和最流行的编程语言之一，是UNⅨ操作系统的核心以及嵌入式处理器和微控制 器的通用语言。它用于编写桌面应用程序，编译器，工具和实用程序甚至硬件设 备。C语言快速而有效，适用于速度和灵活性很重要的情况，例如嵌入式系统或 高性能计算等。本门课程前半部分将涵盖编程的基础知识和语法，并让学生接触 实用的编程技巧。后半部分将重点分析指针、地址和文件10等，并通过编程作 业和实验环节使学生得到训练。C语言知识对毕业实习、本科生就业从事软件与 嵌入式系统开发等具有广泛的应用价值。本课程中获得的编程概念是其它编程语 言的基础。 C Language Programming Design is a professional basic course for the automation major.C is one of the most stable and popular programming languages in the world.It is the core of the UNIX operating system and a universal language for embedded processors and microcontrollers.It is used to write desktop applications, compilers,tools and utilities and even hardware devices.The C language is fast and effective,and is suitable for situations where speed and flexibility are important,such as embedded systems or high-performance computing.The first half of this course will cover the basics and grammar of programming and expose students to practical programming skills.The second half will focus on analyzing pointers,addresses,and file IO,etc.,and train students through programming assignments and experiments.C
29 《C 语言程序设计》教学大纲 （C Language Programming Design） 一、基本信息 课程 编号 B0420048 课程 属性 必修■ 选修□ 学分 4 总学时 80 理论 学时 48 上机 学时 32 实验 学时 0 课程 类别 公共基础□ 综合素质□ 大类基础□ 院内平台□ 专业基础■ 专业主干□ 专业方向/特色□ 专业任选□ 顶峰课程□ 先修 课程 无 开课 单位 信息工程学院 适用 专业 自动化 课程负 责人 姜英华 撰写人 姜英华 审核人 丁元明 二、课程说明 1.课程介绍 “C 语言程序设计”是自动化专业的专业基础课程。C 语言是世界上最稳定 和最流行的编程语言之一，是 UNIX 操作系统的核心以及嵌入式处理器和微控制 器的通用语言。它用于编写桌面应用程序，编译器，工具和实用程序甚至硬件设 备。C 语言快速而有效，适用于速度和灵活性很重要的情况，例如嵌入式系统或 高性能计算等。本门课程前半部分将涵盖编程的基础知识和语法，并让学生接触 实用的编程技巧。后半部分将重点分析指针、地址和文件 IO 等，并通过编程作 业和实验环节使学生得到训练。C 语言知识对毕业实习、本科生就业从事软件与 嵌入式系统开发等具有广泛的应用价值。本课程中获得的编程概念是其它编程语 言的基础。 C Language Programming Design is a professional basic course for the automation major. C is one of the most stable and popular programming languages in the world. It is the core of the UNIX operating system and a universal language for embedded processors and microcontrollers. It is used to write desktop applications, compilers, tools and utilities and even hardware devices. The C language is fast and effective, and is suitable for situations where speed and flexibility are important, such as embedded systems or high-performance computing. The first half of this course will cover the basics and grammar of programming and expose students to practical programming skills. The second half will focus on analyzing pointers, addresses, and file IO, etc., and train students through programming assignments and experiments. C
program language has broad market application value for graduation internships. employment of undergraduates and software and embedded system development.The programming concepts gained in this course are the foundation of other programming languages. 2.课程目标及对毕业要求的支撑 (1课程目标 目标1（知识目标）：掌握C语言指令规范，编程逻辑，能应用编码工具进 行C编程。 目标2（能力目标）：能运用C编程语言中的基本概念，实现一些应用算法 设计，获得编程经验。 目标3（素质目标）：确立编程技能，并为计算机工程领域的职业生涯奠定 坚实基础。 (2)课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 课程目标 (与专业培养方案一致) 2 1.工程知识 2.问题分析 5.使用现代工具 12终身学习 3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 参考教材C语言程序设计（第五版） 谭浩强 清华大学出版社 2017.9 C程序设计语言（第二版）B,W.Kernighan 机械工业出版社 2005.4 修考书目 C Primer Plus(第五版) Stephen Prata 人民邮电出版社 2005.2 (2)课程网站 C语言程序设计中国大学MOOC(慕课) https://www.icourse163.org/learn/ZJU-9001?tid=9001#/learn/announce 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 成绩构成评价方式 评价依据 平时成绩(30%) 课后作业 主要考核学生对每章节知识点的复习、理解和掌握程度
30 program language has broad market application value for graduation internships, employment of undergraduates and software and embedded system development. The programming concepts gained in this course are the foundation of other programming languages. 2.课程目标及对毕业要求的支撑 （1）课程目标 目标 1（知识目标）：掌握 C 语言指令规范，编程逻辑，能应用编码工具进 行 C 编程。 目标 2（能力目标）：能运用 C 编程语言中的基本概念，实现一些应用算法 设计，获得编程经验。 目标 3（素质目标）：确立编程技能，并为计算机工程领域的职业生涯奠定 坚实基础。 （2）课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 （与专业培养方案一致） 课程目标 1 2 3 1. 工程知识 √ 2. 问题分析 √ 5. 使用现代工具 √ 12.终身学习 √ 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 参考教材 C 语言程序设计（第五版） 谭浩强 清华大学出版社 2017.9 参考书目 C 程序设计语言（第二版） B.W. Kernighan 机械工业出版社 2005.4 C Primer Plus （第五版） Stephen Prata 人民邮电出版社 2005.2 （2）课程网站 C 语言程序设计_中国大学 MOOC(慕课) https://www.icourse163.org/learn/ZJU-9001?tid=9001#/learn/announce 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩（30%） 课后作业 主要考核学生对每章节知识点的复习、理解和掌握程度
主要老核对所学知识的理醒程度，以及利用文献杏阅和 课堂交流 先进工具分析问题解决问题的能力、口头表达能力等 实验报告 实验报告内容完整、代码运行良好 操作考核 学生用C编程时操作技能的熟练程度及准确性，回答问 颗准确性笔。 期末考试(70% 闭卷考试 主要题型有选择题、填空题、编程题等。其中，基础为 识题约占60%，能力题约占40%。 三、教学内容及要求 教学 对应 章节 主要内容 教学要求 方法和手段 课程 时 课内课后 目标 能在键盘上找到与C编程语言 相关的特殊字符：定义，区分并 用C编写第个 给出硬件/软件，计算机程序/算 程序，进行简单 法的示例：解释变量的概念并 第1章 的计算并将结果 明，初始化和修改数据类型it, 概述打印到屏幕，使 8 讲授 作业 1 double和char的变量：创建和注 用变量以及循环 释可以使用受控格式打印文本， 重复指令 特殊字符和变量的简单 C程序 创建简单的C程序，利用for循 环重复指令块。 使用逻辑条件通过分支语句 (if-else),重复(for或while C编程语言中的 循环)和这些结构的嵌套来控制 程序的流程：创建和修改数组以 基础概念，逻相 第2章 存储整数和浮点数，并解释数组 语句知数组。实 语言 在内存中的组织方式：创建以 8 现一些基本算法 讲授作业 1 基础 来搜索和排序数 ul结尾的字符数组，以存储和 据。 修改字符串（字符）：使用冒泡 排序，选择排序，线性搜索和 分法对数字和字符数组进行排 序和搜索。 第3章 编写函数，深入 将复杂的编程任务分解为许多 模块化 传递参数的函数：回想一下如何 编程利 了解计算机的体 系结构及其内有 组织计算机内存来存储变量利 8 讲授 作业 2 内存管 数组：找到变量的地址：执行简 的组织方式。 理 单的指针运算
31 课堂交流 主要考核对所学知识的理解程度，以及利用文献查阅和 先进工具分析问题解决问题的能力、口头表达能力等。 实验报告 实验报告内容完整、代码运行良好。 操作考核 学生用 C 编程时操作技能的熟练程度及准确性，回答问 题准确性等。 期末考试（70%） 闭卷考试 主要题型有选择题、填空题、编程题等。其中，基础知 识题约占 60%，能力题约占 40%。 三、教学内容及要求 章节 主要内容 教学要求 学 时 教学 方法和手段 对应 课程 课内 课后 目标 第 1 章 概述 用 C 编写第一个 程序，进行简单 的计算并将结果 打印到屏幕，使 用变量以及循环 重复指令。 能在键盘上找到与 C 编程语言 相关的特殊字符；定义，区分并 给出硬件/软件，计算机程序/算 法的示例；解释变量的概念并声 明，初始化和修改数据类型 int， double 和 char 的变量；创建和注 释可以使用受控格式打印文本， 特殊字符和变量的简单 C 程序； 创建简单的 C 程序，利用 for 循 环重复指令块。 8 讲授 作业 1 第 2 章 语言 基础 C 编程语言中的 基础概念，逻辑 语句和数组，实 现一些基本算法 来搜索和排序数 据。 使 用 逻 辑 条 件 通 过 分 支 语 句 （if-else），重复（for 或 while 循环）和这些结构的嵌套来控制 程序的流程；创建和修改数组以 存储整数和浮点数，并解释数组 在内存中的组织方式；创建以 null 结尾的字符数组，以存储和 修改字符串（字符）；使用冒泡 排序，选择排序，线性搜索和二 分法对数字和字符数组进行排 序和搜索。 8 讲授 作业 1 第 3 章 模块化 编程和 内存管 理 编写函数，深入 了解计算机的体 系结构及其内存 的组织方式。 将复杂的编程任务分解为许多 传递参数的函数；回想一下如何 组织计算机内存来存储变量和 数组；找到变量的地址；执行简 单的指针运算。 8 讲授 作业 2