可视化指针的概念并使用它通 解决指针数组和 过引用将变量传递给函数，以便 多维数组间题， 第4章 话过时函数修改它们：应用指针远 指针和 并学习在程序运 行期间为自己的 算以处理 维和多维数组的元 8 作业 内存管 素：使用字符串数组在 个数组 讲授 数据分配内存， 理 即动态内存分 变量中存储字符串列表：通过在 配。 运行时动态分配和释放内存来 控制内存使用 定义新数据类型（结构）将名个 据项存储在一个变量中，并创 掌握使用高级数 建，初始化和修改这些新类型的 据类型（如结构 第5章 变量：查找并解释结构的内存使 高级数 和链接列表)以 用情况，并使用指向结构的指针 8 讲授作业 存储C综程语言以及直接和间接成品：洗择运算 3 据类型 数据的有效方 符来访问结构成员：在运行时创 建具有动态内存分配的结构的 链接列表：排序或搜索排列的结 构列表。 使用外部库：从多个源文件构建 第6章 使用库编写和构 应用程序：传递和体用主函数的 库和文 建C程序，文件 3 件 操作。 参数 读取和写入C中的文件 讲授 作业 等。 合计 48 四、实践教学内容安排 序 项目 对应 名称 内容 学 项目 每组 项目 号 课程 类型 人数 要求 目标 1 变量 打印、循环、注释、变量、用户输4编程 1 必做 罗辑条件和if-else语句 4编程 1 必做 2 控制 数组，for和while循环 4编稻 1 必做 2 字符串，推序和博索算洪 4编程 必做 2 3 函数 函数和递归，内存和变量范围 4 编程 必做 4 指针 内存和指针，多维数组，动态内存 4 编程 必做 结构 结构和指针、列表链接 编程 必做 3 6文件 库函数、文件读写 4 编程 1 必做 3 合计 32
32 第 4 章 指针和 内存管 理 解决指针数组和 多维数组问题， 并学习在程序运 行期间为自己的 数据分配内存， 即 动 态 内 存 分 配。 可视化指针的概念并使用它通 过引用将变量传递给函数，以便 通过函数修改它们；应用指针运 算以处理一维和多维数组的元 素；使用字符串数组在一个数组 变量中存储字符串列表；通过在 运行时动态分配和释放内存来 控制内存使用。 8 讲授 作业 2 第 5 章 高级数 据类型 掌握使用高级数 据类型（如结构 和链接列表）以 存储 C 编程语言 数 据 的 有 效 方 法。 定义新数据类型（结构）将多个 数据项存储在一个变量中，并创 建，初始化和修改这些新类型的 变量；查找并解释结构的内存使 用情况，并使用指向结构的指针 以及直接和间接成员；选择运算 符来访问结构成员；在运行时创 建具有动态内存分配的结构的 链接列表；排序或搜索排列的结 构列表。 8 讲授 作业 3 第 6 章 库和文 件 使用库编写和构 建 C 程序，文件 操作。 使用外部库；从多个源文件构建 应用程序；传递和使用主函数的 参数；读取和写入 C 中的文件 等。 8 讲授 作业 3 合 计 48 -- 四、实践教学内容安排 序 号 项目 名称 内容 学 时 项目 类型 每组 人数 项目 要求 对应 课程 目标 1 变量 打印、循环、注释、变量、用户输 入 4 编程 1 必做 1 2 控制 逻辑条件和 if-else 语句 4 编程 1 必做 2 数组，for 和 while 循环 4 编程 1 必做 2 字符串，排序和搜索算法 4 编程 1 必做 2 3 函数 函数和递归，内存和变量范围 4 编程 1 必做 2 4 指针 内存和指针，多维数组，动态内存 4 编程 1 必做 2 5 结构 结构和指针、列表链接 4 编程 1 必做 3 6 文件 库函数、文件读写 4 编程 1 必做 3 合 计 32 --
《信号与系统B》教学大纲 (Signal and Systems B) 基本信息 课程 课程 编号 B1420294 属性 必修■选修口 学分 3 总学时 48 理论 48 上机 。 0 学时 学时 课程 公共基础 综合素质口大类基础口院内平台口专业基础■ 专业主干口 专业方向特色口专业任选口顶峰课程口 先修 高等数学A1-2、线性代数A,概率统计A、复变函数B、电路原理 理理 信息工程学院 适用 自动化 单位 专业 课得负 宋琳 宋琳 审核人 李泽光 责人 撰写人 二、课程说明 1.课程介绍 “信号与系统B”是自动化专业本科生必修的专业基础课程。该课程以高等 数学、线性代数、概率统计、电路原理等课程为基础，是数字信号处理、自动控 制理论等后续课程所必备的基础，在专业课程体系中起到承上启下的作用。它主 要通过时间域和频域来分析确知的连续和离散信号的特性，通过时域和复频域来 分析LTI连续系统特性，用时域和z域分析LT离散系统特性。通过本课程的学 习，使学生掌握信号与线性系统分析的基本理论及方法，学生能够掌握连续和离 散确知信号的时域、频域分析方法，掌握连续和离散系统的时域和变换域分析方 法。将确知信号和确知系统的分析方法应用到实际工程中，培养理论联系实际、 独立解决问题的能力和交流沟通能力，增强创新意识和终身学习意识。 Signal and system B is a required professional basic course for undergraduates majoring in automation.This course is based on advanced mathematics,linear algebra, probability and statistics,circuit principle and other courses.It mainly analyzes the characteristics of continuous and discrete signals through time domain and frequency domain.The characteristics of LTI continuous system are analyzed in time domain and complex frequency domain.The characteristics of LTI discrete systems are analyzed in time domain and z domain.The concept of signal and system is widely involved in many fields of science and technology,for example.information and signal processing,communications,aviation and aerospace,seismic detection acoustics,bioengineering.weather forecasting and other fields.Through the study of this course,students can master the basic theory and analysis method of signal analysis and linear system analysis.This course is the necessary foundation for the
33 《信号与系统 B》教学大纲 （Signal and Systems B） 一、基本信息 课程 编号 B1420294 课程 属性 必修■ 选修□ 学分 3 总学时 48 理论 学时 48 上机 学时 0 实验 学时 0 课程 类别 公共基础□ 综合素质□ 大类基础□ 院内平台□ 专业基础■ 专业主干□ 专业方向/特色□ 专业任选□ 顶峰课程□ 先修 课程 高等数学 A1-2、线性代数 A、概率统计 A、复变函数 B、电路原理 开课 单位 信息工程学院 适用 专业 自动化 课程负 责人 宋琳 撰写人 宋琳 审核人 李泽光 二、课程说明 1.课程介绍 “信号与系统 B”是自动化专业本科生必修的专业基础课程。该课程以高等 数学、线性代数、概率统计、电路原理等课程为基础，是数字信号处理、自动控 制理论等后续课程所必备的基础，在专业课程体系中起到承上启下的作用。它主 要通过时间域和频域来分析确知的连续和离散信号的特性，通过时域和复频域来 分析 LTI 连续系统特性，用时域和 z 域分析 LTI 离散系统特性。通过本课程的学 习，使学生掌握信号与线性系统分析的基本理论及方法，学生能够掌握连续和离 散确知信号的时域、频域分析方法，掌握连续和离散系统的时域和变换域分析方 法。将确知信号和确知系统的分析方法应用到实际工程中，培养理论联系实际、 独立解决问题的能力和交流沟通能力，增强创新意识和终身学习意识。 Signal and system B is a required professional basic course for undergraduates majoring in automation. This course is based on advanced mathematics, linear algebra, probability and statistics, circuit principle and other courses. It mainly analyzes the characteristics of continuous and discrete signals through time domain and frequency domain. The characteristics of LTI continuous system are analyzed in time domain and complex frequency domain. The characteristics of LTI discrete systems are analyzed in time domain and z domain. The concept of signal and system is widely involved in many fields of science and technology, for example, information and signal processing, communications, aviation and aerospace, seismic detection, acoustics, bioengineering, weather forecasting and other fields.Through the study of this course, students can master the basic theory and analysis method of signal analysis and linear system analysis. This course is the necessary foundation for the
follow-up courses such as digital signal processing and automatic control theory.It plays a connecting role in the professional course system. 2课程目标及对毕业要求的支撑 (1)课程目标 目标1（知识目标）：在掌握一定数学知识基础上，能够在时域、频域、复 频域和z域对信号进行分析，建立起信号分析的概念，并掌握信号分析的目的、 方法和应用。 目标2（能力目标）：具有将数学以及相关理论与实际工程应用相结合的能 力、具有问题的分析、判断和创新能力，具备对新问题进行研究能力，能够独立 思考、创新性地解决问题，具有终身学习能力。 目标3（素质目标）：具有工程思维和创新意识，能够理论联系实际，具有 终身学习的意识，对待学习和任务具有责任感。 (2)课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 课程目标 (与专业培养方案一致) 2 1.工程知识 3.设计开发解决方案 4研究 5.使用现代工具 3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 参考教材 信号与系统分析和应用 李泽光 高等教有出板社 2015.11 郑君里、应启所 信号与系统（第二版） 高等教有出版社 2000.05 杨为理 参考书目 信号与系统（第二版） Michae 机械工业出版社 2013.06 J.Roberts (2)课程网站 信号与系统：大连大学 http://icc.hep.com.cn/getDepartmentPortal.action?departmentInfoId=500000935 信号与系统：西安电子科技大学 https://www.icourse163.org/course/XIDIAN-483006 信号与系统：北京交通大学 https://www.icourse163.org/course/NJTU-359003 信号与系统：北京邮电大学 https://www.icourse163.org/course/BUPT-1003556005
34 follow-up courses such as digital signal processing and automatic control theory. It plays a connecting role in the professional course system. 2.课程目标及对毕业要求的支撑 （1）课程目标 目标 1（知识目标）：在掌握一定数学知识基础上，能够在时域、频域、复 频域和 z 域对信号进行分析，建立起信号分析的概念，并掌握信号分析的目的、 方法和应用。 目标 2（能力目标）：具有将数学以及相关理论与实际工程应用相结合的能 力、具有问题的分析、判断和创新能力，具备对新问题进行研究能力，能够独立 思考、创新性地解决问题，具有终身学习能力。 目标 3（素质目标）：具有工程思维和创新意识，能够理论联系实际，具有 终身学习的意识，对待学习和任务具有责任感。 （2）课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 （与专业培养方案一致） 课程目标 1 2 3 1.工程知识 √ √ 3.设计/开发解决方案 √ √ √ 4.研究 √ √ √ 5.使用现代工具 √ √ 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 参考教材 信号与系统分析和应用 李泽光 高等教育出版社 2015.11 参考书目 信号与系统（第二版） 郑君里、应启珩、 杨为理 高等教育出版社 2000.05 信号与系统（第二版） Michael J.Roberts 机械工业出版社 2013.06 （2）课程网站 信号与系统:大连大学 http://icc.hep.com.cn/getDepartmentPortal.action?departmentInfoId=500000935 信号与系统:西安电子科技大学 https://www.icourse163.org/course/XIDIAN-483006 信号与系统:北京交通大学 https://www.icourse163.org/course/NJTU-359003 信号与系统:北京邮电大学 https://www.icourse163.org/course/BUPT-1003556005
4,考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准： 成绩构成 评价方式 评价依据 学习态度 考查学生学习态度，包括听课状态、回答问题情 (权重1/3) 况和参与讨论的主动性等。 伦业 考学生知识占的理和握程度。作业形式 平时成绩(30%) (权重13) 包括课后习题、练习思考、电路分析与设计。 阶段老试 阶段性考杏学生学习效果，考试形式为章节测验 (权重3 或课堂测验。 主要题型有填空题、选择题、简单计算题、分析 期末考试(70%) 闭卷考试 题、综合计算题等。其中，基础知识题约占60%， 能力题约占40%。 三、教学内容及要求 教学 对应的 章节 主要内容 教学要求 方法和手段 课程 课内课后 目标 让学生能够了解信号与 信息问题：了解信号的 信号与系统概述 描述和分类： 第1章 了解系统 的分类，掌握系统的描 讲授 查阅文 信号与系 描述和分类，LTΠ系 4 献课后 1、2 述方法：了解系统模型 讨论 统基础 统特性和表示 作业 分类及系统分析方法： 掌握线性时不变系统的 定义和性质。 典型无时限连续 学习典型连续时间信号 查阅文 何信号、格异信号 第2章 和信号的基本运算，掌 信号独立变量的变 献、网 连续时间 在时域对信号讲行复 信号的基才 授 络课程 信号和作 4 1、2、 相关系数与相 杂运算 运用复杂运算 讨论 的学习 号的运算 算 来发现信号中含有的信 函数、相关函数 以及课 后作业 的应用案例等
35 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准： 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩（30%） 学习态度 （权重 1/3） 考查学生学习态度，包括听课状态、回答问题情 况和参与讨论的主动性等。 作业 （权重 1/3） 考查学生对知识点的理解和掌握程度。作业形式 包括课后习题、练习思考、电路分析与设计。 阶段考试 （权重 1/3） 阶段性考查学生学习效果，考试形式为章节测验 或课堂测验。 期末考试（70%） 闭卷考试 主要题型有填空题、选择题、简单计算题、分析 题、综合计算题等。其中，基础知识题约占 60%， 能力题约占 40%。 三、教学内容及要求 章节 主要内容 教学要求 学 时 教学 方法和手段 对应的 课程 课内 课后 目标 第 1 章 信号与系 统基础 信号与系统概述、 描述和分类，LTI 系 统特性和表示 让学生能够了解信号与 信息问题；了解信号的 描述和分类；了解系统 的分类，掌握系统的描 述方法；了解系统模型、 分类及系统分析方法； 掌握线性时不变系统的 定义和性质。 4 讲授 讨论 查阅文 献课后 作业 1、2 第 2 章 连续时间 信号和信 号的运算 典型无时限连续时 间信号、奇异信号、 信号独立变量的变 换、信号的基本运 算、相关系数与相 关函数、相关函数 的应用案例等 学习典型连续时间信号 和信号的基本运算，掌 握在时域对信号进行复 杂运算，运用复杂运算 来发现信号中含有的信 息。 4 讲授 讨论 查阅文 献、网 络课程 的学习 以及课 后作业 1、2、3
让学生掌微分方程式 的建立和求解方 握系统在确知激励下的 系统自由响应和强迫响 常系数微分方程的 应求解：掌握系统全响 建立、经典法求醒 应、零输入响应和零状 查阅 苗3音 微分方程、系统的 LΠ因果 零输入响应和零状 态白应的时域经曲法求 献、网 连续时间 解过程和方法：重点掌 态响应 特殊激园 讨论 1、2、3 强种激啊应和阶跃 系统的时 下的系统零状态响 应：重点掌握卷积积分 以及课 域分析 应一单位冲激响减 的形成过程、计算方法 后作 和单位阶跃响应 和性质：了解卷积与相 卷积 关函数的区别，了解系 统响应与激励的互 函数以及响应的自相关 数。 连续非正弦周期信 只的一角药新形十 让学牛堂探连续围期信 的傅里叶级数、 号的两种形式的傅立叶 级数形式，掌握信号的 第4章 表示及信号频谱 表示与信号的单边谱和 网络课 连续周期 求解信号频谱公式 双边谱，堂挥信号频谱 讲授 程的学 信号的傅 的物理音义、有指 的物理意义，掌握求解 案例 习以及 1、2、3 里叶级数 数形式的傅里叶级 信号扬普公式的物理音 讨论 课后作 及频谱 数与双边频谱 义 了解函数的对称性 数的对称性与傅里 与傅里叶级数的关系 叶级数的关系、傅 了解傅里叶级数有限项 里叶级数有限项上 与信号波形的关系。 信号波形的关系 上学生重点掌握非周期 信号傅立叶变换的定 连续非周期确知信 物理意义和性质， 号（函数）的傅里 重点掌握典型非周期信 叶变换、典型非周 号及特殊信号的傅立叶 期信号的使里叶 第5音 里叶变换性 掌握周期信号的傅立时 程的学 傅里叶 周期信号的 变换 掌握抽样信号的 8 习 1、2、3 变换 里叶变换、抽样信 傅立叶变换，重点掌握 课后价 号的德里叶变换和 抽样定理，堂挥相关函 抽样定理、相关函 数的傅里叶变换和相关 数的傅里叶变换」 定理。掌握能量信号和 随机信号的频谱 功率信号的概念，能 和功率谱概念 重店 掌握帕塞瓦尔定理
36 第 3 章 LTI 因果 连续时间 系统的时 域分析 常系数微分方程的 建立、经典法求解 微分方程、系统的 零输入响应和零状 态响应、特殊激励 下的系统零状态响 应--单位冲激响应 和单位阶跃响应、 卷积 让学生掌握微分方程式 的建立和求解方法，掌 握系统在确知激励下的 系统自由响应和强迫响 应求解；掌握系统全响 应、零输入响应和零状 态响应的时域经典法求 解过程和方法；重点掌 握 冲 激 响 应 和 阶 跃 响 应；重点掌握卷积积分 的形成过程、计算方法 和性质；了解卷积与相 关函数的区别，了解系 统响应与激励的互相关 函数以及响应的自相关 函数。 6 讲授 讨论 查阅文 献、网 络课程 的学习 以及课 后作业 1、2、3 第 4 章 连续周期 信号的傅 里叶级数 及频谱 连续非正弦周期信 号的三角函数形式 的傅里叶级数、无 穷多个余弦信号的 表示及信号频谱、 求解信号频谱公式 的物理意义、复指 数形式的傅里叶级 数与双边频谱、函 数的对称性与傅里 叶级数的关系、傅 里叶级数有限项与 信号波形的关系 让学生掌握连续周期信 号的两种形式的傅立叶 级数形式，掌握信号的 表示与信号的单边谱和 双边谱，掌握信号频谱 的物理意义，掌握求解 信号频谱公式的物理意 义，了解函数的对称性 与傅里叶级数的关系， 了解傅里叶级数有限项 与信号波形的关系。 4 讲授 案例 讨论 网络课 程的学 习以及 课后作 业 1、2、3 第 5 章 傅里叶 变换 连续非周期确知信 号（函数）的傅里 叶变换、典型非周 期信号的傅里叶变 换、傅里叶变换性 质、周期信号的傅 里叶变换、抽样信 号的傅里叶变换和 抽样定理、相关函 数的傅里叶变换、 随机信号的频谱 让学生重点掌握非周期 信 号 傅 立 叶 变 换 的 定 义、物理意义和性质， 重点掌握典型非周期信 号及特殊信号的傅立叶 变换，掌握卷积定理， 掌握周期信号的傅立叶 变换，掌握抽样信号的 傅立叶变换，重点掌握 抽样定理，掌握相关函 数的傅里叶变换和相关 定理。掌握能量信号和 功率信号的概念，能量 谱和功率谱概念，重点 掌握帕塞瓦尔定理。 8 讲授 案例 网络课 程的学 习以及 课后作 业 1、2、3