议论文写作之比喻论证片段写作训练 【学习目标】 1、明确作文高考评分标准 2、明确比喻论证的三种方法:比喻描绘、比喻评价,比喻说理。 3、比喻论证片段训练 【学习过程】 、高考评分标准解读 二、初步感知 1、趣味导入 2、经典回眸 ①、生如逆旅,一苇以航。把批评看做波浪,路程便惊险无比:把批评看做吹动 帆布的风,人生才充满力量。白岩松初入央视时,因为普通话不够标准流利而饱 受冷眼与批评,但他把那些有意无意的指责视作敦促自己进步的鼓点,不断激励 自己,反复训练,终于在人才荟萃的央视站稳了脚跟 选自满分作文《直面批评》 ②、他人指正,吾必改之。人无完人,金无足赤。错误是不可避免的,百密必有 疏。所以别人或好意或恶语的指正均是一把刻刀,为你人生的美玉添姿增彩。 “今日他人之对我抛砖,乃是他日我成才之奠基。”马云谈笑别人对他的指正、 批评甚至诽谤。正是他有过必改,善听人言的品质,使阿里巴巴蒸蒸日 上 选自满分作文《有过即改,善莫大焉》 ③…像那海边沙滩上的贝壳,经历了痛彻心扉的砥砺化为一颗耀眼的珍珠, 人生亦是如此,必会经历几重苦难几层波浪,而那诤言,则是让你含在 嘴里苦涩的海水粗砺的沙石,虽是疼痛,却足够帮你扬起风帆,消除谬误,奋力 前行。 选自满分作文《忠言逆耳利于行》 3、明确比喻论证的含义和类型 比喻论证的几种方法:比喻描绘,比喻评价,比喻说理。 【注意问题】 (1)用来作为喻体的事物,应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的,这样 才能既通俗又生动地说明另一个事物。议论文比喻论证训练指导 (2)比喻应当贴切、自然,要能恰到好处地说明被论证事物的特点。可以把教 师比喻成蜡烛、春蚕,说明他们无私地献出自己的一切,却不能将他们比喻成能 使别人干净起来,可他们自己却像越来越脏的抹布、扫帚,这样运用比喻法,叫 “引喻失义”,应当注意
议论文写作之比喻论证片段写作训练 【学习目标】 1、明确作文高考评分标准 2、明确比喻论证的三种方法：比喻描绘、比喻评价，比喻说理。 3、比喻论证片段训练 【学习过程】 一、高考评分标准解读 二、初步感知 1、趣味导入 2、经典回眸 ①、生如逆旅，一苇以航。把批评看做波浪，路程便惊险无比；把批评看做吹动 帆布的风，人生才充满力量。白岩松初入央视时，因为普通话不够标准流利而饱 受冷眼与批评，但他把那些有意无意的指责视作敦促自己进步的鼓点，不断激励 自己，反复训练，终于在人才荟萃的央视站稳了脚跟。 选自满分作文《直面批评》 ②、他人指正，吾必改之。人无完人，金无足赤。错误是不可避免的，百密必有 一疏。所以别人或好意或恶语的指正均是一把刻刀，为你人生的美玉添姿增彩。 “今日他人之对我抛砖，乃是他日我成才之奠基。”马云谈笑别人对他的指正、 批评甚至诽谤。正是他有过必改，善听人言的品质，使阿里巴巴蒸蒸日 上。 选自满分作文《有过即改，善莫大焉》 ③……像那海边沙滩上的贝壳，经历了痛彻心扉的砥砺化为一颗耀眼的珍珠。 人生亦是如此，必会经历几重苦难几层波浪，而那诤言，则是让你含在 嘴里苦涩的海水粗砺的沙石，虽是疼痛，却足够帮你扬起风帆，消除谬误，奋力 前行。 选自满分作文《忠言逆耳利于行》 3、明确比喻论证的含义和类型 比喻论证的几种方法：比喻描绘，比喻评价，比喻说理。 【注意问题】 （１）用来作为喻体的事物，应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的，这样， 才能既通俗又生动地说明另一个事物。议论文比喻论证训练指导 （２）比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。可以把教 师比喻成蜡烛、春蚕，说明他们无私地献出自己的一切，却不能将他们比喻成能 使别人干净起来，可他们自己却像越来越脏的抹布、扫帚，这样运用比喻法，叫 “引喻失义”，应当注意
(3)因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系,所以任何比喻都是有缺陷的。要 完整、深刻地论述一个问题,不能仅靠几个比喻,应把它和例证法、分析法等结 合起来使用。 三、技法探究 1、示例剖析 示例: (A)人与人之间免不了交流,要想人与人之间能真诚交流,真诚是前提,是基 础,人生中值得珍惜的东西有很多,但诚信最宝贵,每一个希望获得成功的人, 不要忘了诚信这个基础。 (B)如果说人与人之间的沟通是桥,那么诚信便是那坚固的桥墩;如果说金钱、 权力、才学是人生的财富,那么诚信便是那颗最耀眼的钻石:如果说人生的成功 是一座塔,那么诚信便是塔下牢固的基石 2、技法总结 ① 想象(联想)训练: 示例:昭君昂首上殿的那一刻,注定一朵曼陀萝花灿然开放了。只是一朵普通的 花,并非金雕银塑,可它的光芒,却足以使所有金银黯然失色 2005辽宁高考满分作文《那一缕不泯的自豪》 昭君一一(联想)一一曼佗罗花 人还可以象什么? ② 示例: 嵇康之死一一带给世界震动一一鞭打着腐朽的王朝一一华贵美丽的豹尾 诗案中的苏轼一一(小心翼翼)一一徘徊的孤鸿 宫刑后的史迁一一(沉默坚毅)一一坚强的磐石 放逐后的屈原一一(英雄悲路)一一折翅的青鸟 风雪中的苏武一一(执著坚守)一一不倒的胡杨 示例: 良知一一灯(灯温暖、光亮,可以照亮世界,照亮心灵。) 人生一一白纸(白纸空白、单纯。要去填写,要去充实。) 生命一一歌(歌曲有低缓,有高亢,要从容吟唱) 精神一一丰碑(挺立,不朽,可以感召后人,引领来者。)
（３）因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比喻都是有缺陷的。要 完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠几个比喻，应把它和例证法、分析法等结 合起来使用。 三、技法探究 1、示例剖析 示例： （A）人与人之间免不了交流，要想人与人之间能真诚交流，真诚是前提，是基 础，人生中值得珍惜的东西有很多，但诚信最宝贵，每一个希望获得成功的人， 不要忘了诚信这个基础。 （B）如果说人与人之间的沟通是桥，那么诚信便是那坚固的桥墩；如果说金钱、 权力、才学是人生的财富，那么诚信便是那颗最耀眼的钻石；如果说人生的成功 是一座塔，那么诚信便是塔下牢固的基石。 2、技法总结 ①、 想象（联想）训练： 示例：昭君昂首上殿的那一刻，注定一朵曼陀萝花灿然开放了。只是一朵普通的 花，并非金雕银塑，可它的光芒，却足以使所有金银黯然失色。 ——2005 辽宁高考满分作文《那一缕不泯的自豪》 昭君――（联想）――曼佗罗花 人还可以象什么？ ②、 示例： 嵇康之死――带给世界震动――鞭打着腐朽的王朝――华贵美丽的豹尾 诗案中的苏轼――（小心翼翼）――徘徊的孤鸿 宫刑后的史迁――（沉默坚毅）――坚强的磐石 放逐后的屈原――（英雄悲路）――折翅的青鸟 风雪中的苏武――（执著坚守）――不倒的胡杨 ③、 示例： 良知――灯（灯温暖、光亮，可以照亮世界，照亮心灵。） 人生――白纸（白纸空白、单纯。要去填写，要去充实。） 生命――歌（歌曲有低缓，有高亢，要从容吟唱） 精神――丰碑（挺立，不朽，可以感召后人，引领来者。）
④、注意无论怎样比喻都要扣紧主题。 四、课堂迁移 【身手小试】 (一)请用比喻论证的方法论证下列观点(任选其一) 1、逆境成才 2、善听有益 3、双赢才能共辉煌 (二)我的地盘我展示 五、课下巩固 1、以“生命”为话题,运用比喻论证写一个精彩段落。 2、以“信念”为话题,运用比喻论证写一个精彩段落。 高中议论文比喻论证作文训练指导 【比喻论证】 1、比喻论证法。比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻,来证明较 抽象道理的论证方法。 2、比喻是用相似的事物打比方的修辞方法。被比方的事物叫“本体”,用 来打比方的事物叫“喻体”,联系二者的词语叫“喻词”(像、是、如 等)。 3、比喻论证的几种方法:比喻描绘,比喻评价,比喻说理 【注意问题】 (1)用来作为喻体的事物,应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的,这样, 才能既通俗又生动地说明另一个事物。议论文比喻论证训练指导 2)比喻应当贴切、自然,要能恰到好处地说明被论证事物的特点。可以把教 师比喻成蜡烛、春蚕,说明他们无私地献出自己的一切,却不能将他们比喻成能 使别人干净起来,可他们自己却像越来越脏的抹布、扫帚,这样运用比喻法,叫 引喻失义”,应当注意 (3)因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系,所以任何比喻都是有缺陷的。要 完整、深刻地论述一个问题,不能仅靠几个比喻,应把它和例证法、分析法等结 合起来使用。 二、【学会比喻描绘】 1、取身边自然景物作喻体,俯拾之间,即成精彩。 如作者为了论证“平凡却自豪”的观点进行了精彩的比喻 示例:我特别平凡,又平凡得特别.我是无数颗星中的一颗,可我为自己今 天的光芒而自豪;我是大地上的一株花蕾,虽然并不芳香耀眼,可我为将要 到来的开放而自豪.我平凡,却平凡得有价值;我平凡,却平凡得有尊 2004辽宁高考满分作文《那一缕不泯的自豪》
④、注意无论怎样比喻都要扣紧主题。 四、课堂迁移 【身手小试】 （一）请用比喻论证的方法论证下列观点（任选其一） 1、逆境成才 2、善听有益 3、双赢才能共辉煌 （二）我的地盘我展示 五、课下巩固 1、以“生命”为话题，运用比喻论证写一个精彩段落。 2、以“信念”为话题，运用比喻论证写一个精彩段落。 高中议论文比喻论证作文训练指导 【比喻论证】 1 、比喻论证法。比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较 抽象道理的论证方法。 2 、比喻是用相似的事物打比方的修辞方法。被比方的事物叫 “ 本体 ” ，用 来打比方的事物叫 “ 喻体 ” ，联系二者的词语叫 “ 喻词 ” （像、是、如 等）。 3 、比喻论证的几种方法：比喻描绘，比喻评价，比喻说理。 一、【注意问题】 （１）用来作为喻体的事物，应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的，这样， 才能既通俗又生动地说明另一个事物。议论文比喻论证训练指导 （２）比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。可以把教 师比喻成蜡烛、春蚕，说明他们无私地献出自己的一切，却不能将他们比喻成能 使别人干净起来，可他们自己却像越来越脏的抹布、扫帚，这样运用比喻法，叫 “引喻失义”，应当注意。 （３）因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比喻都是有缺陷的。要 完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠几个比喻，应把它和例证法、分析法等结 合起来使用。 二、【学会比喻描绘】 1 、取身边自然景物作喻体，俯拾之间，即成精彩。 如作者为了论证“平凡却自豪”的观点进行了精彩的比喻。 示例：我特别平凡 , 又平凡得特别 . 我是无数颗星中的一颗 , 可我为自己今 天的光芒而自豪 ; 我是大地上的一株花蕾 , 虽然并不芳香耀眼 , 可我为将要 到来的开放而自豪 . 我平凡 , 却平凡得有价值 ; 我平凡 , 却平凡得有尊 严 ! ―― 2004 辽宁高考满分作文《那一缕不泯的自豪》
2、屈原投江这一段,为文者何止千万,唯有运用了比喻的形象描绘才可回味无 穷 示例:我无法想象“剖肝沥胆效英才”的屈原以一副怎样的面貌在汨罗江 畔绝望的挺立和孤傲的苦吟。《离骚》名垂千古,有人说优美的诗文是对凄苦的 挣扎与超越,我想屈原更是以一种青鸟折翅的悲伤徘徊在绝望里,通身的长袍翻 飞在朔风中,以一种不向周围申诉求告的大气,超越了偏激与豪迈,纵身跃下了 汨罗江 任艳《折翅的青鸟》 3、要写“跑的体验”却从他物的比喻入手,形象的描绘中一步一步靠近主题 如2005湖南高考优秀作文《那鱼那鹰那人》。 示例 我把自己比喻成一条鱼,我要努力寻找离开水的出口 我把自己比喻成一只鹰,我要全力飞出蓝天的庇护。 我就是我自己,我要跑,跑出父母的视线,跑上自己的轨道。 题记 、【学会比喻说理】 1、学会用相似的事例论证正在论证的事例 示例:可谁能说得清呢?就像姬发摆脱不了侮辱,史迁回避不了宫刑,苏轼逃脱 不了诗案,都是上帝有意安排一样,嵇康的死何尝不是一种超脱,何尝不是一种 将易于腐朽的肉体涅磐为永恒的精神的方式呢? 2005江苏高考满分作文《暗夜的绝响》 2、学会在喻体中表情达意。 如为了论证“有双赢才能共辉煌”山东的考生运用了精妙的比喻。 示例:使自己是一枝娇艳美丽的牡丹,也应明白,一枝独放不是春天,春天 应是万紫千红的世界。 即使自己是一颗傲然挺立的孤松,也应明白,一株独秀不算英雄,成行成排 的树木才是遮风挡沙的坚固长城。 即使自己是一支整装待发的帆船,也应明白,一船独行不算风景,千帆竞发 才能显示大海的壮阔 2005山东高考满分作文《双赢,你我共辉煌》 3、比喻说理铸华章 如为了说明“双赢的重要性”,作者运用了深刻的比喻。 示例:自私利己,愚者之见;打造双赢,智者之举.双赢,那是信心的基 点,那是力量的源泉,那是开启人生之路的探照灯,那是打开成功之门的金 钥匙.双赢,使你我共辉煌 2005山东高考满分作文《双赢,你我共辉煌》 4、不着痕迹,笔法自然,展现文字功底。作者为了说明“人要坚守良知”这一 道理,巧妙地运用了比喻的笔法。 示例:在我们的心里总有一盏灯,时时闪耀着温暖的火花,照亮我们心底的仁慈 在这世界上总有一群人,时时守望着那盏灯,小心翼翼地呵护着,让它照亮冰冷 的角落。 宋静海《守望心灵的灯》
2 、屈原投江这一段，为文者何止千万，唯有运用了比喻的形象描绘才可回味无 穷。 示例： 我无法想象 “ 剖肝沥胆效英才 ” 的屈原以一副怎样的面貌在汨罗江 畔绝望的挺立和孤傲的苦吟。《离骚》名垂千古，有人说优美的诗文是对凄苦的 挣扎与超越，我想屈原更是以一种青鸟折翅的悲伤徘徊在绝望里，通身的长袍翻 飞在朔风中，以一种不向周围申诉求告的大气，超越了偏激与豪迈，纵身跃下了 汨罗江 ――任艳《折翅的青鸟》 3 、要写“跑的体验”却从他物的比喻入手，形象的描绘中一步一步靠近主题。 如 2005 湖南高考优秀作文《那鱼那鹰那人》。 示例： 我把自己比喻成一条鱼，我要努力寻找离开水的出口。 我把自己比喻成一只鹰，我要全力飞出蓝天的庇护。 我就是我自己，我要跑，跑出父母的视线，跑上自己的轨道。 ―― 题记 三、【学会比喻说理】 1 、学会用相似的事例论证正在论证的事例。 示例：可谁能说得清呢？就像姬发摆脱不了侮辱，史迁回避不了宫刑，苏轼逃脱 不了诗案，都是上帝有意安排一样，嵇康的死何尝不是一种超脱，何尝不是一种 将易于腐朽的肉体涅磐为永恒的精神的方式呢？ ―― 2005 江苏高考满分作文《暗夜的绝响》 2 、学会在喻体中表情达意。 如为了论证“有双赢才能共辉煌”山东的考生运用了精妙的比喻。 示例：使自己是一枝娇艳美丽的牡丹 , 也应明白 , 一枝独放不是春天 , 春天 应是万紫千红的世界。 即使自己是一颗傲然挺立的孤松 , 也应明白 , 一株独秀不算英雄 , 成行成排 的树木才是遮风挡沙的坚固长城。 即使自己是一支整装待发的帆船 , 也应明白 , 一船独行不算风景 , 千帆竞发 才能显示大海的壮阔。 ―― 2005 山东高考满分作文《双赢 , 你我共辉煌》 3 、比喻说理铸华章。 如为了说明“双赢的重要性”，作者运用了深刻的比喻。 示例：自私利己 , 愚者之见 ; 打造双赢 , 智者之举 . 双赢 , 那是信心的基 点 , 那是力量的源泉 , 那是开启人生之路的探照灯 , 那是打开成功之门的金 钥匙 . 双赢 , 使你我共辉煌 . ―― 2005 山东高考满分作文《双赢 , 你我共辉煌》 4 、不着痕迹，笔法自然，展现文字功底。作者为了说明“人要坚守良知”这一 道理，巧妙地运用了比喻的笔法。 示例：在我们的心里总有一盏灯，时时闪耀着温暖的火花，照亮我们心底的仁慈。 在这世界上总有一群人，时时守望着那盏灯，小心翼翼地呵护着，让它照亮冰冷 的角落。 ――宋静海《守望心灵的灯》
四、【学会比喻评价】 1、学会联想与想象,用精彩的比喻去评介人物。 如昭君上殿,本是很短的一瞬间,为了表现昭君那与众不同的自信,作者运用了 精彩的比喻 示例:昭君昂首上殿的那一刻,注定一朵曼陀萝花灿然开放了.只是一朵普 通的花,并非金雕银塑,可它的光芒,却足以使所有金银黯然失色 2005辽宁高考满分作文《那一缕不泯的自豪》 2、学会精雕细刻,用细腻的笔法、比喻的手段去评价人物。 示例:一盏昏暗的油灯,照亮了司马迁紧锁的额头,激昂了许久的心绪从跌宕的 血液里渗出,化为指尖笔触下一个个绚目的字眼,坚实地填补着那单纯的理想 只蝼蚁不知年有春秋,石上苔衣不知日有夜昼。而他,忍辱负重的司马迁却走 完了整座山林。春花开了秋月清,冬阳落了夏虫鸣。而波光潋滟的《史记》却宛 如一道盛宴,穿透了流水般的岁月,孕育了一个又一个的文学巨匠。 吴迪《挣脱死亡的绝唱》 3、高超的比喻在于恰当地扣紧主题,如2005年以“风头,猪肚,豹尾”为 话题的一篇满分作文中的一段 示例:当我们不再用近视的眼光紧盯历史时,就会惊奇地看到:那一霎间,耿直 不屈的脖颈中喷涌的鲜血似乎化作了一条华贵美丽的豹尾,鞭打在一个腐朽王朝 的脊背上,在那黯淡的夜空中留下了震彻天地的绝响。是的,嵇康并没有凤头般 闪亮的初始,也没有猪肚般的厚重的过程,但是他却用音乐、用骨骼、用品性, 写下了当权者的懦弱,写下了读书人的自尊,写下了自己光辉人生的最后旅程。 于是,历史由此留下了中国知识分子最为骄傲也最有个性的篇章 魏晋风 度 2005江苏高考满分作文《暗夜的绝响》 方法总结 使用比喻论证要注意这样几个问题 1、要学会联想和想象;要注意从一个高度上去认识问题 想象(联想)训练: 示例:昭君一一(联想)一一曼佗罗花 人还可以象什么? 人一一鼠标(要像鼠标那样点击自己的良心)(提示:从身边的事物取材) 人一一黑板擦(要像黑板擦那样擦出人生的污点) 人一一小草(平凡之中焕发着生命的坚毅)(提示:善用大自然这个无尽的宝藏) 人一一梅花(在严寒之中尽展飒爽英姿) 人一一青松(在大雪之下挺立不屈的品格) 人一一火炬(要像火炬那样照亮曾经黑暗的世界) 2、找到不同事物的相似性 示例:嵇康之死一一带给世界震动一一鞭打着腐朽的王朝一一华贵美丽的豹尾 诗案中的苏轼一一(小心翼翼)一一徘徊的孤鸿 议论文比喻论证训练指导 宫刑后的史迁一一(沉默坚毅)一一坚强的磐石 放逐后的屈原一一(英雄悲路)一一折翅的青鸟 风雪中的苏武一一(执著坚守 不倒的胡杨 3、要恰当地描绘相似事物(喻体)的特征来表现本体, 示例:良知一一灯(灯温暖、光亮,可以照亮世界,照亮心灵。)
四、【学会比喻评价】 1 、学会联想与想象，用精彩的比喻去评介人物。 如昭君上殿，本是很短的一瞬间，为了表现昭君那与众不同的自信，作者运用了 精彩的比喻。 示例： 昭君昂首上殿的那一刻 , 注定一朵曼陀萝花灿然开放了 . 只是一朵普 通的花 , 并非金雕银塑 , 可它的光芒 , 却足以使所有金银黯然失色 . ―― 2005 辽宁高考满分作文《那一缕不泯的自豪》 2 、学会精雕细刻，用细腻的笔法、比喻的手段去评价人物。 示例：一盏昏暗的油灯，照亮了司马迁紧锁的额头，激昂了许久的心绪从跌宕的 血液里渗出，化为指尖笔触下一个个绚目的字眼，坚实地填补着那单纯的理想， 一只蝼蚁不知年有春秋，石上苔衣不知日有夜昼。而他，忍辱负重的司马迁却走 完了整座山林。春花开了秋月清，冬阳落了夏虫鸣。而波光潋滟的《史记》却宛 如一道盛宴，穿透了流水般的岁月，孕育了一个又一个的文学巨匠。 ――吴迪《挣脱死亡的绝唱》 3 、高超的比喻在于恰当地扣紧主题， 如 2005 年以“风头，猪肚，豹尾”为 话题的一篇满分作文中的一段。 示例：当我们不再用近视的眼光紧盯历史时，就会惊奇地看到：那一霎间，耿直 不屈的脖颈中喷涌的鲜血似乎化作了一条华贵美丽的豹尾，鞭打在一个腐朽王朝 的脊背上，在那黯淡的夜空中留下了震彻天地的绝响。是的，嵇康并没有凤头般 闪亮的初始，也没有猪肚般的厚重的过程，但是他却用音乐、用骨骼、用品性， 写下了当权者的懦弱，写下了读书人的自尊，写下了自己光辉人生的最后旅程。 于是，历史由此留下了中国知识分子最为骄傲也最有个性的篇章 ―― 魏晋风 度。 ―― 2005 江苏高考满分作文《暗夜的绝响》 方法总结 : 使用比喻论证要注意这样几个问题 : 1、要学会联想和想象；要注意从一个高度上去认识问题。 想象（联想）训练： 示例：昭君――（联想）――曼佗罗花 人还可以象什么？ 人――鼠标（要像鼠标那样点击自己的良心）（提示：从身边的事物取材） 人――黑板擦（要像黑板擦那样擦出人生的污点） 人――小草（平凡之中焕发着生命的坚毅）（提示：善用大自然这个无尽的宝藏） 人――梅花（在严寒之中尽展飒爽英姿） 人――青松（在大雪之下挺立不屈的品格） 人――火炬（要像火炬那样照亮曾经黑暗的世界） 2、找到不同事物的相似性。 示例：嵇康之死――带给世界震动――鞭打着腐朽的王朝――华贵美丽的豹尾 诗案中的苏轼――（小心翼翼）――徘徊的孤鸿 议论文比喻论证训练指导 宫刑后的史迁――（沉默坚毅）――坚强的磐石 放逐后的屈原――（英雄悲路）――折翅的青鸟 风雪中的苏武――（执著坚守）――不倒的胡杨 3 、要恰当地描绘相似事物（喻体）的特征来表现本体。 示例：良知――灯（灯温暖、光亮，可以照亮世界，照亮心灵。）