湖南省株洲市2018-2019学年髙一下学期期末联考 语文试题 现代文阅读(36分) )论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题 人们往往会讴歌“企业家精神”,但却排斥“自利”,殊不知两者是密切相关的 企业家精神很大程度上是自利驱动的,当一个人不能从自己的行动中获得回报 时,他就难有激励去发挥自己的才能,鼓励企业家精神就要肯定人的自利 人都是想改善自己的境遇,企业家当然也不例外。个体的自利动机既有可能是想 嬴得他人的尊重,也有可能就是想多赚钱,我们不能对这两种“动机”加以区分 事实上也是难以加以区分的。不同的自利动机都有可能促成个体发挥企业家才 能。判断一个人是不是企业家,不能看他的动机,而要看他是不是敢于承担风险, 具有创造性和判断力等等 在合法的前提下,企业家越是自利,越有可能发挥才能。市场竞争促使企业家努 力服务好消费者,只有这样,企业家才能赢利。市场经济的奥妙,就是使得企业 家在追求自利的过程中实现公共利益。这也是斯密说的“看不见的手”。既然企 业家为他人创造了财富,那么有机会获取利润回报也是自然而然的 从广义上说,“利他”也是一种“自利”,因为利他也是使自己得到更大满足的 种方式。因此,我们大可不必关心企业家的动机究竟是自利的还是利他的,而 是要关心企业家的行为是不是符合正当的规则。正当的规则保障企业家在不违法 的情况下追求自己的最大利益,是“自利产生公共利益”的前提。在这个前提下 那种最有利于他人的行为也是最有利于自己的,这种最有利于自己的行为被越来 越多的人模仿,便成为规则。货币、语言和法律都是这样产生的。这些规则协调 个体的行动,把无数个体的自利行为结合在一起,构成社会。 在这些正义的规则中,一个重要的规则是“产权制度”。企业家精神必须在产权 制度上得到体现,实际上,正是企业家的财产权使企业家承担风险,也获取相应 的回报。假如没有人为企业的经营承担风险,那么这样的企业严格说不是真正意 义上的企业。合理的产权制度会把企业家的自利和企业的发展协调起来。假如 种制度鼓励企业家付出,但剥夺他从自己的行动中获取收益的机会,那么这种制 度就会扭曲企业家的行为。 企业家是企业的灵魂,企业家的创造性是经济发展的不竭源泉。肯定企业家的自 利,在产权设计上保障企业家的合法收益权,会充分发挥企业家的创造性,这不 仅会促进企业的发展,也会促进整个国民经济的持续健康发展。 (摘编自朱海就《企业家精神与自利》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.“企业家精神”完全是“自利”驱动的,两者密不可分,甚至内涵相同。 B.一个人如果能从自己的行动中获得回报,就更有激励去发挥自己的才能。 C.市场竞争能促使企业家努力服务好消费者,只有这样,企业家才能赢利 D.好的制度既鼓励企业家付出,也保障他从自己的行动中获取收益的机会。 2.下列对原文论证的相关分析,正确的一项是(3分) A.文章开门见山,选取了极具代表性的流行观点来印证作者对“企业家精神”的 认识
湖南省株洲市 2018-2019 学年高一下学期期末联考 语文试题 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 人们往往会讴歌“企业家精神”，但却排斥“自利”，殊不知两者是密切相关的。 企业家精神很大程度上是自利驱动的，当一个人不能从自己的行动中获得回报 时，他就难有激励去发挥自己的才能，鼓励企业家精神就要肯定人的自利。 人都是想改善自己的境遇，企业家当然也不例外。个体的自利动机既有可能是想 赢得他人的尊重，也有可能就是想多赚钱，我们不能对这两种“动机”加以区分， 事实上也是难以加以区分的。不同的自利动机都有可能促成个体发挥企业家才 能。判断一个人是不是企业家，不能看他的动机，而要看他是不是敢于承担风险， 具有创造性和判断力等等。 在合法的前提下，企业家越是自利，越有可能发挥才能。市场竞争促使企业家努 力服务好消费者，只有这样，企业家才能赢利。市场经济的奥妙，就是使得企业 家在追求自利的过程中实现公共利益。这也是斯密说的“看不见的手”。既然企 业家为他人创造了财富，那么有机会获取利润回报也是自然而然的。 从广义上说，“利他”也是一种“自利”，因为利他也是使自己得到更大满足的 一种方式。因此，我们大可不必关心企业家的动机究竟是自利的还是利他的，而 是要关心企业家的行为是不是符合正当的规则。正当的规则保障企业家在不违法 的情况下追求自己的最大利益，是“自利产生公共利益”的前提。在这个前提下， 那种最有利于他人的行为也是最有利于自己的，这种最有利于自己的行为被越来 越多的人模仿，便成为规则。货币、语言和法律都是这样产生的。这些规则协调 个体的行动，把无数个体的自利行为结合在一起，构成社会。 在这些正义的规则中，一个重要的规则是“产权制度”。企业家精神必须在产权 制度上得到体现，实际上，正是企业家的财产权使企业家承担风险，也获取相应 的回报。假如没有人为企业的经营承担风险，那么这样的企业严格说不是真正意 义上的企业。合理的产权制度会把企业家的自利和企业的发展协调起来。假如一 种制度鼓励企业家付出，但剥夺他从自己的行动中获取收益的机会，那么这种制 度就会扭曲企业家的行为。 企业家是企业的灵魂，企业家的创造性是经济发展的不竭源泉。肯定企业家的自 利，在产权设计上保障企业家的合法收益权，会充分发挥企业家的创造性，这不 仅会促进企业的发展，也会促进整个国民经济的持续健康发展。 （摘编自朱海就《企业家精神与自利》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A.“企业家精神”完全是“自利”驱动的，两者密不可分，甚至内涵相同。 B.一个人如果能从自己的行动中获得回报，就更有激励去发挥自己的才能。 C.市场竞争能促使企业家努力服务好消费者，只有这样，企业家才能赢利。 D.好的制度既鼓励企业家付出，也保障他从自己的行动中获取收益的机会。 2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（3 分） A.文章开门见山，选取了极具代表性的流行观点来印证作者对“企业家精神”的 认识
B.文章第段引用斯密“看不见的手”的说法,说明了市场经济的一个极其重要特 点 C.文章第段讨论“利他”与“自利”的关系,论证“自利”后才能“利他”的观 点 D.文章围绕“企业家精神与自利”的论点,从“企业家精神”和“自利”两方面 论述。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.“企业家精神”包括敢于承担风险、具有创造性和判断力等方面 B.“自利产生公共利益”的前提,是企业家的行为符合正当的规则 C.不能把企业家的自利和企业发展协调起来的产权制度是不合理的 D.充分发挥了企业家的创造性,整个国民经济就能持续健康地发展 (二)实用类文本阅读(12分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 材料 近日,中山大学调整包括社会工作在内的18个本科专业,引发关注。与此同时 互联网金融、数据科学与大数据技术等新专业首次亮相,也吸引了不少目光。 高校专业设置并非一成不变,每年都会根据实际情况或“瘦身”,或新增 既能使学科建设更加科学,也是为了培养契合社会需求与时代发展的人才。但开 设新专业并非城门大开,而是要经过申报、答辩、公示、审议等流程。如何让专 业增减与个人发展规划、学校教学设置、经济社会发展相适应,是我国高等教育 绕不开的课题。 材料二: 破除髙校专业设置随意之弊,科学合理地设置专业,教育主管部门和高校本身责 无旁贷。从教育主管部门角度来看,一定要考虑开设新专业的基本办学标准,比 如师资条件、科研条件和物质保障条件,要明确最基本的专业设置国家标准。而 从高校角度来说,开设一个专业,要看是否与高校的办学经历相吻合。比如, 所中医药大学,如果过多开设管理类专业或外语类专业,就与高校的办学宗旨不 相吻合,这就是有问题的。同时,高校也要考虑专业与区域经济、社会的匹配度, 以及高校所在地其他髙校是否有类似专业,其已有的招生人数、就业分配都要综 合考虑 大学专业设置有两个逻辑结构:一是专业的逻辑结构,即按照专业知识结构来设 置专业;二是社会需求的逻辑,即社会对哪些方面有需要。这一需求不是像商店 购物、点餐那样全部满足,而是要对社会需要进行筛选,进而确定哪些专业可以 被设置。还要考虑学生成长发展的需要,考量学生特定方向的发展潜力。近年来, 很多高校仅根据以上某一方面的需求来设置专业,这种过度简化专业筛选、较少 思考背后的专业逻辑,是目前比较普遍存在的问题。调整和精简专业时,也应该 有专业评估,应整体考虑这个专业是不是有专业优势、社会需求、师资和学术上 的独特性。如果是简简单单根据行政指令进行操作,仅因为某个专业招不到学生、 就业率不好就撤销专业,大学专业设置随意的问题仍然不会根本解 决 材料三 当前学生在中学阶段拼命学习应试内容,职业生涯的课程近乎为零,无法正确选 择适合自己的专业和职业。多名教育人士建议,应主动介入,引导青年择业观的
B.文章第段引用斯密“看不见的手”的说法，说明了市场经济的一个极其重要特 点。 C.文章第段讨论“利他”与“自利”的关系，论证“自利”后才能“利他”的观 点。 D.文章围绕“企业家精神与自利”的论点，从“企业家精神”和“自利”两方面 论述。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A.“企业家精神”包括敢于承担风险、具有创造性和判断力等方面。 B.“自利产生公共利益”的前提，是企业家的行为符合正当的规则。 C.不能把企业家的自利和企业发展协调起来的产权制度是不合理的。 D.充分发挥了企业家的创造性，整个国民经济就能持续健康地发展。 （二）实用类文本阅读（12 分） 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 材料一： 近日，中山大学调整包括社会工作在内的 18 个本科专业，引发关注。与此同时， 互联网金融、数据科学与大数据技术等新专业首次亮相，也吸引了不少目光。 高校专业设置并非一成不变，每年都会根据实际情况或“瘦身”，或新增，这 既能使学科建设更加科学，也是为了培养契合社会需求与时代发展的人才。但开 设新专业并非城门大开，而是要经过申报、答辩、公示、审议等流程。如何让专 业增减与个人发展规划、学校教学设置、经济社会发展相适应，是我国高等教育 绕不开的课题。 材料二： 破除高校专业设置随意之弊，科学合理地设置专业，教育主管部门和高校本身责 无旁贷。从教育主管部门角度来看，一定要考虑开设新专业的基本办学标准，比 如师资条件、科研条件和物质保障条件，要明确最基本的专业设置国家标准。而 从高校角度来说，开设一个专业，要看是否与高校的办学经历相吻合。比如，一 所中医药大学，如果过多开设管理类专业或外语类专业，就与高校的办学宗旨不 相吻合，这就是有问题的。同时，高校也要考虑专业与区域经济、社会的匹配度， 以及高校所在地其他高校是否有类似专业，其已有的招生人数、就业分配都要综 合考虑。 大学专业设置有两个逻辑结构：一是专业的逻辑结构，即按照专业知识结构来设 置专业；二是社会需求的逻辑，即社会对哪些方面有需要。这一需求不是像商店 购物、点餐那样全部满足，而是要对社会需要进行筛选，进而确定哪些专业可以 被设置。还要考虑学生成长发展的需要，考量学生特定方向的发展潜力。近年来， 很多高校仅根据以上某一方面的需求来设置专业，这种过度简化专业筛选、较少 思考背后的专业逻辑，是目前比较普遍存在的问题。调整和精简专业时，也应该 有专业评估，应整体考虑这个专业是不是有专业优势、社会需求、师资和学术上 的独特性。如果是简简单单根据行政指令进行操作，仅因为某个专业招不到学生、 就业率不好就撤销专业，大学专业设置随意的问题仍然不会根本解 决。 材料三： 当前学生在中学阶段拼命学习应试内容，职业生涯的课程近乎为零，无法正确选 择适合自己的专业和职业。多名教育人士建议，应主动介入，引导青年择业观的
形成,如在高中阶段教育中加入职业生涯规划,对年轻学子如何选择未来大学的 专业、成为什么样的人、择业价值观等,提前进行规划引导和指导 而高校实行大类招生,学生可以在进入大学学习一段时间后,再细选方向,为不 少对生涯规划还存在迷茫的考生预留缓冲期。对于高校来说,则有利于招到适合 本校的学生。因此,继续扩大大类招生的高校范围,让大类招生的学生在大二才 进行专业分流,更利于学生为知识的融会贯通和最终专业的选择打好基础 4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分) A.中山大学开办了互联网金融、数据科学与大数据技术等新的专业,引发关注 B.高校专业设置应该与学生个人发展规划、学校教学设置、经济社会发展相适应。 C.开设什么专业,如何开设,虽然高校也是参与者,但主要责任在教育主管部门 D.学生应该综合各方面考虑专业的选择,而不能只是选择社会上认为的热门专 业 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.高等学校开设新的专业,需要经过申报、答辩、公示、审议等流程。 B.大学专业设置要按照专业知识结构设置专业,其次才兼顾社会需要 C.学生如果没有职业生涯的规划课程,难以正确选择适合的专业和职业。 D.高校继续扩大实行大类招生,是解决学生专业选择问题的一个好办法。 6.综合以上材料,谈谈如何让中学生更好地选择自己的专业发展方向。(请从教 育主管部门、学校、个人三个方面作答。)(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7~9题 真假乔 孙方友 陈州城清化北街路口有一卖大肉包子的,姓乔名二,城北乔村人,干着卖包子的 营生,却酷爱评书。每当包子熟了揭笼之后,他将案上的“醒木”一甩,开始书 归正传,很受食客称道,观者络绎不绝。肉包置于案旁,吃者自取,掷钱于筐。 场书下来,能卖包数屉。这叫以商养文,又叫以史经商,两者结合,相得益彰, 因此,乔二的日子不坏。 这一日,乔二刚开张,来了一客,来客年近七旬,银须泼面,双目有神,稳坐 旁,气宇轩昂,一不吃包,二不喝茶,只是听乔二说书。乔二见来客非常,格外 下了功夫,换得阵阵喝彩。说到热闹处,老者突然起身,掏出一把银钱掷于筐内, 然后望了乔二一眼,扬长而去。乔二见老者离去,情绪顿时低落,出口索然无味, 急忙刹书谢场,目光却直直追随老者很远很远… 不料打烊时分,那老者却突然又闪进店内,双手抱拳道:“先生发财!”乔二 见是那老者,让座沏茶。老者并不客气,上首落座之后,顺手拿起那块醒木,笑 道:“此木周祖留,文武分龙虎。我辈登场用,其名曰醒木!”乔二一听,同行 来了,急忙让人备下酒席,请那老者入了上座。 “请问先生贵姓?”乔二斟酒敬上,问道。 “免贵!老夫姓乔名二,字轩亭!”那老者笑答。 乔二一听是艺界大名鼎鼎的真乔二来了,面如泥色,急忙磕头谢罪道:“万请乔 先生海涵,小的原名乔虎,虽寒门出身,但自幼热爱评书,更是慕先生绝技,赶 巧你我同姓,便借了你的大名在此养家糊口 老乔二见乔虎真诚,拈须片刻,突然仰天大笑道:“贤弟不必多疚,人生在世, 吃穿二字,真真假假,假假真真,能混饱肚皮为上策!
形成，如在高中阶段教育中加入职业生涯规划，对年轻学子如何选择未来大学的 专业、成为什么样的人、择业价值观等，提前进行规划引导和指导。 而高校实行大类招生，学生可以在进入大学学习一段时间后，再细选方向，为不 少对生涯规划还存在迷茫的考生预留缓冲期。对于高校来说，则有利于招到适合 本校的学生。因此，继续扩大大类招生的高校范围，让大类招生的学生在大二才 进行专业分流，更利于学生为知识的融会贯通和最终专业的选择打好基础。 4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3 分） A.中山大学开办了互联网金融、数据科学与大数据技术等新的专业，引发关注。 B.高校专业设置应该与学生个人发展规划、学校教学设置、经济社会发展相适应。 C.开设什么专业，如何开设，虽然高校也是参与者，但主要责任在教育主管部门。 D.学生应该综合各方面考虑专业的选择，而不能只是选择社会上认为的热门专 业。 5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A.高等学校开设新的专业，需要经过申报、答辩、公示、审议等流程。 B.大学专业设置要按照专业知识结构设置专业，其次才兼顾社会需要。 C.学生如果没有职业生涯的规划课程，难以正确选择适合的专业和职业。 D.高校继续扩大实行大类招生，是解决学生专业选择问题的一个好办法。 6.综合以上材料，谈谈如何让中学生更好地选择自己的专业发展方向。（请从教 育主管部门、学校、个人三个方面作答。）（6 分） （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 真假乔二 孙方友 陈州城清化北街路口有一卖大肉包子的，姓乔名二，城北乔村人，干着卖包子的 营生，却酷爱评书。每当包子熟了揭笼之后，他将案上的“醒木”一甩，开始书 归正传，很受食客称道，观者络绎不绝。肉包置于案旁，吃者自取，掷钱于筐。 一场书下来，能卖包数屉。这叫以商养文，又叫以史经商，两者结合，相得益彰， 因此，乔二的日子不坏。 这一日，乔二刚开张，来了一客，来客年近七旬，银须泼面，双目有神，稳坐一 旁，气宇轩昂，一不吃包，二不喝茶，只是听乔二说书。乔二见来客非常，格外 下了功夫，换得阵阵喝彩。说到热闹处，老者突然起身，掏出一把银钱掷于筐内， 然后望了乔二一眼，扬长而去。乔二见老者离去，情绪顿时低落，出口索然无味， 急忙刹书谢场，目光却直直追随老者很远很远…… 不料打烊时分，那老者却突然又闪进店内，双手抱拳道：“先生发财！”乔二一 见是那老者，让座沏茶。老者并不客气，上首落座之后，顺手拿起那块醒木，笑 道：“此木周祖留，文武分龙虎。我辈登场用，其名曰醒木！”乔二一听，同行 来了，急忙让人备下酒席，请那老者入了上座。 “请问先生贵姓？”乔二斟酒敬上，问道。 “免贵！老夫姓乔名二，字轩亭！”那老者笑答。 乔二一听是艺界大名鼎鼎的真乔二来了，面如泥色，急忙磕头谢罪道：“万请乔 先生海涵，小的原名乔虎，虽寒门出身，但自幼热爱评书，更是慕先生绝技，赶 巧你我同姓，便借了你的大名在此养家糊口！” 老乔二见乔虎真诚，拈须片刻，突然仰天大笑道：“贤弟不必多疚，人生在世， 吃穿二字，真真假假，假假真真，能混饱肚皮为上策！
乔虎一听此言,千谢万谢,连连施礼,让酒又让菜。 酒过三巡,老乔二突然说道:“实不相瞒,我今日也有一事相求。” “先生请讲。 老乔二叹了一声,凄凄地说:“想我乔二,一生漂泊,被有钱人唤来叫去,如今 孑然一身,无依无靠!眼下我已老,底气不足,已不宜在书界留恋!今日来到陈 州,是想借您的地盘,讨几个饭钱!” 乔虎一听,满口答应。第二天生意一开张,老乔二登场亮相,“醒木”一拍,果 真是开口惊人。一传十,十传百,乔虎的铺子前人山人海。老乔二口喷珠玑,声 音庄重,远听如高山流水,近听如琴似筝,一场书下来,盖了整个陈州城 老乔二一连说书十场,场场爆满。这天生意未开场,场地上已水泄不通。可直到 太阳竿子高,却不见老乔二。乔虎甚急,匆匆进了老乔二下榻之处,却不见人影, 只见一封书信置于桌子正中。乔虎急忙拆信,上面几行小字:“大凡从文从艺者, 不养小不养老!望贤弟悬崖勒马,专心经商,富甲一方!”乔虎暗笑老头儿多事 出门与众人解释一番,然后亲自登场。不料一开口,像一下从高山跌入深谷,书 淡如水,大扫了听客兴致,连喝倒彩。原来没比较,如今一比,听客自然有了鉴 别。乔虎从此再不敢说书,一心一意卖起包子来。 陈州人再说乔二时,只夸那说评书的真乔二,假乔二无形中恢复了原名,只落个 “卖包子乔虎”的名声。没书做引,乔虎的包子生意也开始清淡。乔虎很伤心, 只得专心研究包子的质量和销路。不想几年过后,乔家包子的名声越来越大,后 来连汴京、上海一带都开了分店。乔虎成了有名的富商。 日,他突然在《申报》上看到一则消息:“著名评书艺人乔轩亭,因年老多病, 穷困潦倒,于×日凌晨投入黄浦江……”乔虎看后,如炸雷击顶,怔然许久才泪 流满面地说:“恩公……多亏您当年指点迷津,我乔虎才有今日啊…” 言毕,乔虎匆匆赶赴上海,为乔二举行了隆重的葬礼· 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.小说题材具有浓郁的民族传统特色,语言隽永,用笔简练,即事见人 B.乔虎卖包子时能以评书揽客,以商养文,以史经商,表现出他头脑灵活 C.小说通过真假二乔说评书的鲜明对比,展现出真乔二评书艺术的高超。 D.乔虎在乔二说书后登台被连喝倒彩,反映了人性的喜新厌旧与世态炎凉。 8.请简要概述小说的情节和小说情节的主要特色。(6分) 9.简要分析小说中乔二的人物形象。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 张衡字平子,南阳西鄂人也。衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通 五经,贯六艺。虽才髙于世,而无骄尚之情。常从容淡静,不好交接俗人。永元 中,举孝廉不行,连辟公府不就。时天下承平日久,自王侯以下莫不逾侈。衡乃 拟班固《两都》作《二京赋》,因以讽谏。精思傅会,十年乃成。大将军邓骘奇 其才,累召不应。 衡善机巧,尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中,再迁 为太史令。遂乃硏核阴阳,妙尽璇机之正,作浑天仪,著《灵宪》《算罔论》 言甚详明。 顺帝初,再转复为太史令。衡不慕当世,所居之官辄积年不徙。自去史职,五载 复还
乔虎一听此言，千谢万谢，连连施礼，让酒又让菜。 酒过三巡，老乔二突然说道：“实不相瞒，我今日也有一事相求。” “先生请讲。” 老乔二叹了一声，凄凄地说：“想我乔二，一生漂泊，被有钱人唤来叫去，如今 孑然一身，无依无靠！眼下我已老，底气不足，已不宜在书界留恋！今日来到陈 州，是想借您的地盘，讨几个饭钱！” 乔虎一听，满口答应。第二天生意一开张，老乔二登场亮相，“醒木”一拍，果 真是开口惊人。一传十，十传百，乔虎的铺子前人山人海。老乔二口喷珠玑，声 音庄重，远听如高山流水，近听如琴似筝，一场书下来，盖了整个陈州城。 老乔二一连说书十场，场场爆满。这天生意未开场，场地上已水泄不通。可直到 太阳竿子高，却不见老乔二。乔虎甚急，匆匆进了老乔二下榻之处，却不见人影， 只见一封书信置于桌子正中。乔虎急忙拆信，上面几行小字：“大凡从文从艺者， 不养小不养老！望贤弟悬崖勒马，专心经商，富甲一方！”乔虎暗笑老头儿多事， 出门与众人解释一番，然后亲自登场。不料一开口，像一下从高山跌入深谷，书 淡如水，大扫了听客兴致，连喝倒彩。原来没比较，如今一比，听客自然有了鉴 别。乔虎从此再不敢说书，一心一意卖起包子来。 陈州人再说乔二时，只夸那说评书的真乔二，假乔二无形中恢复了原名，只落个 “卖包子乔虎”的名声。没书做引，乔虎的包子生意也开始清淡。乔虎很伤心， 只得专心研究包子的质量和销路。不想几年过后，乔家包子的名声越来越大，后 来连汴京、上海一带都开了分店。乔虎成了有名的富商。 一日，他突然在《申报》上看到一则消息：“著名评书艺人乔轩亭，因年老多病， 穷困潦倒，于×日凌晨投入黄浦江……”乔虎看后，如炸雷击顶，怔然许久才泪 流满面地说：“恩公……多亏您当年指点迷津，我乔虎才有今日啊……” 言毕，乔虎匆匆赶赴上海，为乔二举行了隆重的葬礼…… 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A.小说题材具有浓郁的民族传统特色，语言隽永，用笔简练，即事见人。 B.乔虎卖包子时能以评书揽客，以商养文，以史经商，表现出他头脑灵活。 C.小说通过真假二乔说评书的鲜明对比，展现出真乔二评书艺术的高超。 D.乔虎在乔二说书后登台被连喝倒彩，反映了人性的喜新厌旧与世态炎凉。 8.请简要概述小说的情节和小说情节的主要特色。（6 分） 9.简要分析小说中乔二的人物形象。（6 分） 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10～13 题。 张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通 五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元 中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃 拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇 其才，累召不应。 衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁 为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》， 言甚详明。 顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载 复还
阳嘉元年,复造候风地动仪。以精铜铸成,员径八尺,合盖隆起,形似酒尊,饰 以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱,傍行八道,施关发机。外有八龙,首衔铜丸, 下有蟾蜍,张口承之。其牙机巧制,皆隐在尊中,覆盖周密无际。如有地动,尊 则振龙,机发吐丸,而蟾蜍衔之。振声激扬,伺者因此觉知。虽一龙发机,而七 首不动,寻其方面,乃知震之所在。验之以事,合契若神。自书典所记,未之有 也。尝一龙机发而地不觉动,京师学者咸怪其无征。后数日驿至,果地震陇西, 于是皆服其妙。自此以后,乃令史官记地动所从方起。 时政事渐损,权移于下,衡因上疏陈事。后迁侍中,帝引在帷幄,讽议左右。尝 问天下所疾恶者。宦官惧其毁己,皆共目之。衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患, 遂共谗之。衡常思图身之事,以为吉凶倚仗,幽微难明,乃作《思玄赋》以宣寄 情志。 永和初,出为河间相。时国王骄奢,不遵典宪;又多豪右,共为不轨。衡下车, 治威严,整法度,阴知奸党名姓,一时收禽,上下肃然,称为政理。视事三年, 上书乞骸骨,征拜尚书。年六十二,永和四年卒。 10.下列对句中加点词语的解释,全都正确的一组是(3分) A.衡少善属文 属:点缀 连辟公府不就 辟: 征召 B.安帝雅闻衡善术学。雅:素常 再迁为太史令。 降级 C.其牙机巧制,皆隐在尊中。制:构造中有都柱。 都:很多 D.京师学者咸怪其无征。 征:应验出为河间相。出:离开(朝 廷) 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.五经,指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部经书。 B.六艺,指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。 C.孝廉,汉朝中央选拔人才为官,通过考试者称为“孝廉” D.乞骸骨,封建社会,大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.本文为典型的人物传记,记述了张衡在科学、政治、文学等领域的诸多才能。 B.本文层次清晰,按照时间顺序介绍张衡,重点介绍了他在科学技术上的成就 C.张衡具有先天禀赋,又注重社会实践,年青时已基础深厚,并不断自我提高。 D.本文采用叙事、议论、抒情结合的写法,文笔充满感情,寄寓了作者的情怀。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)衡乃拟班固《两都》作《二京赋》,因以讽谏。(4分) (2)衡下车,治威严,整法度,阴知奸党名姓,一时收禽,上下肃然,称为政 理。(6分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋词,完成14~15题。 声声慢 李清照 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒, 怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细 雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!
阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰 以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸， 下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊 则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七 首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有 也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西， 于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。 时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝 问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之。衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患， 遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明，乃作《思玄赋》以宣寄 情志。 永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车， 治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年， 上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。 10.下列对句中加点词语的解释，全都正确的一组是（3 分） A.衡少善属文。 属：点缀 连辟公府不就。 辟： 征召 B.安帝雅闻衡善术学。 雅：素常 再迁为太史令。 迁： 降级 C.其牙机巧制，皆隐在尊中。制：构造 中有都柱。 都：很多 D.京师学者咸怪其无征。 征：应验 出为河间相。 出：离开（朝 廷） 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A.五经，指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部经书。 B.六艺，指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。 C.孝廉，汉朝中央选拔人才为官，通过考试者称为“孝廉”。 D.乞骸骨，封建社会，大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A.本文为典型的人物传记，记述了张衡在科学、政治、文学等领域的诸多才能。 B.本文层次清晰，按照时间顺序介绍张衡，重点介绍了他在科学技术上的成就。 C.张衡具有先天禀赋，又注重社会实践，年青时已基础深厚，并不断自我提高。 D.本文采用叙事、议论、抒情结合的写法，文笔充满感情，寄寓了作者的情怀。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。（4 分） （2）衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政 理。（6 分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋词，完成 14～15 题。 声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒， 怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细 雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！