1.3创造学概述 、创造学的涵义和性质 涵义:创造学是研究人们在科学、技术、管理、艺术和其他所有领 域的创造活动现象,并从中探索出创造的过程、特点、方法等规律性 的东西的一门科学。 性质:1.创造学是一门边缘性综合性学科 2创造学是一门新兴的应用性的学科 3创造学是一门引领未来的超前性的学科
1.3 创造学概述 一、创造学的涵义和性质 涵义：创造学是研究人们在科学、技术、管理、艺术和其他所有领 域的创造活动现象，并从中探索出创造的过程、特点、方法等规律性 的东西的一门科学。 性质：1.创造学是一门边缘性综合性学科 2.创造学是一门新兴的应用性的学科 3.创造学是一门引领未来的超前性的学科
创造学的研究目的和基本原理 研究目的:创造学的研究目的只有一个,即尽快开发每一个普 通人的创造力,提高其创造性,既使得通亼也能够进行创造活 动,也使那些创造型人才能不断提高创造活动的质量。 基本原理: 1、两原理说 (1)创造力是人人皆有的一种潜在的自然属性,即人人都有创造力, 因此,都具有开发的创造潜能 (2)人们的创造力是可以通过科学的教育和训练而不断被激发出来, 转化为显性的创造能力,并不断得到提高 2、三原理说 (1)创造力是人人皆有的一种属性,人的创造力可以通过教育、学习和 训练而激发出来并且可以得到不断提高。 (2)人类社会的任何事物都是人创造的产物,一切现存的东西都不是十 全十美的,都可以通过人的再创造改变得更好,并且可以创造出现实世 界还不存在的更加完善的东西 (3)实现同样的目的,方法是多元的
创造学的研究目的和基本原理 研究目的：创造学的研究目的只有一个，即尽快开发每一个普 通人的创造力，提高其创造性，既使得普通人也能够进行创造活 动，也使那些创造型人才能不断提高创造活动的质量。 基本原理： 1、两原理说 （1）创造力是人人皆有的一种潜在的自然属性，即人人都有创造力， 因此，都具有开发的创造潜能。 （2）人们的创造力是可以通过科学的教育和训练而不断被激发出来， 转化为显性的创造能力，并不断得到提高。 2、三原理说 （1）创造力是人人皆有的一种属性，人的创造力可以通过教育、学习和 训练而激发出来并且可以得到不断提高。 （2）人类社会的任何事物都是人创造的产物，一切现存的东西都不是十 全十美的，都可以通过人的再创造改变得更好，并且可以创造出现实世 界还不存在的更加完善的东西。 （3）实现同样的目的，方法是多元的