2011—2012学年第一学期广东丰顺县球山中学高一语文第一次质检试题 本试卷共6页,20小题,满分150分。考试用时150分钟 、本大题4小题,每小题3分,共12分。 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(2分) A.袅娜/腾挪倩影/菁华窈窕/挑战赝品/义愤填膺 B.肄业/酒肆狼籍/枕藉遏止/喝彩呵欠/倚歌而和 C.蔓延/藤蔓蜚声/扉页聒噪/害臊栅栏/步履蹒跚 D.敛裾/拮据亘古/墙垣书箧/脸颊当天/长歌当歌 2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是(2分) A.亲情是什么?她是以思念起始,但又没有终点;亲情是一种对家的留恋,一种对团 圆的渴望。因为思念,我夙兴夜寐,深深想起故乡的亲人来了 B.人生应该以积极的心态掌控自己的命运航向,以良好的习惯完善自我,哪怕身 处逆境,也要安之若素,泰然处之。 C.“一口道尽千年事,双手对舞百万兵”。皮影艺术这土生土长的中民间艺术,堪称 为戏曲艺术之绝唱。可现实的状况令人担忧,古老皮影艺术已不绝如缕,艺人无法维持生计。 D.月光如水,树影婆娑,倚窗而立,凝望满天星斗,陶醉于唐诗宋词之中,含英咀华 我神思荡漾,逸兴飞扬。——惬意的夜晚,幸福且安详! 3.下列句子中,没有语病的一项是(2分) 3、下列各句中,没有语病的一句是() A.年轻有为的高三学子们都希望自己将来成为对中华民族复兴有着较大贡献的人 B.这家工厂的干部职工,在上级有关部门的大力帮助下,经营效益有了极大的改善, 扭转了连年亏损的局面 C.为了发展学生的兴趣爱妤和知识面,培养特长,提高某方面的语文能力,我们拟编 写下列任意选修课教材。 D.学生应该重视课前预习,在预习中发现问题,上课时就可以向老师提出质疑。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(2分) 。人与人之间,在相互 之中,世界才能充满爱 ①.同样,每一个人也应该学会去欣赏别人 ②.欣赏,是一种理解和沟通,也包含了信任和肯定 ③.其实,社会上的每一个人都渴望别人的欣赏 ④.欣赏,也是一种激励和引导,可以使人扬长避短,更健康地成长和进步 ⑤.学会欣赏,是一种爱 A.②①⑤④③B.②④③①⑤C.③②⑤④①D.③④②⑤① 阅读下面的文言文,完成5-9题(本题共22分) 良尝闲从容游下邳圯上,有一老父,衣褐,至良所,直堕其履圯(圯:桥)下 顾谓良曰:“孺子下取履。!″良愕然欲殴之为其老强忍下取履父日履我良业为取履
1 2011—2012 学年第一学期广东丰顺县球山中学高一语文第一次质检试题 本试卷共 6 页，20 小题，满分 150 分。考试用时 150 分钟 一、本大题 4 小题，每小题 3 分，共 12 分。 1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（2 分） A．袅娜．/腾挪． 倩．影/菁．华 窈窕．/挑．战 赝．品/义愤填膺． B．肄．业/酒肆． 狼籍．/枕藉． 遏．止/喝．彩 呵．欠/倚歌而和． C．蔓．延/藤蔓． 蜚．声/扉．页 聒噪．/害臊． 栅．栏/步履蹒跚． D．敛裾．/拮据． 亘．古/墙垣． 书箧．/脸颊． 当．天/长歌当．歌 2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（2 分） A. 亲情是什么？她是以思念起始，但又没有终点；亲情是一种对家的留恋，一种对团 圆的渴望。因为思念，我夙兴夜寐 ．．．．，深深想起故乡的亲人来了。 B.人生应该以积极的心态掌控自己的命运航向，以良好的习惯完善自我,哪怕身 处逆境，也要安之若素 ．．．．，泰然处之。 C. “一口道尽千年事，双手对舞百万兵”。皮影艺术这土生土长的中民间艺术，堪称 为戏曲艺术之绝唱。可现实的状况令人担忧，古老皮影艺术已不绝如缕 ．．．．，艺人无法维持生计。 D.月光如水，树影婆娑，倚窗而立，凝望满天星斗，陶醉于唐诗宋词之中，含英咀华 ．．．．， 我神思荡漾，逸兴飞扬。——惬意的夜晚，幸福且安详！ 3.下列句子中，没有语病的一项是（2 分） 3、下列各句中，没有．．语病的一句是（ ） A.年轻有为的高三学子们都希望自己将来成为对中华民族复兴有着较大贡献的人 才。 B. 这家工厂的干部职工，在上级有关部门的大力帮助下，经营效益有了极大的改善， 扭转了连年亏损的局面。 C. 为了发展学生的兴趣爱好和知识面，培养特长，提高某方面的语文能力，我们拟编 写下列任意选修课教材。 D．学生应该重视课前预习，在预习中发现问题，上课时就可以向老师提出质疑。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2 分） 。人与人之间，在相互欣赏 之中，世界才能充满爱 。 ①．同样，每一个人也应该学会去欣赏别人 ②．欣赏，是一种理解和沟通，也包含了信任和肯定 ③．其实，社会上的每一个人都渴望别人的欣赏 ④．欣赏，也是一种激励和引导，可以使人扬长避短，更健康地成长和进步 ⑤．学会欣赏，是一种爱 A. ②①⑤④③ B. ②④③①⑤ C. ③②⑤④① D. ③④②⑤① 二． 阅读下面的文言文，完成 5-9 题（本题共 22 分） 良尝闲从容游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯（圯：桥）下， 顾谓良曰：“孺子下取履。！”良愕然欲殴之为其老强忍下取履父曰履我良业为取履
因长跪履之父以足受笑而去良殊大惊随目之。父去里所复还,日:“孺子可教矣!后 五日平明,与我会此!”良因怪之,跪曰:“诺。”五日平明,良往。父已先在,怒 日:“与老人期,后,何也?”去,日:“后五日早会!”五日鸡鸣,良往,父又先 在,复怒日:“后,何也?”去,日:“后五日复早来!”五日,良夜未半往,有顷, 父亦来,喜曰:“当如是。”出一编书,日:“读此,则为王者师矣!后十年兴,十 三年孺子见我,济北谷城山下黄石,即我矣。”遂去,无他言,不复见。旦日视其书, 乃《太公兵法》也 5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) A.良尝闲从容游下邳圯上(从容:不慌不忙) B.衣褐,至良所(衣:穿) C.与老人期,后,何也(期:约会) D.读此,则为王者师矣(师:军队) 6.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分) A.良愕然,欲殴之 壬戌之秋,七月既望 B.父以足受 将子无怒,秋以为期 C.良业为取履,因长跪履之良因怪之,跪曰:“诺。 旦日视其书 其声呜呜然 7.下列句子的句式与其他三项不同的一项是(3分) A.孺子下取履 良业为取履 C.父以足受 D.旦日视其书,乃《太公兵法》也 8.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是(3分) A.有一次,张良在下邳的桥上散步,看见一位老人的鞋子掉到桥下去了,就主动去捡 回来给老人穿上 B.老人穿上鞋子后,大笑而去,气的张良想揍他一顿,但最后还是强忍下来了 C.为了考验张良,老人多次约张良夜里到桥头去见他,可是张良每次总是迟到 D.在反复考验后,老人觉得张良是一个有出息的年青人,就把一部《太公兵法》送 给了张良 9.断句和翻译。(10分) (1)用“/”给文中画横线的文段断句。(4分) 良愕然欲殴之为其老强忍下取履父曰履我良业为取履因长跪履之父以足受笑而 去良殊大惊随目之 (2)翻译下面的句子。(6分) ①.与老人期,后,何也? ②.读此,则为王者师矣一 三诗歌鉴赏(8分)
2 因长跪履之父以足受笑而去良殊大惊随目之。父去里所复还，曰：“孺子可教矣！后 五日平明，与我会此！”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒 曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会！”五日鸡鸣，良往，父又先 在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来！”五日，良夜未半往，有顷， 父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此，则为王者师矣！后十年兴，十 三年孺子见我，济北谷城山下黄石，即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书， 乃《太公兵法》也。 5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （3 分） A. 良尝闲从容．．游下邳圯上 （从容：不慌不忙） B．衣．褐，至良所 （衣：穿） C．与老人期．，后，何也 （期：约会） D．读此，则为王者师．矣 （师：军队） 6.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （3 分） A．良愕然，欲殴之． 壬戌之．秋，七月既望 B. 父以．足受 将子无怒，秋以为期 C. 良业为取履，因．长跪履之 良因．怪之，跪曰：“诺。” D. 旦日视其．书 其．声呜呜然 7.下列句子的句式与其他三项不同的一项是（3 分） A. 孺子下取履 B. 良业为取履 C. 父以足受 D. 旦日视其书，乃《太公兵法》也。 8.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 （3 分） A．有一次，张良在下邳的桥上散步，看见一位老人的鞋子掉到桥下去了，就主动去捡 回来给老人穿上。 B. 老人穿上鞋子后，大笑而去，气的张良想揍他一顿，但最后还是强忍下来了。 C．为了考验张良，老人多次约张良夜里到桥头去见他，可是张良每次总是迟到。 D．在反复考验后，老人觉得张良是一个有出息的年青人，就把一部《太公兵法》送 给了张良。 9.断句和翻译。（10 分） （1）用“/”给文中画横线的文段断句。（4 分） 良愕然欲殴之为其老强忍下取履父曰履我良业为取履因长跪履之父以足受笑而 去良殊大惊随目之。 （2）翻译下面的句子。（6 分） ①. 与老人期，后，何也？------------------------------------------- ②. 读此，则为王者师矣 ------------------------------------------ 三.诗歌鉴赏（8 分）
10、阅读下面这首古诗,然后回答问题。(8分) 溪亭 林景熙 清秋有馀思,日暮尚溪亭。高树月初白,微风酒半醒 独行穿落叶,闲坐数流萤。何处渔歌起?孤灯隔远汀。 (1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(4分) (2)请结合全诗,评析第三联中“穿”“数”二字的艺术效果。(4分) 四背诵款写 11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(10分) (1)河汉清且浅,相去复几许? (《迢迢牵牛星》) 反是不思,亦已焉哉!(《诗经·氓》) (3)日月忽其不淹兮,春与秋其代序。 ?(屈原《离骚》) (4)户庭有尘杂,墟室有余闲 。(陶渊明《归园田居》) 水不厌深。周公吐哺, 五、现代文阅读(本大题6小题,共30分。) (一)文学类文本阅读 阅读下面的文字,完成12-14题。(15分) 礼物(小小说) 前几天,胡老师就接到他的学生王虎的电话,说是今年教师节要送老师一份礼物。 胡老师根本就没想别的什么东西,因为他任教的小学是在大山里面。站在学校门口所 谓的操场上,放眼望去,除了层峦叠嶂的山就是连绵起伏的岭,而作为教师的他,要做的就 是把孩子们送出大山,去看大海,去见世面。而自己则不需要任何回报,只顾着一茬接一茬 地带孩子。 曾经有记者爬上山来采访过他,问他寂不寂寞。他说:“怎么不寂寞?孩子放学后,我 就孤魂野鬼一个,除了风声就是野兽的吼叫声。记者又问:“这么寂寞,怎么还愿意几十年 如一日地守在这里?″胡老师回答很简单:“我不守谁来守?总不能叫这里的孩子永远守在 山里头吧?"胡老师没把收什么礼物放在心上,但他一直为王虎那几个孩子感到骄傲、自豪
3 10、阅读下面这首古诗，然后回答问题。（8 分） 溪 亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。 （1）诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感？（4 分） （2）请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。（4 分） 四.背诵默写 11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（10 分） （1）河汉清且浅，相去复几许？ ， （《迢迢牵牛星》） （2） ， 。反是不思，亦已焉哉！（《诗经·氓》） （3）日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 ， ？（屈原《离骚》） (4)户庭有尘杂，墟室有余闲。___________，_________。 (陶渊明《归园田居》) （5)_____________ ，水不厌深。周公吐哺，_____________ 。《短歌行》 五、现代文阅读（本大题 6 小题，共 30 分。） （一）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成 12-14 题。（15 分） 礼 物 (小小说） 前几天，胡老师就接到他的学生王虎的电话，说是今年教师节要送老师一份礼物。 胡老师根本就没想别的什么东西，因为他任教的小学是在大山里面。站在学校门口所 谓的操场上，放眼望去，除了层峦叠嶂的山就是连绵起伏的岭，而作为教师的他，要做的就 是把孩子们送出大山，去看大海，去见世面。而自己则不需要任何回报，只顾着一茬接一茬 地带孩子。 曾经有记者爬上山来采访过他，问他寂不寂寞。他说：“怎么不寂寞？孩子放学后，我 就孤魂野鬼一个，除了风声就是野兽的吼叫声。”记者又问：“这么寂寞，怎么还愿意几十年 如一日地守在这里？”胡老师回答很简单：“我不守谁来守？总不能叫这里的孩子永远守在 山里头吧？”胡老师没把收什么礼物放在心上，但他一直为王虎那几个孩子感到骄傲、自豪
王虎在北京上大学,今年应该毕业了,听说他考研了,深山洼里快要出硕土了,作为 老师能不高兴吗? 这些天来,胡老师背着他的学生总想跳舞。不过,他跳来跳去只是当年那个“忠字舞 的改良版,特别是后面那句“巴咋嘿『却跳得有模有样。胡老师虽然年纪-大把了,但十 分好学,唱歌、跳舞、画画都学。他常说由于自己不全面,误了孩子了,现在的学生应该全 面发展,深山里条件有限,苦了孩子们了。为了让孩子们尽快了解外面的世界,胡老师天天 晩上跟着电视学习,学歌、学舞、学画,也学时事政治,白天就教给孩子们。 昨天晚上,胡老师看着电视突然想起王虎那天电话里说的话,“星期天晚上一定看《星 光大道》『胡老师心想,这孩子也知道我的爱好了,《星光大道》是老百姓的舞台,当然得 看。看着,看着,胡老师惊呆了,《星光大道》的舞台上站着的不正是王虎吗?他怎么上电 视了?王虎面对镜头,侃侃而谈,着实令老师刮目,他说:“我是一个来自大山里的孩子, 教师节来临之际,我首先要向仍然坚守在深山里教学的我的启蒙老师胡老师致以节日的问 候,祝胡老师健康、快乐。我原来是山里的一个野孩子,象猴一样,是胡老师不厌其烦地驯 服了我这只野猴。胡老师不但教我文化知识还教我做人的道理,我永远也不会忘记我的恩 师。”王虎噙着泪说了当年在胡老师跟前的故事,然后满怀深情地演唱了一首《恩师难忘》。 胡老师哭了,再刚强的汉子也会为情所动。胡老师又笑了,心里话:“这小子,送我的 礼物竟然如此特别,如此浪漫,我都受不了了。”看得出,胡老师很高兴。作老师的亨受就 是在这一刻,自己的学生出息了,懂得感恩了,懂得回报了。 嘀铃铃——″一阵悦耳的电话铃声划破了深山沉寂的夜空。胡老师还沉浸在刚才的 兴奋中,心想,肯定是王虎来的电话,问我看没看电视,我得逗逗他。拿起电话,冲着话筒 就说:“我没看电视,我正忙着呢『电话那端传来的不解,颇有些丈二金刚摸不着头脑:"胡 老师,说什么呀,我是村部文书小张,这里有您的包裹,邮局下午送来的,我代签收了,你
4 王虎在北京上大学，今年应该毕业了，听说他考研了，深山洼里快要出硕士了，作为 老师能不高兴吗？ 这些天来，胡老师背着他的学生总想跳舞。不过，他跳来跳去只是当年那个“忠字舞” 的改良版，特别是后面那句“巴咋嘿！”却跳得有模有样。胡老师虽然年纪一大把了，但十 分好学，唱歌、跳舞、画画都学。他常说由于自己不全面，误了孩子了，现在的学生应该全 面发展，深山里条件有限，苦了孩子们了。为了让孩子们尽快了解外面的世界，胡老师天天 晚上跟着电视学习，学歌、学舞、学画，也学时事政治，白天就教给孩子们。 昨天晚上，胡老师看着电视突然想起王虎那天电话里说的话，“星期天晚上一定看《星 光大道》！”胡老师心想，这孩子也知道我的爱好了，《星光大道》是老百姓的舞台，当然得 看。看着，看着，胡老师惊呆了，《星光大道》的舞台上站着的不正是王虎吗？他怎么上电 视了？王虎面对镜头，侃侃而谈，着实令老师刮目，他说：“我是一个来自大山里的孩子， 教师节来临之际，我首先要向仍然坚守在深山里教学的我的启蒙老师胡老师致以节日的问 候，祝胡老师健康、快乐。我原来是山里的一个野孩子，象猴一样，是胡老师不厌其烦地驯 服了我这只野猴。胡老师不但教我文化知识还教我做人的道理，我永远也不会忘记我的恩 师。”王虎噙着泪说了当年在胡老师跟前的故事，然后满怀深情地演唱了一首《恩师难忘》。 胡老师哭了，再刚强的汉子也会为情所动。胡老师又笑了，心里话：“这小子，送我的 礼物竟然如此特别，如此浪漫，我都受不了了。”看得出，胡老师很高兴。作老师的享受就 是在这一刻，自己的学生出息了，懂得感恩了，懂得回报了。 “嘀铃铃——”一阵悦耳的电话铃声划破了深山沉寂的夜空。胡老师还沉浸在刚才的 兴奋中，心想，肯定是王虎来的电话，问我看没看电视，我得逗逗他。拿起电话，冲着话筒 就说：“我没看电视，我正忙着呢！”电话那端传来的不解，颇有些丈二金刚摸不着头脑：“胡 老师，说什么呀，我是村部文书小张，这里有您的包裹，邮局下午送来的，我代签收了，你
明天来拿下。”胡老师不好意思地忙不迭的道歉,连连说:“对不起,对不起 今天一大早,胡老师就下了山,到村部里取包裹。这么急是因为怕耽误孩子们上课 另外也想早点知道是谁寄了什么东西来了,昨晚由于兴奋,竟忘记问张文书。从张文书手里 接过包裹,一看落款就知道是王虎寄来的。 这孩子,昨天晚上给了我惊喜,难道又有什么想不到的好事?包裹不大,迫不及待地 打开一看,是部手机。里面有封信,信上写着:“胡老师,节日快乐!我们几个在北京学习 的你的学生共同送给您这份礼物,请您笑纳。从今以后您可以随时随地与我们联系,免去了 固定电话的不便。手机话费由我们按时交付,您不用操心。我们马上毕业了,要走向四面八 方不同的岗位,但是,有这部手机,无论我们在哪里您都和我们在一起。祝老师健康长寿 信的落款是在北京学习的五名学生的名字,此时,五名爱徒——出现在胡老师的面前 那么的亲切,那么的可爱。胡老师拿着这份爱又毅然决然地向深山里他的那所小学校走去 步履显得更加的矫健 不过,他忘了,今天正好是教师节。 12.小说第一段一开头就说“胡老师就接到他的学生王虎的电话,说是今年教师节要送 老师一份礼物”,可接着却说“胡老师根本就没想别的什么东西”,继而去写“这所大山里 的小学艰苦的条件”,这样写有何妙处?(4分) 13.怎样理解“胡老师哭了”“胡老师又笑了”的含义?(5分) 14小说主要运用了哪些描写方式?塑造的胡老师是一个怎样的人物形象?(6分) (二)实用类文本阅读 阅读下面的文字,完成15-17题。(15分) 刘伟:我的双脚 最初的梦想 刘伟出生于1987年,上小学的时候,正是中国足球职业化的肇始,成为职业球员是他 的理想。一切想象在10岁的一天终止,醒过来的时候,他已经躺在了医院的病床上。“不 就是截肢吗?好了再接上不就行了。”脱离生命危险之后,刘伟被告知,他永远失去了双臂。 “当时我的脑袋一片空白,傻了。” 在医院做康复的那段时间,他遇到了一位同样失去双手的病人。“他能自己吃饭、刷牙
5 明天来拿下。”胡老师不好意思地忙不迭的道歉，连连说：“对不起，对不起！” 今天一大早，胡老师就下了山，到村部里取包裹。这么急是因为怕耽误孩子们上课， 另外也想早点知道是谁寄了什么东西来了，昨晚由于兴奋，竟忘记问张文书。从张文书手里 接过包裹，一看落款就知道是王虎寄来的。 这孩子，昨天晚上给了我惊喜，难道又有什么想不到的好事？包裹不大，迫不及待地 打开一看，是部手机。里面有封信，信上写着：“胡老师，节日快乐！我们几个在北京学习 的你的学生共同送给您这份礼物，请您笑纳。从今以后您可以随时随地与我们联系，免去了 固定电话的不便。手机话费由我们按时交付，您不用操心。我们马上毕业了，要走向四面八 方不同的岗位，但是，有这部手机，无论我们在哪里您都和我们在一起。祝老师健康长寿！” 信的落款是在北京学习的五名学生的名字，此时，五名爱徒一一出现在胡老师的面前， 那么的亲切，那么的可爱。胡老师拿着这份爱又毅然决然地向深山里他的那所小学校走去， 步履显得更加的矫健。 不过，他忘了，今天正好是教师节。 12.小说第一段一开头就说“胡老师就接到他的学生王虎的电话，说是今年教师节要送 老师一份礼物”，可接着却说“胡老师根本就没想别的什么东西”，继而去写“这所大山里 的小学艰苦的条件”，这样写有何妙处？（4 分） ------------------------------------------------------------------------- 13.怎样理解“胡老师哭了”“胡老师又笑了”的含义？ (5 分) --------------------------------------------------------------------------- 14 小说主要运用了哪些描写方式？塑造的胡老师是一个怎样的人物形象？(6 分) --------------------------------------------------------------------------- (二)实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成 15-17 题。（15 分） 刘伟：我的双脚 最初的梦想 刘伟出生于 1987 年，上小学的时候，正是中国足球职业化的肇始，成为职业球员是他 的理想。一切想象在 10 岁的一天终止，醒过来的时候，他已经躺在了医院的病床上。“不 就是截肢吗?好了再接上不就行了。”脱离生命危险之后，刘伟被告知，他永远失去了双臂。 “当时我的脑袋一片空白，傻了。” 在医院做康复的那段时间，他遇到了一位同样失去双手的病人。“他能自己吃饭、刷牙