Education is Not The Learning of Facts 逻辑学绪论 赵艺 It's Rather The Training 2018年9月 of The Mind To Think <
逻辑学绪论 赵 艺 2018年9月
《关于深化教育体制机制改革的意见》 (2017.9,国务院办公厅) 要注重培养支撑终身发展、适应时代要求的“关 键能力”。 ■培养认知能力，引导学生具备独立思考、逻辑推 理、信息加工、学会学习、语言表达和文字写作 的素养，养成终身学习的意识和能力
《关于深化教育体制机制改革的意见》 (2017.9,国务院办公厅) 要注重培养支撑终身发展、适应时代要求的“关 键能力”。 培养认知能力，引导学生具备独立思考、逻辑推 理、信息加工、学会学习、语言表达和文字写作 的素养，养成终身学习的意识和能力
《普通高中课程方案和语文等学科 课程标准(2017)》(2018.1，教育部) 教育部文件 教材【2017刀】7号 教育部关于印发《普通高中课程方案和语文等 学科课程标准(2017年版)》的通知 各省。自治区、直辖市牧育厅（牧爱），新疆生产建设兵团教育同 现将《营通高中佛程方案和语文等学科课理标准(2017年板)》印发给你们，并于2018年秋季开始执行。 基础教育各学科加强批判性思维训练。 对中小学教师的核心素养和知识结构也提出了新 的要求
《普通高中课程方案和语文等学科 课程标准(2017)》(2018.1,教育部) 基础教育各学科加强批判性思维训练。 对中小学教师的核心素养和知识结构也提出了新 的要求
思维品质 1、深刻性 在感性材料的基础上，去粗取精、去伪存真， 由此及彼、由表及里，进而抓住事物的本质与 内在联系，认识事物的规律性。 2、灵活性 灵活性反映了智力的“迁移”，举一反三
思维品质 1、深刻性 在感性材料的基础上，去粗取精、去伪存真， 由此及彼、由表及里，进而抓住事物的本质与 内在联系，认识事物的规律性。 2、灵活性 灵活性反映了智力的“迁移”，举一反三
3、独创性 突破常规，创造性地解决问题。 4、批判性 批判性是思维活动中独立发现和批判的程度。 独立思考、善于发问。不人云亦云，不迷信 盲从
3、独创性 突破常规，创造性地解决问题。 4、批判性 批判性是思维活动中独立发现和批判的程度。 独立思考、善于发问。不人云亦云，不迷信 盲从