学科问题 交叉学科,魂归何处 n教育学? 听说国外也不怎么样,教育 传播学? 技术曾经是教育心理学的产儿 后来变成课程教学的养儿,现在 信息科技?>不成教育学与信息科技之间的流 n课程教学? 物理电子?
学科问题 ◼ 交叉学科，魂归何处 ◼ 教育学？ ◼ 传播学？ ◼ 信息科技？ ◼ 课程教学？ ◼ 物理电子？ 听说国外也不怎么样，教育 技术曾经是教育心理学的产儿， 后来变成课程教学的养儿，现在 不成教育学与信息科技之间的流 浪儿了，将来呢？
队伍问题 不乏才艺之士 但整体专业水平偏低 年龄结构严重断层 都是半路出家嘛, 有什么办法?!谁 也别说谁啦!
队伍问题 ◼ 不乏才艺之士 ◼ 但整体专业水平偏低 ◼ 年龄结构严重断层 都是半路出家嘛， 有什么办法？！谁 也别说谁啦！
课程问题 缺乏经典 我不出两本书, 版本繁多 评职称怎么办? 大量雷同 再说 n抄袭严重 n理论空泛 ■实践薄弱
课程问题 ◼ 缺乏经典 ◼ 版本繁多 ◼ 大量雷同 ◼ 抄袭严重 ◼ 理论空泛 ◼ 实践薄弱 我不出两本书， 评职称怎么办？ 再说……
研究问题 ■有想法,没方法 有这样糟蹋人的 有概念,没实验。吗7现在不是凭 a有议论,没理论喻 论文数量伦论水平
研究问题 ◼ 有想法，没方法 ◼ 有概念，没实验 ◼ 有议论，没理论 有这样糟蹋人的 吗？现在不是凭 论文数量论水平 嘛
就业问题 方向不明 职岗边缘化 现在是有人欢喜 能力遭疑 有人愁啦,今后 不要太糟糕噢
就业问题 ◼ 方向不明 ◼ 职岗边缘化 ◼ 能力遭疑 现在是有人欢喜 有人愁啦，今后 不要太糟糕噢