第(14)次课教师(程茜)教学方法(大课)学时(2)专业(儿科系)班 级(2000级)2003年12月9日 授课题目:预防接种 本课目的要求:1了解预防接种的免疫学基础 2熟悉影响接种效果的因素及接种的禁忌症和副反应 3掌握我国现行儿童预防接种的程序及常用疫苗的使用 重点:我国现行儿童预防接种的程序及常用疫苗的使用 难点:预防接种的免疫学基础 本次课采用教具及电化器材:多媒体 教学程序:第一节课“概述”到“影响疫苗免疫应答的因素” 第二节课“预防接种的程序”到“疫苗的研制方向” 时间分配:第一节课:[概述](5’)[历史](2’)[定义](5’)[免疫学基 础](10’′)[制剂](6’)[疫苗效果评价方法](2’)[影响疫苗免疫应答的因 素](10’) 第二节课:[预防接种程序](7’)[禁忌症](5’)[副反应](8’)[常 用疫苗及使用](17’)[疫苗的制方向](3’) 主要内容:[概述] [历史] [定义]预防接种的定义,方式:常规接种(计划免疫),应急接种, 强化免疫,扫荡式免疫 [免疫学基础]主动免疫:天然和人工主动免疫(减毒活疫苗、灭活 或提纯抗原物质)被动免疫,疫苗的接种受儿童免疫功能限制。 制剂]人工主动免疫制剂一疫苗,被动免疫制剂 [疫苗效果评价方法]1疫苗保护率,2血清免疫成功率 [影响疫苗免疫应答的因素]疫苗剂量、途径、部位、接种时间、个 体差异、年龄、营养、疾病情况、冷链系统管理。 「预防接种程序]我国现行儿童免疫程序,1岁内接种疫苗总结表 格,wHO推荐发展中国家儿童计划免疫程序,学术机构推荐的疫苗 [禁忌症] [副反应]局部反应,全身反应,严重反应 <[常用疫苗及使用]卡介苗、乙肝、脊髓灰质炎、白百破、麻疹(流 脑、风疹、流行性腮腺炎、甲型肝炎、水痘。) [疫苗的研制方向]
第（14）次课教师（程茜）教学方法（大课）学时（2） 专业（儿科系） 班 级（2000 级）2003 年 12 月 9 日 授课题目：预防接种 本课目的要求：1 了解预防接种的免疫学基础 2 熟悉影响接种效果的因素及接种的禁忌症和副反应 3 掌握我国现行儿童预防接种的程序及常用疫苗的使用 重点：我国现行儿童预防接种的程序及常用疫苗的使用 难点：预防接种的免疫学基础 本次课采用教具及电化器材：多媒体 教学程序： 第一节课 “概述”到“影响疫苗免疫应答的因素” 第二节课 “预防接种的程序”到“疫苗的研制方向” 时间分配：第一节课：[概述](5’) [历史](2’) [定义](5’) [免疫学基 础](10’) [制剂](6’)[疫苗效果评价方法](2’) [影响疫苗免疫应答的因 素](10’) 第二节课：[预防接种程序](7’) [禁忌症](5’) [副反应](8’) [常 用疫苗及使用](17’)[疫苗的制方向]（3’） 主要内容：[概述] [历史] [定义] 预防接种的定义，方式：常规接种（计划免疫），应急接种， 强化免疫，扫荡式免疫 [免疫学基础] 主动免疫：天然和人工主动免疫（减毒活疫苗、灭活 或提纯抗原物质）被动免疫，疫苗的接种受儿童免疫功能限制。 [制剂] 人工主动免疫制剂—疫苗，被动免疫制剂 [疫苗效果评价方法] 1 疫苗保护率，2 血清免疫成功率 [影响疫苗免疫应答的因素] 疫苗剂量、途径、部位、接种时间、个 体差异、年龄、营养、疾病情况、冷链系统管理。 [预防接种程序] 我国现行儿童免疫程序，1 岁内接种疫苗总结表 格，WHO 推荐发展中国家儿童计划免疫程序，学术机构推荐的疫苗 [禁忌症] [副反应] 局部反应，全身反应，严重反应 [常用疫苗及使用] 卡介苗、乙肝、脊髓灰质炎、白百破、麻疹（流 脑、乙脑、风疹、流行性腮腺炎、甲型肝炎、水痘。） [疫苗的研制方向]
