2008年临沂市初中学生学业考试与高中招生考试试题及答案 语文 、积累(15分) 1.汶川大地震给震区人民带来巨大灾难。如今灾区人民正进入抚平创伤、重建家园的 关键时期,请你给灾区的同学们送上一句话,或表达同情,或鼓舞信心,或抚慰他们受伤的 心灵。力求书写正确、规范、美观。(2分) 2.加点字读音全都相同的一项是()(2分) A.商酌烧灼着迷远见卓识 B.喧闹渲染漩涡头晕目眩 C.蕴藏酝酿孕育润物无声 D.琐屑亵渎交卸一泻千里 3.下列每组词语中都有一个错别字,请用横线标出,并将正确字写在方框内。(2分) A.毛骨竦然合辙押韵鞠躬尽瘁怡然自得 B.抑扬顿挫同舟共济美味佳肴多难兴帮 C.众志成城油嘴猾舌慷慨大方张皇失措 D.风餐露宿相安无事重峦叠障周而复始 4.古诗文默写。(6分) 陆游一生作诗近万首,而他总结自己的创作经验却只了了十字:“汝果欲作诗,工夫在 诗外。”后学者普遍认为,这诗外“工夫”主要体现为伟大的爱国思想、宽博的恤民情怀 高尚的道德情操、坚定的理想信念、明晰的责任意迟和坚强的民族气节等。也正是有了这种 种诗外的“工夫”,才有了无数启人智慧、教人向善、催人奋进的妙文佳句。上面画横线的 短语分别代表了诗外“工夫”的6个不同角度,请你任选其中5个角度,各默写出一个与其 内容相符或相关的古诗文名句 ①爱国思想: ②恤民情怀: ③道德情操 ④理想信念: ⑤责任意识 ⑥民族气节: 5.文学常识及名著知识填空。(3分 (1)“先生常充左翼先锋,呐喊欲驱长夜黑。”这是一副纪念联的上联,联中纪念的名 人是 他的原名叫 2)袁世凯死后,有人拟了这样一副讽骂挽联:“()云:毋人负我,宁我负人,惟 公善体斯意;桓温谓:不能留芳,亦当遗臭,后世自有定评。”其中上联中空缺的即是被后 人称为乱世“ (评价性称谓)的 (人名)。 (3)“及时雨会神行太保,黑旋风斗浪里白条”是古典名著《水浒传》中以人物绰号组 合而成的一个章回目录,其中“及时雨”是 神行太保”是 二、古诗文阅读(共15分 阅读下面文言文,做6-10题
2008 年临沂市初中学生学业考试与高中招生考试试题及答案 语文 一、积累（15 分） 1．汶川大地震给震区人民带来巨大灾难。如今灾区人民正进入抚平创伤、重建家园的 关键时期，请你给灾区的同学们送上一句话，或表达同情，或鼓舞信心，或抚慰他们受伤的 心灵。力求书写正确、规范、美观。（2 分） 2．加点字读音全都相同 ．．．．的一项是（ ）（2 分） A．商酌． 烧灼． 着．迷 远见卓．识 B．喧．闹 渲．染 漩．涡 头晕目眩． C．蕴．藏 酝．酿 孕．育 润．物无声 D．琐屑． 亵．渎 交卸． 一泻．千里 3．下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并将正确字写在方框内。（2 分） A．毛骨竦然 合辙押韵 鞠躬尽瘁 怡然自得 B．抑扬顿挫 同舟共济 美味佳肴 多难兴帮 C．众志成城 油嘴猾舌 慷慨大方 张皇失措 D．风餐露宿 相安无事 重峦叠障 周而复始 4．古诗文默写。（6 分） 陆游一生作诗近万首，而他总结自己的创作经验却只了了十字：“汝果欲作诗，工夫在 诗外。”后学者普遍认为，这诗外“工夫”主要体现为伟大的爱国思想、宽博的恤民情怀、 高尚的道德情操、坚定的理想信念、明晰的责任意识和坚强的民族气节等。也正是有了这种 种诗外的“工夫”，才有了无数启人智慧、教人向善、催人奋进的妙文佳句。上面画横线的 短语分别代表了诗外“工夫”的 6 个不同角度，请你任选其中 5 个角度，各默写出一个与其 内容相符或相关的古诗文名句。 ①爱国思想： ②恤民情怀： ③道德情操： ④理想信念： ⑤责任意识： ⑥民族气节： 5．文学常识及名著知识填空。（3 分） （1）“先生常充左翼先锋，呐喊欲驱长夜黑。”这是一副纪念联的上联，联中纪念的名 人是 ，他的原名叫 。 （2）袁世凯死后，有人拟了这样一副讽骂挽联：“（ ）云：毋人负我，宁我负人，惟 公善体斯意；桓温谓：不能留芳，亦当遗臭，后世自有定评。”其中上联中空缺的即是被后 人称为乱世“ ”（评价性称谓）的 （人名）。 （3）“及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条”是古典名著《水浒传》中以人物绰号组 合而成的一个章回目录，其中“及时雨”是 ，“神行太保”是 。 二、古诗文阅读（共 15 分） 阅读下面文言文，做 6—10 题
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,(A) 野芳发而幽香, 佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,(B) 朝而往,暮而归,四时之景 不同,而乐亦无穷也 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也 临溪而渔,溪深而鱼肥;(C) ,(D) 山肴野蔌,杂然而前陈者, 太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。 苍颜白发,颓乎其间者,太守醉也 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉 能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》) 6.默写出文中空缺的句子。(2分) 7.解释下列句中加点的词语。(2分) ①云归而岩穴暝 ②临溪而渔 ③杂然而前陈者 陈: ④而不知太守之乐其乐也 8.用现代汉语说出下列句子的意思。(4分) ①野芳发而幽香,佳木秀而繁阴 ②树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也 9.简要概括选文的内容要点,并分析作者所寄寓的思想感情。(4分) 10.《醉翁亭记》是我国古代文学作品中不可多得的散文名篇,有许多值得我们学习和 借鉴的地方。请结合学习语文的经验,谈谈从本文语言中可以学习和借鉴什么。(3分) 三、现代文阅读(共40分) (一)阅读下面文章,做11-16题。(24分) 个美丽的错误 上一个论坛,读到网友发的一个帖子,感动莫名。 那帖子的大概内容是:一次数学考试,毛毛有一道题做错了,老师在旁边扣了1分
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，（A） 。野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，（B） 。朝而往，暮而归，四时之景 不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥；（C） ，（D） ；山肴野蔌，杂然而前陈者， 太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。 苍颜白发，颓乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉 能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》） 6．默写出文中空缺的句子。（2 分） 7．解释下列句中加点的词语。（2 分） ①云归而岩穴暝． 暝： ②临溪而渔． 渔： ③杂然而前陈．者 陈： ④而不知太守之乐．其乐也 乐： 8．用现代汉语说出下列句子的意思。（4 分） ①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 ②树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 9．简要概括选文的内容要点，并分析作者所寄寓的思想感情。（4 分） 10．《醉翁亭记》是我国古代文学作品中不可多得的散文名篇，有许多值得我们学习和 借鉴的地方。请结合学习语文的经验，谈谈从本文语言中可以学习和借鉴什么。（3 分） 三、现代文阅读（共 40 分） （一）阅读下面文章，做 11—16 题。（24 分） 一个美丽的错误 上一个论坛，读到网友发的一个帖子，感动莫名。 那帖子的大概内容是：一次数学考试，毛毛有一道题做错了，老师在旁边扣了 1 分
还有一道连线题,左边竖列的是“一车土”“一块砖”“-张纸”",右边竖列的是“1吨”“2 公斤”“3克”。毛毛在“一块砖”和”3克”之间连了道线。为了培养学生的综合能力,试 卷上要求学生写一段话,这段话是不计分的。毛毛的那段话里有这样的句子:“我爸爸是个 挑砖工。我希望所有的砖头不要太重,每块砖只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太 辛苦了。我爱我的爸爸!老师用红笔在旁边加了1分,还写了一段话:“爱心加1分。你 得了满分——爱心满分。祝贺你 爱心满分!这句话,深深打动了我。用什么词语来形容这个毛毛呢?天真,孝顺,联想 丰富……—个多么可爱的孩子啊!他用一种特殊的方式表达了对父亲的怜惜与挚爱。那么 又用什么词语来形容那位老师呢?耐心,智慧,善解人意……·个多么可敬的老师,是她从 孩子的眼睛里看到了天堂,是她为孩子的爱心增添了光明的亮度。学生故意犯了一个美丽的 错误,老师也跟着存心“错误”了下去,一道连线对接起来的,也许是两颗同样纤细质朴的 善良的心 我不禁想起了一个让我鼻子发酸的故事:一个小学四年级的语文老师,让学生以“我的 理想”为题写一篇作文。有一个学生是这样写的:“阿爹还没走(当地人称人死为“走”)的 时候就告诉我要好好学习天天向上,长大做个科学家;阿妈却要我长大后做个公安,说这样 啥都不怕。我不想当科学家,也不想当公安。我的理想是当一只狗,天天夜里守在家门口 因为阿妈胆小,怕鬼。我也怕。听阿妈说,狗不怕鬼,所以我要做一只狗,这样阿妈和我就 都不怕了……作文刚好页,字歪歪斜斜的。那页,老师没有给分,只是打了个大大的 红叉 接着,我将自己想成了这个“怪”孩子的老师。当我看到这篇作文,会不会感动呢?说 实在的,此时此刻,我真的也想像毛毛的老师那样犯一个美丽的错误,在这篇作文上画一个 红红的勾,倾心聆听次孤儿寡母的爱与哀愁,轻轻地抚摸一下失去父亲的孩子的创痕,拓
还有一道连线题，左边竖列的是“一车土”“一块砖”“一张纸”，右边竖列的是“1 吨”“2 公斤”“3 克”。毛毛在“一块砖”和“3 克”之间连了道线。为了培养学生的综合能力，试 卷上要求学生写一段话，这段话是不计分的。毛毛的那段话里有这样的句子：“我爸爸是个 挑砖工。我希望所有的砖头不要太重，每块砖只有 3 克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太 辛苦了。我爱我的爸爸！”老师用红笔在旁边加了 1 分，还写了一段话：“爱心加 1 分。你 得了满分——爱心满分。祝贺你！” 爱心满分！这句话，深深打动了我。用什么词语来形容这个毛毛呢？天真，孝顺，联想 丰富……一个多么可爱的孩子啊！他用一种特殊的方式表达了对父亲的怜惜与挚爱。那么， 又用什么词语来形容那位老师呢？耐心，智慧，善解人意……一个多么可敬的老师，是她从 孩子的眼睛里看到了天堂，是她为孩子的爱心增添了光明的亮度。学生故意犯了一个美丽的 错误，老师也跟着存心“错误”了下去，一道连线对接起来的，也许是两颗同样纤细质朴的 善良的心…… 我不禁想起了一个让我鼻子发酸的故事：一个小学四年级的语文老师，让学生以“我的 理想”为题写一篇作文。有一个学生是这样写的：“阿爹还没走（当地人称人死为“走”）的 时候就告诉我要好好学习天天向上，长大做个科学家；阿妈却要我长大后做个公安，说这样 啥都不怕。我不想当科学家，也不想当公安。我的理想是当一只狗，天天夜里守在家门口。 因为阿妈胆小，怕鬼。我也怕。听阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，这样阿妈和我就 都不怕了……”作文刚好一页，字歪歪斜斜的。那一页，老师没有给分，只是打了个大大的 红叉。 接着，我将自己想成了这个“怪”孩子的老师。当我看到这篇作文，会不会感动呢？说 实在的，此时此刻，我真的也想像毛毛的老师那样犯一个美丽的错误，在这篇作文上画一个 红红的勾，倾心聆听一次孤儿寡母的爱与哀愁，轻轻地抚摸一下失去父亲的孩子的创痕，拓
宽一个孤寂孩童爱的出口。 《圣经》里说:“你们如果不回转,变成小孩子的样子,就一定不得进天国。” 帕斯卡尔说:“智慧把我们带回到童年。 孟子说:“大人先生者不失赤子之心 而我想说的是,我爱那个在艰难的生活夹缝中仍懂得感恩的孩子,我爱那个在无邪的心 灵前深深凝视的老师,我喜欢那个美丽的错误 (选自《小品美文》) 11.第3自然段画横线句“学生故意犯了一个错误”,从文中看,毛毛为什么会犯这样 的“错误”?这个“错误”宄竞美在哪里?(用自己的话回答,5分) 12.一个美丽的“错误”在文中第一个故事中已交代清楚,阐释全面,可作者又引入了 第二个有关作文的故事。这两则故事有什么内在联系?作者这样安排的用意是什么?(5分) 13.仔细阅读文中的两则故事,想一想故事中的小主人有着哪些相同的品质特点?(2 14.联系全文看,本文标题“一个美丽的错误”有什么含义和作用?(4分) 15.本文故事中两个学生的想法、做法引人深思,可圈可点。假如你是这两个学生的同 学,面对这种情况,将会作出怎样的评判?请任选其一,写一段能体现自己独到思考和见解 的点评性文字。(3分) 16.孝敬父母,是做儿女的本分。你是否也曾有过如文中毛毛所犯的美丽“错误”?若 有,请选择一次,简述经过及当时感受。或请你策划一次近期孝敬父母(老人)的行动打算, 并说出决定那样做的理由。(5分) (二)阅读下面文章,做17-20题。(16分) 出访月宫的嫦娥 2007年金秋10月,适逢中国首次载人航天飞行5周年之际,令人瞩目的中国探月工 程开始进入关键实施阶段。10月24日18时5分4秒,寄托了华夏民族月球情结的“嫦娥 号”在长征三号甲火箭的托举下婀娜升空。自那一刻起,访月团队中的核心人物一 女“嫦娥”的容貌与举止,自然成为人们关注的焦点。 嫦娥一号″的外形是个6面立方体,她长着对翅膀,8只眼睛和-张能说会唱的樱 桃小嘴,体重2350千克,环绕在距离月球200千米高的极月圆轫道上,设计寿命为1年。 嫦娥”的翅膀是两块长长的太阳能电池板,分布在身体两旁,最大跨度达18.1米
宽一个孤寂孩童爱的出口。 《圣经》里说：“你们如果不回转，变成小孩子的样子，就一定不得进天国。” 帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。” 孟子说：“大人先生者不失赤子之心。” 而我想说的是，我爱那个在艰难的生活夹缝中仍懂得感恩的孩子，我爱那个在无邪的心 灵前深深凝视的老师，我喜欢那个美丽的错误…… （选自《小品·美文》） 11．第 3 自然段画横线句“学生故意犯了一个错误”，从文中看，毛毛为什么会犯这样 的“错误”？这个“错误”究竟美在哪里？（用自己的话回答，5 分） 12．一个美丽的“错误”在文中第一个故事中已交代清楚，阐释全面，可作者又引入了 第二个有关作文的故事。这两则故事有什么内在联系？作者这样安排的用意是什么？（5 分） 13．仔细阅读文中的两则故事，想一想故事中的小主人有着哪些相同的品质特点？（2 分） 14．联系全文看，本文标题“一个美丽的错误”有什么含义和作用？（4 分） 15．本文故事中两个学生的想法、做法引人深思，可圈可点。假如你是这两个学生的同 学，面对这种情况，将会作出怎样的评判？请任选其一，写一段能体现自己独到思考和见解 的点评性文字。（3 分） 16．孝敬父母，是做儿女的本分。你是否也曾有过如文中毛毛所犯的美丽“错误”？若 有，请选择一次，简述经过及当时感受。或请你策划一次近期孝敬父母（老人）的行动打算， 并说出决定那样做的理由。（5 分） （二）阅读下面文章，做 17—20 题。（16 分） 出访月宫的嫦娥 2007 年金秋 10 月，适逢中国首次载人航天飞行 5 周年之际，令人瞩目的中国探月工 程开始进入关键实施阶段。10 月 24 日 18 时 5 分 4 秒，寄托了华夏民族月球情结的“嫦娥 一号”在长征三号甲火箭的托举下婀娜升空。自那一刻起，访月团队中的核心人物——美 女“嫦娥”的容貌与举止，自然成为人们关注的焦点。 “嫦娥一号”的外形是个 6 面立方体，她长着一对翅膀，8 只眼睛和一张能说会唱的樱 桃小嘴，体重 2350 千克，环绕在距离月球 200 千米高的极月圆轨道上，设计寿命为 1 年。 “嫦娥”的翅膀是两块长长的太阳能电池板，分布在身体两旁，最大跨度达 18．1 米
她的外形与我国“东方红三号”通信卫星最想像,许多方面也与“东方红三号”卫星有相同 之处,实际上她就是以“东方红三号”卫星平台为基础研制的,只是有的部件是从中国“资 源二号”卫、中巴地球资源卫星等卫星上移植过来的。其实,这也遵循了各国硏制航天器的 一个重要原则:尽量采用成熟技术,以提高可靠性。所谓“卫星平台”,说白了就是一辆公 共汽车,轮子、车厢、动力等都按公共要求配置好,搭载不同的乘客,便可到达不同的目的 地。“嫦娥一号”使用的卫星平台,承载了探测月球的8种探测仪器。平台为这些仪器提供 安放位置、能源供应、姿态保证、温度环境、数据管理等条件,并负责把探测数据传回地球 它的推进系统还提供在太空中机动飞行的动力 安装在平台上的8种探测仪器,是“嫦娥”的8只眼睛,每只眼睛都有个学名,承担 不同的任务。它们分别叫做激光高度计、CCD立体相机,这两只眼睛负责获取月球表面三 维影像;干涉光谱成像仪、丫射线谱仪、Ⅹ射线谱仪,这三只眼睛负责探测月球上14种常 量元素的含量与分布;微波探测仪的任务是探测月球表面的微波辐射特征,从而测定月壤厚 度;太阳高能离子探测器和太阳低能离子探测器这双眼睛用于探测地月空间环境。 嫦娥”的小嘴是一套语音存储装置,里面存贮着预先设置的语音和中华人民共和国国 歌以及从全国征集的30首中华民族经典歌曲。当“嫦娥号”从38万千米外的月球旁欢 唱着中国歌曲,并将这天籁之音传回地球时,那是多么激动人心的时刻啊! 嫦娥号″绕月飞行获取有关月球的信息,是为了硏究探索月球,是为了开发月球资 源服务人类,是为了人类迈向深空的脚步走得更远。这才是“嫦娥号”的使命、真谛和归 宿 (节选自《月球密码》,首都师范大学岀版社2007年版,有删改 17.从本文看,“嫦娥一号”具体承担的探月任务是什么?我国发射“嫦娥一号”卫星 的根本目的是什么?(4分) 18.下列说法与原文意思不符的一项是()(3分) A.“东方红三号”卫星的技术是成熟的,“嫦娥一号”以“东方红三号”卫星为基础进
她的外形与我国“东方红三号”通信卫星最想像，许多方面也与“东方红三号”卫星有相同 之处，实际上她就是以“东方红三号”卫星平台为基础研制的，只是有的部件是从中国“资 源二号”卫、中巴地球资源卫星等卫星上移植过来的。其实，这也遵循了各国研制航天器的 一个重要原则：尽量采用成熟技术，以提高可靠性。所谓“卫星平台”，说白了就是一辆公 共汽车，轮子、车厢、动力等都按公共要求配置好，搭载不同的乘客，便可到达不同的目的 地。“嫦娥一号”使用的卫星平台，承载了探测月球的 8 种探测仪器。平台为这些仪器提供 安放位置、能源供应、姿态保证、温度环境、数据管理等条件，并负责把探测数据传回地球， 它的推进系统还提供在太空中机动飞行的动力。 安装在平台上的 8 种探测仪器，是“嫦娥”的 8 只眼睛，每只眼睛都有个学名，承担 不同的任务。它们分别叫做激光高度计、CCD 立体相机，这两只眼睛负责获取月球表面三 维影像；干涉光谱成像仪、ㄚ射线谱仪、X 射线谱仪，这三只眼睛负责探测月球上 14 种常 量元素的含量与分布；微波探测仪的任务是探测月球表面的微波辐射特征，从而测定月壤厚 度；太阳高能离子探测器和太阳低能离子探测器这双眼睛用于探测地月空间环境。 “嫦娥”的小嘴是一套语音存储装置，里面存贮着预先设置的语音和中华人民共和国国 歌以及从全国征集的 30 首中华民族经典歌曲。当“嫦娥一号”从 38 万千米外的月球旁欢 唱着中国歌曲，并将这天籁之音传回地球时，那是多么激动人心的时刻啊！ “嫦娥一号”绕月飞行获取有关月球的信息，是为了研究探索月球，是为了开发月球资 源服务人类，是为了人类迈向深空的脚步走得更远。这才是“嫦娥一号”的使命、真谛和归 宿。 （节选自《月球密码》，首都师范大学出版社 2007 年版，有删改） 17．从本文看，“嫦娥一号”具体承担的探月任务是什么？我国发射“嫦娥一号”卫星 的根本目的是什么？（4 分） 18．下列说法与原文意思不符的一项是（ ）（3 分） A．“东方红三号”卫星的技术是成熟的，“嫦娥一号”以“东方红三号”卫星为基础进