青岛滨海学院2018-2019学年本科教学质量报告.pdf_P16-P20

第三部分教学建设与改革、专业建设学校高度重视学科专业建设,实施重点学科、特色专业建设计划,形成学科及专业优势,促进学科间的交叉渗透与协调发展,注重发挥学校的专业资源优势, 改造升级传统工科专业,关注新工科、新文科、新医科发展。贯彻品牌带动发展战略,精心培养专业特色,打造我校的重点专业群。目前,学校有省级及以上特色专业9个,市级特色专业5个,校级特色专业12个,4星级及以上专业18个。 (一)调整和优化专业结构,与区域经济发展有效对接学校确立了“专业发展要与山东省、青岛市产业结构调整和经济发展紧密对接”的思路。组织开展了专业调研,有效掌握了人才市场的需求(专业、知识、能力等)、我校人才培养与产业适应度、用人单位对人才的满意度、毕业生对就业的满意度等方面的第一手资料,进一步明确了专业发展方向:重点面向先进制造业和现代服务业,打造优势特色专业群,控制本科专业总数,调整优化专业结构,使专业结构更趋合理,紧贴区域经济社会发展需求 (二)突出重点,加强优势特色专业建设结合地方经济社会发展、地方产业特色和人才需求预测,依据我校办学定位和办学思路、学科专业定位和人才培养目标定位、办学条件、专业特色和“十三五”发展规划,参照山东省专业评估指标体系对我校本科专业进行了综合评估将国际经济与贸易、机械设计制造及其自动化、金属材料工程、电气工程及其自动化、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、土木工程、酒店管理、朝鲜语、日语等专业作为优势特色专业建设。各重点专业制订了专业建设方案,并邀请政府、企业和相关教育专家对建设方案进行了全面论证和科学优化,同时,学校给予重点投入和支持青岛滨海学院优势特色专业一览表序号专业名称层次专业特色依托学研产一体化平台,校企联合育人,重点培养应用型现场工程师。毕业生具有扎实 1/机械设计制造及山东省优势特色专业的专业基本功,并融入计算机科学、信息技其自动化术、自动控制技术交叉学科知识为地方工业进行设计制造和科技开发,有较强的工程实践能力,能解决工程领域中的技术难题

15 第三部分教学建设与改革一、专业建设学校高度重视学科专业建设，实施重点学科、特色专业建设计划，形成学科及专业优势，促进学科间的交叉渗透与协调发展，注重发挥学校的专业资源优势，改造升级传统工科专业，关注新工科、新文科、新医科发展。贯彻品牌带动发展战略，精心培养专业特色，打造我校的重点专业群。目前，学校有省级及以上特色专业 9 个，市级特色专业 5 个，校级特色专业 12 个，4 星级及以上专业 18 个。（一）调整和优化专业结构，与区域经济发展有效对接学校确立了“专业发展要与山东省、青岛市产业结构调整和经济发展紧密对接”的思路。组织开展了专业调研，有效掌握了人才市场的需求（专业、知识、能力等）、我校人才培养与产业适应度、用人单位对人才的满意度、毕业生对就业的满意度等方面的第一手资料，进一步明确了专业发展方向：重点面向先进制造业和现代服务业，打造优势特色专业群，控制本科专业总数，调整优化专业结构，使专业结构更趋合理，紧贴区域经济社会发展需求。（二）突出重点，加强优势特色专业建设结合地方经济社会发展、地方产业特色和人才需求预测，依据我校办学定位和办学思路、学科专业定位和人才培养目标定位、办学条件、专业特色和“十三五”发展规划，参照山东省专业评估指标体系对我校本科专业进行了综合评估。将国际经济与贸易、机械设计制造及其自动化、金属材料工程、电气工程及其自动化、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、土木工程、酒店管理、朝鲜语、日语等专业作为优势特色专业建设。各重点专业制订了专业建设方案，并邀请政府、企业和相关教育专家对建设方案进行了全面论证和科学优化，同时，学校给予重点投入和支持。青岛滨海学院优势特色专业一览表序号专业名称层次专业特色 1 机械设计制造及其自动化山东省优势特色专业依托学研产一体化平台，校企联合育人，重点培养应用型现场工程师。毕业生具有扎实的专业基本功，并融入计算机科学、信息技术、自动控制技术交叉学科知识为地方工业进行设计制造和科技开发，有较强的工程实践能力，能解决工程领域中的技术难题

具有国际化视野,定位中型外贸企业,以海外背景高水平教学团队和专业外教、双语教 2国际经济与贸易山东省优势特色专业学、国际合作双文凭项目助推国际化商务人才培养,已经形成“双语教学+国际合作+ 跨境实践教学”国际化商务人才培养特色以工程项目经理培养为目标,以“建筑工程项目建设流程、建筑工程施工工艺流程”为 3土木工程山东省优势特色专业两条主线,突出“施工管理、结构设计、地下工程”专业方向,学生全程参与真实工程项目训练,“经验前置”,就业即能上岗。以工程训练为基,科技创新为翼,校企协同育人。专业优势为强电为主、强弱电结合、电气工程及其自 4动化山东省优势特色专业电工与电子技术结合、软件与硬件结合、元件与系统结合。毕业生系统观念强,基础知识宽厚,有较强的工程实践和创新能力。以培养企业管理能力与信息技术能力应用型复合型人才为特色,校企融合、文理兼修、 5/信息管理与信息山东省优势特色专业数据同步。毕业生具有较强的企业信息系统系统的设计、开发和集成能力,有针对性地服务地方信息产业。日语语言+专业方向,特色实践,校企联合, 学用合一。实行特有的日语“语伴”合作学 6日语山东省特色专业习模式,毕业生具有较扎实的国际贸易和对日软件服务外包知识和较强的实践能力,用外语进行交际、做事的能力突出。教育部“本科教学工程” 地方高校第一批本科专业「拥有教授领衔、博士为骨干的教学团队,先综合改革试点项目进的实验设施,高水平科研支撑,创新引领 7金属材料工程山东省特色专业高考研率和高就业率。毕业生能在传统金属山东省优势特色专业材料生产、材料先进制造及材料表面工程领山东省卓越工程师教育培域胜任生产加工、质量分析与控制、工艺设养计划项目计、材料研发及经营管理等工作青岛市市校共建重点学科专业主要特点是产学结合、课程对接、绑定计算机科学与技山东省卓越工程师教育培就业,并实现零距离就业。毕业生具有较强 8 的工程意识,能胜任软件分析、设计、开发、术养计划项目测试和维护等工作,在就业率和就业质量上有较强的竞争力,就业薪资具有明显优势。依托独特的“浸泡式”准自然语言环境,采 “山东特色名校”重点建用留学生“语伴”合作学习模式,毕业生具 9朝鲜语设专业有较强的国际商务与国际贸易语言服务能力,用外语进行交际、做事的能力突出

16 2 国际经济与贸易山东省优势特色专业具有国际化视野，定位中型外贸企业，以海外背景高水平教学团队和专业外教、双语教学、国际合作双文凭项目助推国际化商务人才培养，已经形成“双语教学+国际合作+ 跨境实践教学”国际化商务人才培养特色。 3 土木工程山东省优势特色专业以工程项目经理培养为目标，以“建筑工程项目建设流程、建筑工程施工工艺流程”为两条主线，突出“施工管理、结构设计、地下工程”专业方向，学生全程参与真实工程项目训练，“经验前置”，就业即能上岗。 4 电气工程及其自动化山东省优势特色专业以工程训练为基，科技创新为翼，校企协同育人。专业优势为强电为主、强弱电结合、电工与电子技术结合、软件与硬件结合、元件与系统结合。毕业生系统观念强，基础知识宽厚，有较强的工程实践和创新能力。 5 信息管理与信息系统山东省优势特色专业以培养企业管理能力与信息技术能力应用型复合型人才为特色，校企融合、文理兼修、数据同步。毕业生具有较强的企业信息系统的设计、开发和集成能力，有针对性地服务地方信息产业。 6 日语山东省特色专业日语语言+专业方向，特色实践，校企联合，学用合一。实行特有的日语“语伴”合作学习模式，毕业生具有较扎实的国际贸易和对日软件服务外包知识和较强的实践能力，用外语进行交际、做事的能力突出。 7 金属材料工程教育部“本科教学工程” 地方高校第一批本科专业综合改革试点项目拥有教授领衔、博士为骨干的教学团队，先进的实验设施，高水平科研支撑，创新引领，高考研率和高就业率。毕业生能在传统金属材料生产、材料先进制造及材料表面工程领域胜任生产加工、质量分析与控制、工艺设计、材料研发及经营管理等工作。山东省特色专业山东省优势特色专业山东省卓越工程师教育培养计划项目青岛市市校共建重点学科 8 计算机科学与技术山东省卓越工程师教育培养计划项目专业主要特点是产学结合、课程对接、绑定就业，并实现零距离就业。毕业生具有较强的工程意识，能胜任软件分析、设计、开发、测试和维护等工作，在就业率和就业质量上有较强的竞争力，就业薪资具有明显优势。 9 朝鲜语 “山东特色名校”重点建设专业依托独特的“浸泡式”准自然语言环境，采用留学生“语伴”合作学习模式，毕业生具有较强的国际商务与国际贸易语言服务能力，用外语进行交际、做事的能力突出

以机电一体化控制、先进制造技术为特色方山东省特色专业向,创新引领,机电融合,学产研一体,毕 10机电一体化技术业生能胜任在现代制造企业采用专业知识, 青岛市市校共建重点专业融入微电子和计算机应用技术进行机电体化产品和现代制造系统设计和改造工作以社会需求为导向,以工程项目实践实训, 重点培养软件开发与测试能力、交流协作与 11软件技术青岛市市校共建重点专业创新能力、分析解决实际问题能力。毕业生优势表现为基础有厚度、技术有特长。专业特色为“校企共育、五岗三向、高薪就业” 以生物心理社会医学模式为准绳,关注生命 12护理青岛市市校共建重点专业健康需求,与护理岗位技能无缝隙对接。毕业生兼备医学基础、预防保健、人文社科交叉知识,服务特点为整体护理、贴身服务。 “院园一体、行知合一、学岗融合、对口就 13学前教育青岛市市校共建重点专业业”人才培养模式,“教育理论+专业技能+ 特长方向+传统文化”特色课程体系,毕业生具有“六能六会”的专业素质。专业岗位+专业课程+实训工作室的培养体视觉传播设计与青岛市市校共建重点专业系,贴身式服务地方文化产业的就业优势制作毕业生具有较强的包装设计、书籍设计、广告设计与制作、网页设计能力。校企融合、产学结合、学做合一,为地方培 15建筑学校级重点建设专业养个性化、艺术化的地标性建筑设计人才毕业生在BIM技术、绿色建筑设计、手绘技术、成图技术等方面有明显比较优势。贯彻“实践先导-理论切入一知识能力体系完善-职业素养全面提升”四步培养理念,注 15酒店管理校级重点建设专业重“企业一学校一学生”全过程深度融合知行做合一,打造高星级酒店中高层管理人才的“金色摇篮” 实施“四全”教育,建构岗位引导式的5 17护理学校级重点建设专业种能力、2种素质和1个对接的“521”护理人才培养模式。学、产、研、用一体化的建设思路,全阶段实践式与开放式的实践教学模式,实现教学 18视觉传达设计校级重点建设专业过程与项目生产无缝对接。毕业生在设计视野、创意思维、实践技能方面表现突出岗位引导,产教融合,实行“学产研一体化” 19工程造价校级重点建设专业人才培养模式,校企联合培养,强化岗位技能;名师引领,项目促学,通过“双师型教师强化工程背景和工程实践能力 20环境设计校级重点建设专业推行“4+1”人才培养模式,培养“设计+ 专业特长”的应用型复合型人才。着重培养

17 10 机电一体化技术山东省特色专业以机电一体化控制、先进制造技术为特色方向，创新引领，机电融合，学产研一体，毕业生能胜任在现代制造企业采用专业知识，融入微电子和计算机应用技术进行机电一体化产品和现代制造系统设计和改造工作。青岛市市校共建重点专业 11 软件技术青岛市市校共建重点专业以社会需求为导向，以工程项目实践实训，重点培养软件开发与测试能力、交流协作与创新能力、分析解决实际问题能力。毕业生优势表现为基础有厚度、技术有特长。专业特色为“校企共育、五岗三向、高薪就业”。 12 护理青岛市市校共建重点专业以生物心理社会医学模式为准绳，关注生命健康需求，与护理岗位技能无缝隙对接。毕业生兼备医学基础、预防保健、人文社科交叉知识，服务特点为整体护理、贴身服务。 13 学前教育青岛市市校共建重点专业 “院园一体、行知合一、学岗融合、对口就业”人才培养模式，“教育理论+专业技能+ 特长方向+传统文化”特色课程体系，毕业生具有“六能六会”的专业素质。 14 视觉传播设计与制作青岛市市校共建重点专业专业岗位+专业课程+实训工作室的培养体系，贴身式服务地方文化产业的就业优势。毕业生具有较强的包装设计、书籍设计、广告设计与制作、网页设计能力。 15 建筑学校级重点建设专业校企融合、产学结合、学做合一，为地方培养个性化、艺术化的地标性建筑设计人才。毕业生在 BIM 技术、绿色建筑设计、手绘技术、成图技术等方面有明显比较优势。 15 酒店管理校级重点建设专业贯彻“实践先导-理论切入-知识能力体系完善-职业素养全面提升”四步培养理念，注重“企业-学校—学生”全过程深度融合，知行做合一，打造高星级酒店中高层管理人才的“金色摇篮”。 17 护理学校级重点建设专业实施“四全”教育，建构岗位引导式的 5 种能力、2 种素质和 1 个对接的“521”护理人才培养模式。 18 视觉传达设计校级重点建设专业学、产、研、用一体化的建设思路，全阶段实践式与开放式的实践教学模式，实现教学过程与项目生产无缝对接。毕业生在设计视野、创意思维、实践技能方面表现突出。 19 工程造价校级重点建设专业岗位引导，产教融合，实行“学产研一体化” 人才培养模式，校企联合培养，强化岗位技能；名师引领，项目促学，通过“双师型” 教师强化工程背景和工程实践能力。 20 环境设计校级重点建设专业推行“4+1”人才培养模式，培养“设计+ 专业特长”的应用型复合型人才。着重培养

学生“设计沟通、设计方案制作、项目实施及监督、全案设计”四大核心能力坚持教学与实践“双轮驱动”模式,倡导“应 21经济学校级重点建设专业用型本科=本科底蕴+应用特色”公式性理念,培养服务地方经济的应用型人才定位中小企业,以传统营销和电子商务方向 22市场营销为主,通过“双创型”实践教学和专项+综校级重点建设专合业务+创业创新实训,培养专业知识扎实实践动手能力强的应用型营销管理人才。专业课程实用性强、技术性高、独具特色。教学以项目为驱动,反哺教学。实践以课 23广播电视学校级重点建设专业题牵引,实战操作。学生综合素质发展突出,国家级大赛凸显竞争能力,考研录取率高,就业前景好。以“文化熏陶,语言见长”的理念引导学生认识和触摸传统文化,实行“汉语言+中国传统文化+双外语”人才培养模式,吸收中 24汉语国际教育校级重点建设专业国文化精髓,增强民族自豪感和汉语国际推广的责任意识,为从事文化传播和跨文化交际积累文化沉淀以“扎实的英语语言能力+较强的区域服务能力+良好的人文素养”为培养宗旨,突出 25英语校级重点建设专业专业能力和职业能力,保证培养目标与社会需求对接,课程体系与职业能力对接,培养质量与资质认证对接实行独具特色的“R&OCPI03+1”人才培养模式,以“真实、开放”基地为环境,以真电子商务校级重点建设专业实网络营销任务为内容,通过“干中学、学中干、边干边学、边学边干”达到“经验前置”毕业就可上岗的、实现零距离就业青岛滨海学院星级专业一览表序号专业代码学科专业星级 080405 材料类金属材料工程 6星 080202 机械类械设计制造及其自动化 6星 020401 经济学类国际经济与贸易 6星 081001 土木类土木工程 6星 5 080601 电气类电气工程及其自动化 6星管理科学与工程信息管理与信息系统星 080901 计算机类计算机科学与技术 5星

18 学生“设计沟通、设计方案制作、项目实施及监督、全案设计”四大核心能力。 21 经济学校级重点建设专业坚持教学与实践“双轮驱动”模式，倡导“应用型本科=本科底蕴+应用特色”公式性理念，培养服务地方经济的应用型人才。 22 市场营销校级重点建设专业定位中小企业，以传统营销和电子商务方向为主，通过“双创型”实践教学和专项+综合业务+创业创新实训，培养专业知识扎实、实践动手能力强的应用型营销管理人才。 23 广播电视学校级重点建设专业专业课程实用性强、技术性高、独具特色。教学以项目为驱动，反哺教学。实践以课题牵引，实战操作。学生综合素质发展突出，国家级大赛凸显竞争能力，考研录取率高，就业前景好。 24 汉语国际教育校级重点建设专业以“文化熏陶，语言见长”的理念引导学生认识和触摸传统文化，实行“汉语言+中国传统文化+双外语”人才培养模式，吸收中国文化精髓，增强民族自豪感和汉语国际推广的责任意识，为从事文化传播和跨文化交际积累文化沉淀。 25 英语校级重点建设专业以“扎实的英语语言能力+较强的区域服务能力+良好的人文素养”为培养宗旨，突出专业能力和职业能力，保证培养目标与社会需求对接，课程体系与职业能力对接，培养质量与资质认证对接。 26 电子商务校级重点建设专业实行独具特色的“R&O CPIO 3+1”人才培养模式，以“真实、开放”基地为环境，以真实网络营销任务为内容，通过“干中学、学中干、边干边学、边学边干”达到“经验前置”毕业就可上岗的、实现零距离就业。青岛滨海学院星级专业一览表序号专业代码学科专业星级 1 080405 材料类金属材料工程 6 星 2 080202 机械类机械设计制造及其自动化 6 星 3 020401 经济学类国际经济与贸易 6 星 4 081001 土木类土木工程 6 星 5 080601 电气类电气工程及其自动化 6 星 6 120102 管理科学与工程类信息管理与信息系统 6 星 7 080901 计算机类计算机科学与技术 5 星