◆班主任工作大有可为 少些抱怨,多些实干 班主任可以调长、家飞社会 做班主任是成为师的重要条 实践+反思 11 个人主页www.diop.com/ongfei
11 个人主页 www.doiop.com/longfei u班主任工作大有可为 n 少些抱怨，多些实干 n 班主任可以调动校长、家长和社会 n 做班主任是成为名师的重要条件 n 实践+反思
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育中有成就的教 是从班主任工作做起的 好的班主任就代表了一所好学校 班主任工作凝聚了处理名种微炒关系的艺术和机智 》 13 个人主页www.diop.com/ongfei
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、班级活动设计及组织管理过程中要注重发挥班 主任的主导作用,尽力挖掘学生的主体作用 1、班主任在班级活动中的主导作用 总策划者、参与者、评论者 指导、诱导、引导 14 个人主页www.diop.com/ongfei
14 个人主页 www.doiop.com/longfei 三、班级活动设计及组织管理过程中要注重发挥班 主任的主导作用，尽力挖掘学生的主体作用 1、班主任在班级活动中的主导作用 总策划者、参与者、评论者 指导、诱导、引导
2、学生在活动中的主体作 用 命运 心灵的震撼与泉与 从外化向内化转化 习惯 让教育成为自觉行为 把我们的需要转化为学生的需要 行动 心动 15 个人主页www.diop.com/ongfei
15 个人主页 www.doiop.com/longfei 2、学生在活动中的主体作 用 心灵的震撼与参与 从外化向内化转化 让教育成为自觉行为 把我们的需要转化为学生的需要 命运 习惯 行动 心动