言语实践范例 片一片叉一片, 片三片四互片。 六片七片八九片, 乙入芦花都不见
言语实践范例 一片一片又一片， 两片三片四五片。 六片七片八九片， 飞入芦花都不见
言语奥践范例 我和老农一起谈论河流 田埂上 我蹲在老农的左边 阳光蹲在我和老农的四周 诗人如是说
我和老农一起谈论河流 田埂上 我蹲在老农的左边 阳光蹲在我和老农的四周 言语实践范例 ———诗人如是说
言语奥践范例 余秋雨《阳关雪》:从未见过这样完整 的天,一点儿也没有被吞食,边沿全是挺展展 的,紧扎扎地把大地罩了个严实。有这样的地 天才叫天。有这样的天,地才叫地。在这样的 天地中独个儿行走,侏儒也变成了巨人。在这 样的天地中独个儿行走,巨人也变成了侏儒。 散文家如是说
余秋雨《阳关雪》：从未见过这样完整 的天，一点儿也没有被吞食，边沿全是挺展展 的，紧扎扎地把大地罩了个严实。有这样的地， 天才叫天。有这样的天，地才叫地。在这样的 天地中独个儿行走，侏儒也变成了巨人。在这 样的天地中独个儿行走，巨人也变成了侏儒。 言语实践范例 ——— 散文家如是说
修辞应因人制宜 例A、瑞査兹喜欢爬山,世界上许多国家的名山大川都 留下了他的足迹。1979年,瑞查兹在剑桥结束了 他不断攀登的一生。(写著名语言学家瑞査兹之死 B、3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止 思想了。(写马克思之死) C、一个演员毕业塑造角色,而时代也塑造了他自己。 他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中落下 生命之幕的。(写赵丹之死) D、以二十三岁的青春年华,过早地写下了他生命的休 止符。(写聂耳之死)
修辞应因人制宜 例 A、瑞查兹喜欢爬山，世界上许多国家的名山大川都 留下了他的足迹。1979年，瑞查兹在剑桥结束了 他不断攀登的一生。(写著名语言学家瑞查兹之死) B、3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止 思想了。(写马克思之死) •••• C、一个演员毕业塑造角色，而时代也塑造了他自己。 他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中落下 生命之幕的。( 写赵丹之死) ••• • D、以二十三岁的青春年华，过早地写下了他生命的休 止符。 (写聂耳之死)
修辞应因文制宜 例柳絮飞来片片红夕阳方照桃花渡 例A、人类征服月球的理想一定能实现。 B、月儿弯弯照九州,几家欢乐几家愁 例A、[新华社消息]美国总统克林顿偕夫人希拉里圆满 结束对北京的正式访问,已于XX日乘专机离开北 京前往桂林参观访问,他们的女儿切尔西也同机 前往。 B、美国总统克林顿两口子游完了北京城,昨儿晌午 又坐飞机去桂林玩儿了。他俩的小孩儿切尔西也 跟着去了
修辞应因文制宜 例 柳絮飞来片片红 夕阳方照桃花渡 例 A、人类征服月球的理想一定能实现。 B、月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。 例 A、[新华社消息]美国总统克林顿偕夫人希拉里圆满 结束对北京的正式访问，已于XX日乘专机离开北 京前往桂林参观访问，他们的女儿切尔西也同机 前往。 B、美国总统克林顿两口子游完了北京城，昨儿晌午 又坐飞机去桂林玩儿了。他俩的小孩儿切尔西也 跟着去了