第八章社会、心理行为因素与健康 衡量经济发展的主要指标： 国民生产总值 人均国民生产总值 反映居民健康状况的指标： 出生率 死亡率 平均期望寿命 婴儿死亡率等
第八章 社会、心理行为因素与健康 衡量经济发展的主要指标： 国民生产总值 人均国民生产总值 反映居民健康状况的指标： 出生率 死亡率 平均期望寿命 婴儿死亡率等
第八章社会、心理行为因素与使康 三类经济发展水平国家的居民健康水平 人均GNP 婴儿死亡率：低出生体重发生率 平均预期寿命 国家类别 国家数 (美元) (%)a (%) (岁) 发达国家 37 6230 19 7 72 发展中国家 90 520 94 17 60 不发达国家 29 170 :160 30 45 (引自：WHO《2000年人人健康全球策略》，日内瓦，2000)
第八章 社会、心理行为因素与健康 三类经济发展水平国家的居民健康水平
第八章社会、心理行为因素与健康 14000 12000 10000 8000 +人均GNP 6000 1983年 4000 2000 世界各大 洲的人口 平均寿命 80 与人均 70 GNP 60 50 (美元) ·人均寿命 20 10 全世界 非洲 亚洲 拉丁美洲 北美 U
第八章 社会、心理行为因素与健康 0 2000 4000 6000 8000 10000 12000 14000 全世界 非洲 亚洲 北美 拉丁美洲 欧洲 苏联 大洋洲 人均GNP 0 10 20 30 40 50 60 70 80 全世界 非洲 亚洲 北美 拉丁美洲 欧洲 苏联 大洋洲 人均寿命 1983年 世界各大 洲的人口 平均寿命 与人均 GNP （美元）
第八章社会、心理行为因素与健康 文化教育与健康 文化：指社会物质财富和精神财富的总和。 物质文化：影响生活环境和生活条件（自然科学和技术） 精神文化：干扰心理过程和精神生活（宗教、信仰、审 美意识、文学艺术等) 教育：指人的社会化过程和手段。包括学校教育，社会、 家庭、自我（学习）教育。 教育具有两种职能： 按社会需要传授知识，即对人智能的规范； 传播社会准则，即对人行为的规范
第八章 社会、心理行为因素与健康 ❖文化教育与健康 文化：指社会物质财富和精神财富的总和。 物质文化：影响生活环境和生活条件(自然科学和技术) 精神文化：干扰心理过程和精神生活(宗教、信仰、审 美意识、文学艺术等) 教育：指人的社会化过程和手段。包括学校教育，社会、 家庭、自我(学习)教育。 教育具有两种职能： 按社会需要传授知识，即对人智能的规范； 传播社会准则，即对人行为的规范