五、推荐教材和教学参考资源 2.石河子大学生命科学学院微生物教研室《微生物学实验指导》 3.李卓棣，胡正嘉主编。微生物学（第6版）.中国农业出版社，2016 (二)主要参考书及学习资源 1.沈萍，陈向东主编。微生物学实验（第5版），高等教有出版社，2018 2.沈萍，陈向东主编。微生物学（第8版）.高等教有出版社，2016 六、附表 序号实验（上机实训）项目名称 实验性质 开出要求 学时 1 显微镜油镜的使用及细菌形态观 验证性实验 必做 2 2 细南的简单染色和革兰氏染色 综合性实验 必做 3 真菌形态及微生物菌落形态观察 验证性实验 必做 4 培养基的制备与消毒灭菌 验证性实验 必做 5 微生物接种技术 验证性实验 必做 6 微生物大小测定 验证性实碧 必做 2 7 微生物显微诗下直按计数 综合性实验 必做 8 土壤微生物的分离纯化及计数 综合性实验 达做 9 温度、紫外线对微生物生长的影 设计性试验 达做 10 细南荚膜的染色观察 设计性试验 大纲修订人签字 修订日期： 年月 大纲审定人签字： 审定日期： 年月 12
12 五、推荐教材和教学参考资源 （一）建议教材 1. 周德庆. 微生物学教程（第 4 版）. 高等教育出版社, 2020 2. 石河子大学生命科学学院微生物教研室. 《微生物学实验指导》 3. 李阜棣，胡正嘉主编. 微生物学（第 6 版）. 中国农业出版社, 2016 （二）主要参考书及学习资源 1. 沈萍，陈向东主编. 微生物学实验（第 5 版）. 高等教育出版社, 2018 2. 沈萍，陈向东主编. 微生物学（第 8 版）. 高等教育出版社, 2016 六、附表 序号 实验（上机实训）项目名称 实验性质 开出要求 学时 1 显微镜油镜的使用及细菌形态观 察 验证性实验 必做 2 2 细菌的简单染色和革兰氏染色 综合性实验 必做 2 3 真菌形态及微生物菌落形态观察 验证性实验 必做 2 4 培养基的制备与消毒灭菌 验证性实验 必做 2 5 微生物接种技术 验证性实验 必做 2 6 微生物大小测定 验证性实验 必做 2 7 微生物显微镜下直接计数 综合性实验 必做 2 8 土壤微生物的分离纯化及计数 综合性实验 选做 2 9 温度、紫外线对微生物生长的影 响 设计性试验 选做 2 10 细菌荚膜的染色观察 设计性试验 选做 2 大纲修订人签字： 修订日期： 年 月 大纲审定人签字： 审定日期： 年 月
《农业实验室安全教育》课程教学大纲 农业实验室安全教育 课程名称 Safety Education of Agricultural Laboratory 课程代码 21213090 课程性质专业教育课程 课程类别 专业教育必须课程 先修课程无 学分/学时 1/16 理论学时 实验学 16 植物生产类各专业、农业资源与环 适用专业 境、园林、林学、智慧农业 开课单位 农学院 课程负责人 李召锋 审定日期2022年9月 、课程简介 《农业实验室安全教有》是农业类相关农科专业本科生开设的一门专业必修课，是该专业学 生进入相关实验室进行实验的先修课。其内容主要包括实验室的消防安全、电气安全、机械设备 与实验仪器安全、实验室网络信总安全等内容，涵盖了实验室安全教育与管理、实验室安全基本 知识、仪器设备安全知识以及实验室安全事故预防等方面内容。通过本课程的学习，使学生了解 实验室安全相关法规、安全基本知识以及安全预防措施，树立良好的安全意识，养成良好的职业 习惯，为后续实验、实习、实训等实践类课程的学习打下良好的安全基础。 二、课程目标 本课程有3个课程目标，具体如下： 课程目标1：了解实验室水、电、火等安全使用知识及相关实验室安全管理法规，自觉遵守 实验室安全法规，具有发现、预防和规避实验室安全风险和事故的能力。 课目标程2：了解常用化学品安全使用知识及相关实验室安全管理法规，自觉遵守实验室安 全法规，具有发现、预防和规避实验室安全风险和事故的能力。 课程目标3：了解特种实验设备、生物、机械等安全使用知识及相关实验室安全管理法规， 自觉遵守实验室安全法规，具有发现、预防和规避实验室安全风险和事故的能力。 13
13 《农业实验室安全教育》课程教学大纲 课程名称 农业实验室安全教育 Safety Education of Agricultural Laboratory 课程代码 21213090 课程性质 专业教育课程 课程类别 专业教育必须课程 先修课程 无 学分/学时 1/16 理论学时 /实验学 16 适用专业 植物生产类各专业、农业资源与环 境、园林、林学、智慧农业 开课单位 农学院 课程负责人 李召锋 审定日期 2022 年 9 月 一、课程简介 《农业实验室安全教育》是农业类相关农科专业本科生开设的一门专业必修课，是该专业学 生进入相关实验室进行实验的先修课。其内容主要包括实验室的消防安全、电气安全、机械设备 与实验仪器安全、实验室网络信息安全等内容，涵盖了实验室安全教育与管理、实验室安全基本 知识、仪器设备安全知识以及实验室安全事故预防等方面内容。通过本课程的学习，使学生了解 实验室安全相关法规、安全基本知识以及安全预防措施，树立良好的安全意识，养成良好的职业 习惯，为后续实验、实习、实训等实践类课程的学习打下良好的安全基础。 二、课程目标 本课程有 3 个课程目标，具体如下： 课程目标 1：了解实验室水、电、火等安全使用知识及相关实验室安全管理法规，自觉遵守 实验室安全法规，具有发现、预防和规避实验室安全风险和事故的能力。 课目标程 2：了解常用化学品安全使用知识及相关实验室安全管理法规，自觉遵守实验室安 全法规，具有发现、预防和规避实验室安全风险和事故的能力。 课程目标 3：了解特种实验设备、生物、机械等安全使用知识及相关实验室安全管理法规， 自觉遵守实验室安全法规，具有发现、预防和规避实验室安全风险和事故的能力
各课程目标对毕业要求指标点的支撑关系见下表： 课程目标 毕业要求 毕业要求指标点 指标点83：能在农业实践中自觉遵守职业道德规范，履行 课程目标1 对公众安全、健康和环境保护的社会责任。（植物成产类各 课程目标2 8.职业规范 专业、智慧农业专业) 课程目标3 指标点83：能够在林业实践中自觉遵守职业道德规范，履 行对公众安全、健康和环境保护的社会责任。（林学） 14
14 各课程目标对毕业要求指标点的支撑关系见下表： 课程目标 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 8. 职业规范 指标点 8.3：能在农业实践中自觉遵守职业道德规范，履行 对公众安全、健康和环境保护的社会责任。（植物成产类各 专业、智慧农业专业） 指标点 8.3：能够在林业实践中自觉遵守职业道德规范，履 行对公众安全、健康和环境保护的社会责任。（林学）
三、教学内容 知识单元 对应课程目标 学习成果 学内容（含思政点） 课程目标达成方式 学时分配 课程目标1、2. 资金本内通、基本内容 教插动：宴授 2.然悉实验室安全的相关法规， L了解实验室常见火实起明。 1实验室火实原因及相关案例。 教学活动：深堂讲授或多媒 误程目标1 案例分 2 误程目标1 了解生物安全的种类、危害及防护。 ,确保生命财产安全 2学习任务：课堂测试。 ,了解实验仪器设备及机械的危害类型 教学活动：误堂讲授或多媒体 误程目标2 子聚堂测试 习惯 室安 了解农业类实验室安全设施的基本情 教学活动：参观现场或实验教 化 课程目标1、2、 2熟悉常用化学试剂的配伍及使用。 :实验室注意事项。 学习任务误家互动，实换训 线 灾扑教实 课程目标1、2、3 了解不同类型火灾扑灭方法 1干粉灭火器的使用方法 验 2掌据干粉灭火器及防栓使用方法 2消防栓的使用方法。 15
15 三、教学内容 知识单元 对应课程目标 学习成果 教学内容（含思政点） 课程目标达成方式 学时分配 绪论及实验 室安全法规 课程目标 1、2、3 1.了解实验室安全的基本内涵、基本内容 以及常见安全事故的类型。 2.熟悉实验室安全的相关法规。 1.教学大纲解读 2.实验室安全的基本内涵、基本内容及意义。 3.实验室常见安全事故的类型及原因。 4.实验室安全相关法规、制度等。 思政点：以人为本的实验室安全理念 1. 教学活动：课堂讲授。 2. 学习任务：课堂测试。 2 实验室消防 安全 课程目标 1 1.了解实验室常见火灾起因、灭火方法。 2.了解实验室常用灭火器材及适用场景。 3.掌握初期火灾救护及报警，火场逃生与 自救方法。 1.实验室火灾原因及相关案例。 2.灭火常识及技术。 3.火灾逃生与自救。 4.实验室用水及其他安全。 1. 教学活动：课堂讲授或多媒体 教学、案例分析。 2. 学习任务：课堂测试。 2 实验室化学 品及生物安 全 课程目标 1 1.了解常用化学试剂的分类与使用。 2.了解化学试剂全生命周期管理及危废 处理。 3.了解生物安全的种类、危害及防护。 1.实验室化学试剂安全使用常识。 2.化学及生物实验室个人防护。 3.化学及生物安全应急处置。 思政点:牢固树立安全发展理念，确保生命财产安全 1. 教学活动：课堂讲授或多媒体 教学、案例分析。 2. 学习任务：课堂测试。 6 实验仪器设 备及机械安 全 课程目标 2 1.了解实验仪器设备及机械的危害类型 和安全使用规定。 2.了解避免仪器设备及机械危害的一般 途径，树立良好安全意识，养成良好使用 习惯。 1.常见机械实验设备使用安全。 2.特种设备使用安全。 3.常见机械设备使用安全。 1. 教学活动：课堂讲授或多媒体 教学、案例分析。 2. 学习任务：课堂测试。 2 实验室安全 设施认知及 常用化学品 安全使用实 验 课程目标 1、2、3 1.了解农业类实验室安全设施的基本情 况。 2.熟悉常用化学试剂的配伍及使用。 1.农学院实验室基本情况参观。 2.酸、碱及有机试剂的安全使用方法。 3.实验室注意事项。 1. 教学活动：参观现场或实验教 学。 2. 学习任务：课堂互动、实操训 练。 2 火灾扑救实 验 课程目标 1、2、3 1.了解不同类型火灾扑灭方法。 2.掌握干粉灭火器及消防栓使用方法 1.干粉灭火器的使用方法。 2.消防栓的使用方法。 1. 教学活动：实验教学。 2. 学习任务：可通过互动、实操 训练。 2
四、课程目标达成的评价方式及评价标准 (一)评价方式及成绩比例 课程成绩由3次阶段测试成绩构成，3次阶段测试成绩分别占总成绩的40%、40%和20%。 每缺勤1次，在总成绩上进行扣减5分，累计缺勤3次学生，取消该课程成绩评定。第1次阶段 测试考核方式为课程作业、第2次阶段测试为课程作业+实践操作，第3次阶段测试为实践操作， 考勤和课堂表现不参与课程目标达成的评价。具体见下表： 评价方式及比例(%) 课程目标 成绩比例(%) 课程作业 实操作 课程目标1 20 20 课程目标2 15 45 课程目标3 35 35 合计 40 100 (二)评价标准 1.课程作业考核评价标准 课程目标 考核依据 评 优(90-100分)良(75-89分 及格(60-74分)不及格(059分) 相关安全使用 相关安全使用 相关安全使用关 使用知 管理 识及 课程目标1 20 情以及发型 确，发现安 错误 数量和种为 量和种类 考查学生对常见化学 科学合理提 课程日标2 能够提出 基本合理的时 30 疱和整政 全风险和事故的能力。 和整改见 2.实践过程考核评价标准 浮价标准 程目标 考核依据 优(90-100分)良(75-89分) 及格(60-74分)不及格(059分】 考查学生对常见化 相关实验室安全 态度端正 态度端正、工作 操作 、积极 课程目标2 F积被 及 操 程全勤 假或缺勤1次 把或缺勤2 10 请假 次以上 16
16 四、课程目标达成的评价方式及评价标准 （一）评价方式及成绩比例 课程成绩由 3 次阶段测试成绩构成， 3 次阶段测试成绩分别占总成绩的 40%、40%和 20%。 每缺勤 1 次，在总成绩上进行扣减 5 分，累计缺勤 3 次学生，取消该课程成绩评定。第 1 次阶段 测试考核方式为课程作业、第 2 次阶段测试为课程作业+实践操作，第 3 次阶段测试为实践操作， 考勤和课堂表现不参与课程目标达成的评价。具体见下表： 课程目标 评价方式及比例（%） 成绩比例（%） 课程作业 实践操作 课程目标 1 20 20 课程目标 2 30 15 45 课程目标 3 35 35 合计 50 40 100 （二）评价标准 1. 课程作业考核评价标准 课程目标 考核依据 评价标准 权重 优（90-100 分） 良（75-89 分） 及格（60-74 分） 不及格（0-59 分） （%） 课程目标 1 考查学生对实验室水、 电、火及电气设备的安全 使用知识及相关实验室 安全管理法规等知识的 掌握情况，以及发现、预 防和规避实验室安全风 险和事故的能力。 相关安全使用 知识及安全管 理法规等作答 正确。发现安全 隐患或危险源 的数量和种类 很多，问题描述 准确，能够提出 科学合理、操作 可行的防范措 施和建议。 相关安全使 用知识及安 全管理法规 等作答存在 较少错误。发 现安全隐患 或危险源的 数量和种类 较多，问题描 述比较准确， 能够提出比 较合理、可行 的防范措施 和整改意见。 相关安全使用 知识及安全管 理法规等作答 存在较多错误。 发现安全隐患 或危险源的数 量和种类较少， 问题描述基本 准确，能够提出 基本合理的防 范措施和整改 意见。 相关安全使用知 识及安全管理法 规等作答存在很 多错误。发现安 全隐患或危险源 的数量和种类很 少，对问题的描 述不准确或无法 描述，不能提出 合理的防范措施 和整改意见。 20 课程目标 2 考查学生对常见化学试 剂安全使用知识及相关 实验室安全管理法规等 知识的掌握情况，以及发 现、预防和规避实验室安 全风险和事故的能力。 30 2. 实践过程考核评价标准 课程目标 考核依据 评价标准 权重 优（90-100 分） 良（75-89 分） 及格（60-74 分） 不及格（0-59 分） （%） 课程目标 2 考查学生对常见化学 试剂安全使用知识及 相关实验室安全管理 法规等知识的掌握情 况，以及发现、预防 和规避实验室安全风 险和事故的能力。 态度端正、工 作积极，操作 规范，实践过 程全勤 态度端正、工 作积极，操作 规范，实践过 程最多有 1 次 请假 态度端正、工作 不积极，操作规 范，实践过程请 假或缺勤 1 次 态度不端正、工 作不积极，操作 不规范，实践过 程请假或缺勤 2 次以上 10