教师m 授课学时 传统授课方式 互动 互动 多媒体教学 教学实践 学生 实践学时 教学手段
教师 授课学时 学生 实践学时 互 动 互 动 传统授课方式 多媒体教学 教学实践 教 学 手 段
教学计划 章节 内容 课时安排 第一章 绪论 5 第二章 尔比尔吉 第三章 克智 第四章 博葩 第五章 彝族民间歌谣 第六章 彝族民间长诗研究 第七章 彝族民间故事 10 第八章 彝族戏剧 第九章民间文学的搜集整理与编选研究 5
教学计划 章节 内容 课时安排 第一章 绪论 5 第二章 尔比尔吉 4 第三章 克智 4 第四章 博葩 4 第五章 彝族民间歌谣 6 第六章 彝族民间长诗研究 6 第七章 彝族民间故事 10 第八章 彝族戏剧 4 第九章 民间文学的搜集整理与编选研究 5
第一章绪论 第一节概述 彝族,大都是居住在祖国大西南 地处北纬节29度东全98108度之, 面积约有50多万平方米公里,国内人口 约770多万(2000年止),居少数民族 人口数第六位
第一章 绪 论 第一节 概 述 彝族，大都是居住在祖国大西南 云贵高原西部及青藏高原东南边缘地带， 地处北纬22-29度东经98-108度之间， 面积约有50多万平方米公里，国内人口 约770多万（2000年止），居少数民族 人口数第六位
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彝族是一个具有灿烂文化的民族,尤 其是彝族文学遗产十分丰富。彝族民间文 学作品具有鲜明的民族风格,它们在内容 上一般都有曲折的复杂的情节,在语言上 善于运用比兴手法。 张东摄影作品 大山深处的彝 seo
彝族是一个具有灿烂文化的民族，尤 其是彝族文学遗产十分丰富。彝族民间文 学作品具有鲜明的民族风格，它们在内容 上一般都有曲折的复杂的情节，在语言上 善于运用比兴手法