第一章有理数 12有理数 第2课时数轴
第一章 有理数 1.2 有理数 第2课时 数轴
课前预习 1.规定了_原点 正方向 位长度的直 线叫做数轴 2.所有的有理数都可以用数轴上的点表示 3.下列所画数轴正确的是(D) B. 0
1. 规定了_______、________、__________的直 线叫做数轴. 2. 所有的________都可以用数轴上的点表示. 3. 下列所画数轴正确的是( ) 原点 正方向 单位长度 有理数 D
课前预习 4.如图1-2-2,在数轴上点M表示的数可能是(c) M 4 3-2-10 12 图1-2-2 A.1.5 B.-1.5 C.-2.4 D.2.4
4. 如图1-2-2，在数轴上点M表示的数可能是( ) A. 1.5 B. -1.5 C. -2.4 D. 2.4 C
课堂讲练 典型例题 新知1数轴 【例1】判断图1-23中哪个是数轴,哪个不是,并说明 理由 0 2-112 (2 2-1012 2-1012 (3) 图1-2-3 解:(1)不是数轴,没有规定单位长度;(2)不是数轴, 没有原点;(3)是数轴;(4)不是数轴,没有规定正方向
典型例题 新知1 数轴 【例1】判断图1-2-3中哪个是数轴，哪个不是，并说明 理由. 解:(1) 不是数轴，没有规定单位长度；(2) 不是数轴， 没有原点；(3)是数轴；(4)不是数轴，没有规定正方向
课堂讲练 新知2数轴上的点与有理数之间的关系 【例2】在数轴上,点A,B,C,D依次表示数15,-2, 2,-25(如图12-4).说出各点与原点的位置关系,以及 与原点的距离是多少个单位长度 D B A 3-2.5-2 11.52 3 图1-2-4
新知2 数轴上的点与有理数之间的关系 【例2】在数轴上，点A，B，C，D依次表示数1.5，-2， 2，-2.5(如图1-2-4). 说出各点与原点的位置关系，以及 与原点的距离是多少个单位长度