一至三单元写 船在动,星也在动 一切都像刚睡醒的样 2、渐渐把我的眼睛模糊了 2、小草偷偷地从土里钻出来 3、海上的夜是柔和的 3、红的像火 4、我望着那许多认识的星, 4、“吹面不寒杨柳风”,不错的, 有各种花的香, 5、在星的怀抱中我 高兴起来了 跟轻风流水应和着 6、天上的风雨来了 心中的风雨来了 7、傍晚时候,上灯了 7、我仍是不灰心的每天的叠着 8、这是你至爱的女儿含着泪叠的, 9、春天像刚落地的娃娃, 9、然而当初她的芽儿 春天像 10、淡白的花儿,和青年说 10、两岸连山 风正一帆悬。 江春入旧年 1、春冬之时, 12、常有高猿长啸 自将磨洗认前朝。东风不与周郎便 13、故渔者歌日 13、谁道人生无再少 好象日本看护妇 14、人曰:“何不试之以足?”曰: 5、山尖全白了 6、看着看着,这件花衣 15、舟已行矣 16、两岸的豆麦 19、明月别枝惊鹊 淡黑的起伏的连山 但我却还 我言秋日胜春朝 以为船慢 21、不满足于一个答案 且产生小的灵 17、…….心也沉静,然而又自失起来 22、学而时习之, 不亦君子乎? 18、今夜月明人尽望 可以为师矣 思而不学则殆 起舞弄清 不耻下问 何有于我哉 此事古难全。 28、不愤不启 则不复也 29、远远的街灯明了 21、但愿人长久 30、街市上陈列的一些物品 22、A四面湖山归眼底, 白铁无辜铸佞臣 31、不信,请看那朵流星 札札弄机杼 C 有容乃大: 33、终日不成章 脉脉不得语 浮云长,长长长,长长长消 36、我寄愁心与明月 复习内容:1-6单元的四字词语 E物华天宝 佳山水:园载四物 潜移默化崇山峻岭危言耸听千姿百态热泪沾襟半明半昧摇摇欲坠葬身鱼腹 23、拓展:A青女素娥俱耐冷 B梅雪争春未肯降 井然有序相提并论你推我操势不可当小心冀冀汹涌淄急猝然而至不可开交失魂
一至三单元默写： 1、船在动，星也在动， ， ！ 2、渐渐把我的眼睛模糊了， 。 3、海上的夜是柔和的、 、 。 4、我望着那许多认识的星， ， 。 5、在星的怀抱中我 、 。 6、天上的风雨来了， ；心中的风雨来了， 。 7、我仍是不灰心的每天的叠着， 。 8、这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。 9、然而当初她的芽儿， 、 10、淡白的花儿，和青年说：“ ”。 11、 ，风正一帆悬。 ，江春入旧年 12、 ，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便， 。 13、谁道人生无再少？ ， 。 14、人曰：“何不试之以足？”曰：“ ， 。” 15、舟已行矣， ， ， ？ 16、两岸的豆麦 ， ； 。 淡黑的起伏的连山， ， ，但我却还 以为船慢。 17、……的心也沉静，然而又自失起来， 。 18、今夜月明人尽望， ？ 19、我欲乘风归去， ， 。起舞弄清 影， 。 20、 ， ，此事古难全。 21、但愿人长久， 。 22、A 四面湖山归眼底， 。B ，白铁无辜铸佞臣。 C ，有容乃大； ， 。 D ， ， ；浮云长，长长长，长长长消。 E 物华天宝， 。 F 心有三爱：奇书 ，佳山水；园载四物： ， ， 。 23、拓展：A 青女素娥俱耐冷 。 B 梅雪争春未肯降， 梅须逊雪三个白， 四至六单元默写： 1、一切都像刚睡醒的样子， 。 ， ， 。 2、小草偷偷地从土里钻出来， ， 。 3、红的像火， ， 。 4、“吹面不寒杨柳风”，不错的， 。 ， ，还 有各种花的香， 。 5、 ，高兴起来了， ， ，跟轻风流水应和着。 6、看，像牛毛， ， ， ， 。 7、傍晚时候，上灯了， ， 。 8、他们的房屋， ， 。 9、春天像刚落地的娃娃， ， 。 春天像 ， ， 。 春天像 ， ， 。 10、两岸连山， 。 ， 。 ， 。 11、春冬之时， ， 。 12、常有高猿长啸， ， ， 。 13、故渔者歌曰：“ ， 。” 14、看吧， ， ，好象日本看护妇。 15、山尖全白了， 。 16、看着看着，这件花衣 ， 。 17、等到快日落的时候， ， ， 。 18、 ，草色遥看近却无。 , 。 19、明月别枝惊鹊， 。 ， 。 20、 ，我言秋日胜春朝。 ， 。 21、不满足于一个答案， ， ；一旦产生小的灵 感， ， 。 22、学而时习之， ？ ，不亦君子乎？ 23、 ，可以为师矣。 24、 ，思而不学则殆。 25、 ，不耻下问。 26、 ， ， ，何有于我哉。 27、三人行， ； ， 。 28、不愤不启， 。 ，则不复也。 29、远远的街灯明了， 。 ， 。 30、街市上陈列的一些物品， 。 31、不信，请看那朵流星， 。 32、 ，札札弄机杼。 33、终日不成章， 。 34、 ，脉脉不得语。 35、 ，闻道龙标过五溪。 36、我寄愁心与明月， 。 复习内容：1—6 单元的四字词语。 潜移默化 崇山峻岭 危言耸听 千姿百态 热泪沾襟 半明半昧 摇摇欲坠 葬身鱼腹 井然有序 相提并论 你推我搡 势不可当 小心翼翼 汹涌湍急 猝然而至 不可开交 失魂
落魄惊慌失措镇定自若纹丝不动丰富多彩生活枯燥明察秋毫物外之趣怡然自得 kou()门 chong( 敬穿suo( 疏jn( jn()工险jn() 庞然大物搜索枯肠历历在目记忆犹新百看不厌烟波浩淼走投无路狼狈逃窜身历 sh()边qiu( )水zhan()酒qid()首 其境津津有味气象万千鸦雀无声气象万千阴晴雨時风云变幻美不胜收红紫芳菲 纠g()桨j()jo()洁 漫 橙黄橘绿眼花缭乱心旷神怡五彩纷呈悲歌慷慨油然而生 )水dai( )慢 感慨万端滚瓜烂熟淳谆教导谈笑风生目不转睛白驹过障茫然若失生机勃勃 )宫que() que 永不厌倦和蔼可亲耳目一新严谨治学无忧无虑视同仁旗帜鲜明其貌不扬拐弯 )历10( 抹角爱憎分明才智不凡罪魁祸首指手画脚不屈不挠群星荟萃茅塞顿开 jI( 咬文嚼字出手不凡一鸣惊人重义轻财闷闷不乐出谋划策可歌可泣鸡毛蒜皮 xie()取安 xiong()bing( i6o()酒she( 沸沸扬扬道听途说无动于衷水乳交融冥思苦想身经百战功勋赫赫饱经风霜心花 呜y()沉didn()zhan()放 chang yang( 怒放自鸣得意密密匝匝嚎啕大哭陈词滥调涕酒横流与民网乐忘乎所以火烧火燎 mng()记雕1b()jun()刻 qiong long() 念念有词赏心悦目走街串巷邪魔鬼祟返老还童悲欢离合阴晴國缺天涯海角物华 lion 羞qie()嶙xn()抽t( 天宝人杰地灵海纳百川无欲则刚 反chu() 粗11( 根据拼膏写汉字1 )迫挑ti()1i0()览 chen()职附he()滑it( qudn()释广mbo() chong jlng( an()章pin()请驰 cheng()闪shuo 流水 chon chon()秋波 don don() qian qian 沙11( )yn()诵 和x0() 倾s() 人文 hui cu() zhon zhon()教诲 chou ch()不决 干h()ban()倒shin()间 清che()pio()缈shou()猎糟ta() ()人听闻 感人( ( )尺 狡xid() xun 妊 shent )机 永不()败 喜出( )稠广m0() 渐()消亡梦( 不可思 骨g()xuan()目zhu6()热尘ai( ()不足道( )而不舍 不言而() )取d1( 威xie( 轻而( 根深( jue()强制ci( 粗coo()qfdo( 兴高( 惊ro()静mi()轮kub( 卷 )浩繁 声名显( 一劳永( 摇ye )苦se()beng()溅 )一顾 星罗棋( 遗hn()zh()蓄磅b6()主zai() 轻飞( 春()秋实 承前 )招展 )塞顿开 抖s0u()清cu()青cui() yun niang() 闲情逸( 眼花( 无g()奸ning()门
落魄 惊慌失措 镇定自若 纹丝不动 丰富多彩 生活枯燥 明察秋毫 物外之趣 怡然自得 庞然大物 搜索枯肠 历历在目 记忆犹新 百看不厌 烟波浩淼 走投无路 狼狈逃窜 身历 其境 津津有味 气象万千 鸦雀无声 气象万千 阴晴雨晦 风云变幻 美不胜收 红紫芳菲 橙黄橘绿 眼花缭乱 心旷神怡 五彩纷呈 悲歌慷慨 油然而生 感慨万端 滚瓜烂熟 谆谆教导 谈笑风生 目不转睛 白驹过隙 茫然若失 生机勃勃 永不厌倦 和蔼可亲 耳目一新 严谨治学 无忧无虑 一视同仁 旗帜鲜明 其貌不扬 拐弯 抹角 爱憎分明 才智不凡 罪魁祸首 指手画脚 不屈不挠 群星荟萃 茅塞顿开 咬文嚼字 出手不凡 一鸣惊人 重义轻财 闷闷不乐 出谋划策 可歌可泣 鸡毛蒜皮 沸沸扬扬 道听途说 无动于衷 水乳交融 冥思苦想 身经百战 功勋赫赫 饱经风霜 心花 怒放 自鸣得意 密密匝匝 嚎啕大哭 陈词滥调 涕泗横流 与民同乐 忘乎所以 火烧火燎 念念有词 赏心悦目 走街串巷 邪魔鬼祟 返老还童 悲欢离合 阴晴圆缺 天涯海角 物华 天宝 人杰地灵 海纳百川 无欲则刚 根据拼音写汉字： chèn( )职 附 hè ( ) 滑 jī ( ) 头 xián( ) xūn( )章 pìn ( )请 驰 chěng( ) 闪 shuò( ) 沙 lì ( ) yín( )诵 和 xù ( ) 倾 sù ( ) 干 hé ( ) bàn ( )倒 shùn ( )间 tuò( )沫 清 chè( ) piāo( )缈 shòu( )猎 糟 tā ( ) 狡 xiá( ) xùn ( )化 妊 shēn( ) cì( )机 幼 zǎi ( ) gōu( )火 nián( )稠 广 mò( ) 骨 gé( ) xuàn( )目 zhuó( )热 尘āi ( ) jí( )取 dì( )听 威 xié ( ) 妥 xié( ) jué( )强 制 cái( ) 粗 cāo( ) qí dǎo( ) 惊 rǎo( ) 静 mì( ) 轮 kuò( ) suǒ( )屑 摇 yè( ) 苦 sè( ) bèng( )溅 lǎ( )叭 遗 hàn( ) zhù( )蓄 磅 bó( ) 主 zǎi( ) 发 jì( ) 镶 qiàn( ) chéng( )清 liào( )亮 抖 sǒu( ) 清 cuì( ) 青 cuì( ) yùn niàng( ) 无 gū( ) 奸 nìng( ) 门 kǎn( ) 污 zì( ) kōu( )门 chóng( )敬 穿 suō( ) gē da( ) 疏 jùn( ) jùn( )工 险 jùn( ) bò ji( ) shù( )边 qiú( )水 zhàn( )酒 qiáo( )首 纠 gé( ) 桨 jí( ) jiǎo( )洁 mí( )漫 fú( )水 dài( )慢 xù( )叨 惧 dàn( ) 归 xǐng( ) 欺 wǔ( ) 灰 jìn( ) cuān duō( ) hān( )睡 烦 zào( ) 宫 què( ) 词 què( ) lìn( )惜 lǚ( )历 lǚ( )次 报 chóu( ) jī( )身 自 xǔ( ) bǔ( )育 chóu chàng( ) xié( )取 安 xiáng( ) bìng( )弃 xī( )利 xiāo( )洒 shè( )足 束 fù( ) pái huái( ) 呜 yè( ) 沉 diàn( ) zhàn( )放 cháng yáng( ) míng( )记 雕 lòu( ) juān( )刻 qióng lóng( ) chà( )异 qī( )息 隐 nì( ) lián yī( ) 羞 qiè( ) 嶙 xún( ) 抽 tì( ) zèng( )亮 反 chú( ) 瑕 cī( ) 粗 lì( ) miǎn tiǎn( ) zhě( )皱 jiǒng( )迫 挑 ti( ) liú( )览 quán( )释 广 mào( ) chōng jǐng( ) 流水 chán chán( ) 秋波 dàn dàn( ) qiān qiān( )细草 人文 huì cuì ( ) zhūn zhūn( )教诲 chóu chú( )不决 二、完成词语。 ( )人听闻 感人( )( ) 近在( )尺 永不 ( )败 喜出( )外 不可思( ) 渐( )消亡 梦( )以求 茫无( )际 ( )不足道 ( )而不舍 不言而( ) 轻而( )举 ( )( )不倦 根深( )固 兴高( )烈 ( )( )私语 付( )行动 卷( )浩繁 声名显( ) 一劳永( ) 不( )一顾 心不在( ) 星罗棋( ) 细滋( )长 轻飞( )舞 春( )秋实 承前( )后 花( )招展 ( )塞顿开 闲情逸( ) 披( )戴( ) 眼花( )乱
咬文( )老还童 )足不前 我那时年龄还小,正看得出神,不禁“唉呀”地惊叫一声,感到害怕:等我心神安定下来,捉住蛤 目不( 蟆,用鞭子打了它几十下,把它驱赶到别的院子里去了 《三峡》文:在七百里长的三峡之中,两岸群山连绵,没有一点空隙的地方。重重叠叠的岩峰像 )皮鬼鬼( 无动于( 屏障一样,遮蔽了蓝天和太阳。除非正午,看不到太阳:除非半夜,看不见月亮。到了夏天,江水 )物美 不屈不() 暴涨,漫上两岸的丘陵,上下航行的船都阻隔断了。(如)有皇帝的命令要紧急传达,有时早上从 道听( 白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里的路程,即使是骑上奔驰的骏马,驾着长风飞 )可亲 渭分明 翔,也不如船行得快啊。春冬季节,白色的急流,回旋着清波:碧绿的深潭,倒映着两岸山影。极 谈笑风 白驹过() 为陡峭的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树,悬挂着的泉水瀑布,从他们中间飞泻、冲荡下来,水 清、树茂、山高、草盛,确实是趣味无穷。每逢秋雨初晴或降霜的早晨,树林山润里一片清冷寂静 )然回首 )雀无声 常常有一些高处的猿猴拉长了声音在鸣叫,叫声连续不断,音调凄凉怪异。空荡的山谷里传来回声 记忆( )无路 悲哀婉转,很长时间才消失。所以打鱼的人唱道:“巴东三峡当中巫峡最长,猿猴鸣叫几声我的眼 狼狈逃( )()在目 郑人买( 泪就沾湿了衣裳。” 然起舞 )必较 《天专木塔》文 )长而去 ()生辉 钱氏王朝统治两渐时,在杭州梵天寺修建一座木塔,才建了两三层,钱帅登上木塔,嫌它晃动,工 危言()听 匠师傅说:“木塔上没有铺瓦片,上面轻,所以才这样。”于是就叫人把瓦片铺排在塔上,但是木 塔还像当初一样晃动。没有办法时,匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子,拿金钗送给她,要 《郑人买履》文 她向喻皓打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说:“这很容易啊,只要逐层铺好木板,用钉子钉牢,就 郑国人,想去买鞋子,他先量了自己的脚,把量好的尺码放在自己的座位上。到了前往集市的 不会晃动了。”工匠师傅遵照他的话(去办),塔身就稳定了,因为钉牢了木板,上下更加紧密相束, 时候,却忘了带上它。已经拿到鞋子,(才发现忘了带尺码)就对卖鞋子的人说:“我忘了带尺码。” 上、下、左、右、前、后六面互相连接,就像只箱子,人踩在那楼板上,上下及四周板壁互相支 就返回家拿尺码。等到他又返回集市时,集市已经散了,终于没有买到鞋。有人问他说:“为什 塔)当然不会晃动。人们都佩服喻皓的高明。 么不用脚试一试鞋的大小呢?”他回答说:“我宁可相信尺码,也不相信自己的脚。 《以虫治虫》原文及文 《刻舟求剑》敢文 宋神宗元丰年间,庆州地区生了子方虫,正要危害秋田里的庄稼。忽然有一种昆虫产生了,样子像 有个楚国人渡江,他的剑从船上掉到水里,急忙在船边上刻下记号,说:“这儿是我的剑掉下去的 泥土里的“狗蜗”,嘴上长有钳,成千上万,遍地都是:它们遇上子方虫,就用嘴上的钳跟子方虫 地方·”船停了,从他刻记号的地方下水里找剑.船已经前进了,但剑(落在江底)不会随船前进,搏斗,子方虫全都被咬成两段。十天后,子方虫全被杀尽,年成因此而获得大丰收。这种虫过去曾 像这样去找剑,不是很糊涂吗? 经有过,当地的人称它为“傍不背” 《幼时记》文 《论语》八则际 我回忆幼小的时候,能睁大眼睛对老 着太阳,眼力足以看 细小的东西。看到细小的东西,一定 孔子说:“学了,然后按一定的时间去温习它们,不也愉快吗?有志同道合的人从远方来(在一起 要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体本身以外 的东 探讨问题),不也快乐吗?人家不了解(我),我却不怨恨,不也是有道德修养的人吗? 夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样,我私下把它们比做群鹌在空中飞舞。心中想象的是鹤,那么呈 孔子说:“复习旧的知识时,又领会悟到新的东西,可以凭(这一点)做老师了 现在眼前的或是成千,或是成百(飞舞着的蚊子)便果真(觉得它们)是鹤鹌了。仰起头来观赏这种 孔子说:“只读书却不思考,就会感到迷惑而无所得:只是空想却不认真学习,就会弄得精神疲倦 景象,脖颈因此都僵硬了 而无所得。” (有时)我又把蚊子留在白色的蚊帐里,用烟慢慢地喷它们,使它们冲着烟雾飞叫,(把这种 孔于说:“仲由!教给你对待知与不知的正确态度吧。知道就是知道,不知道就是不知道,这就是 情景)当做青云白鹤图来看,果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫,令人高兴得连声叫好 真知啊。” 我常在坑洼不平的土墙边,杂草从生的花台旁,蹲下自己的身子,使身体和花台一样高,定睛 子贡问道:“孔文子凭为什么被赐给“文” 孔子说:“他聪敏而又努力学习,不以向 不如自己的人请教为羞耻,因此赐给他“文 乇繁茂的杂草看作树林,把昆虫蚂蚁看成野兽,把泥土瓦砾凸出的地方看作土山,低洼的地方 孔子说:“默默地记在心里,学习从不满足 不厌倦,这些事情我做到了哪些呢?” 看成沟谷,想像在里面游历的情景,真感到心情舒畅,自得其乐 孔子说:“几个人一同走路,必定有我取法的人在里面:我选择他们的优点去学习,他们的缺点, 一天,看见两只虫子在草丛间打斗,我观看这一情景兴趣正浓的时候,忽然有一个庞然大物,像推 如果自己也有,就改正 开大山,撞倒大树一样地闯了过来,原来是一只癞蛤蟆。蛤蟆舌头一伸,两只虫子就全被吞进肚里 孔子说:“(教导学生)不到(他)想弄明白却不能时,不去开导他:不到(他)想说出来却说不 出来的时候,不去启发他。举出一个方角却不能由此类推出其他三个角,就不再教他
咬文( )字 ( )老还童 ( )足不前 陈词( )调 ( )思( )想 目不( )接 鸡毛( )皮 鬼鬼( )( ) 无动于( ) 涕( )横流 价( )物美 不屈不( ) 其貌不( ) 道听( )说 一视同( ) 和( )可亲 罪( )( )首 ( )渭分明 谈笑风( ) 莫( )其妙 白驹过( ) ( )然回首 ( )雀无声 阴晴雨( ) 记忆( )新 走( )无路 百看不( ) 狼狈逃( ) ( )( )在目 郑人买( ) ( )然起舞 ( )( )必较 大有( )益 ( )长而去 ( )( )生辉 危言( )听 ( )( )攘攘 ( )移( )化 《郑人买履》译文 有个郑国人，想去买鞋子，他先量了自己的脚，把量好的尺码放在自己的座位上。到了前往集市的 时候，却忘了带上它。已经拿到鞋子，（才发现忘了带尺码）就对卖鞋子的人说：“我忘了带尺码。” 就返回家拿尺码。等到他又返回集市时，集市已经散了，终于没有买到鞋。 有人问他说：“为什 么不用脚试一试鞋的大小呢？”他回答说：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。” 《刻舟求剑》译文 有个楚国人渡江，他的剑从船上掉到水里，急忙在船边上刻下记号，说：“这儿是我的剑掉下去的 地方。”船停了，从他刻记号的地方下水里找剑。船已经前进了，但剑（落在江底）不会随船前进， 像这样去找剑，不是很糊涂吗？ 《幼时记趣》译文 我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。看到细小的东西，一定 要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。 夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我私下把它们比做群鹤在空中飞舞。心中想象的是鹤，那么呈 现在眼前的或是成千，或是成百（飞舞着的蚊子）便果真（觉得它们）是鹤了。仰起头来观赏这种 景象，脖颈因此都僵硬了。 （有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，（把这种 情景）当做青云白鹤图来看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。 我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身体和花台一样高，定睛 细看。 把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾凸出的地方看作土山，低洼的地方 看成沟谷，想像在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。 一天，看见两只虫子在草丛间打斗，我观看这一情景兴趣正浓的时候，忽然有一个庞然大物，像推 开大山，撞倒大树一样地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。蛤蟆舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。 我那时年龄还小，正看得出神，不禁“唉呀”地惊叫一声，感到害怕；等我心神安定下来，捉住蛤 蟆，用鞭子打了它几十下，把它驱赶到别的院子里去了。 《三峡》译文：在七百里长的三峡之中，两岸群山连绵，没有一点空隙的地方。重重叠叠的岩峰像 屏障一样，遮蔽了蓝天和太阳。除非正午，看不到太阳；除非半夜，看不见月亮。到了夏天，江水 暴涨，漫上两岸的丘陵，上下航行的船都阻隔断了。（如）有皇帝的命令要紧急传达，有时早上从 白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里的路程，即使是骑上奔驰的骏马，驾着长风飞 翔，也不如船行得快啊。春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，倒映着两岸山影。极 为陡峭的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水瀑布，从他们中间飞泻、冲荡下来，水 清、树茂、山高、草盛，确实是趣味无穷。每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林山涧里一片清冷寂静， 常常有一些高处的猿猴拉长了声音在鸣叫，叫声连续不断，音调凄凉怪异。空荡的山谷里传来回声， 悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡当中巫峡最长，猿猴鸣叫几声我的眼 泪就沾湿了衣裳。” 《梵天寺木塔》译文 钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。工 匠师傅说：“木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。”于是就叫人把瓦片铺排在塔上，但是木 塔还像当初一样晃动。没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，要 她向喻皓打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易啊，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就 不会晃动了。”工匠师傅遵照他的话(去办)，塔身就稳定了。因为钉牢了木板，上下更加紧密相束， 上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像只箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑， (塔)当然不会晃动。人们都佩服喻皓的高明。 《以虫治虫》原文及译文 宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方虫，正要危害秋田里的庄稼。忽然有一种昆虫产生了，样子像 泥土里的“狗蝎”，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是；它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫 搏斗，子方虫全都被咬成两段。十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而获得大丰收。这种虫过去曾 经有过，当地的人称它为“傍不肯”。 《论语》八则翻译， 孔子说：“学了，然后按一定的时间去温习它们，不也愉快吗？有志同道合的人从远方来（在一起 探讨问题），不也快乐吗？人家不了解（我），我却不怨恨，不也是有道德修养的人吗？ 孔子说：“复习旧的知识时，又领会悟到新的东西，可以凭（这一点）做老师了。 孔子说：“只读书却不思考，就会感到迷惑而无所得；只是空想却不认真学习，就会弄得精神疲倦 而无所得。” 孔于说：“仲由！教给你对待知与不知的正确态度吧。知道就是知道，不知道就是不知道，这就是 真知 啊。” 子贡问道：“孔文子凭为什么被赐给“文”的谥号呢?”孔子说：“他聪敏而又努力学习，不以向 不如自己的人请教为羞耻，因此赐给他‘文’的谥号。” 孔子说：“默默地记在心里，学习从不满足，教导别人从不厌倦，这些事情我做到了哪些呢？” 孔子说：“几个人一同走路，必定有我取法的人在里面；我选择他们的优点去学习，他们的缺点， 如果自己也有，就改正。” 孔子说：“（教导学生）不到（他）想弄明白却不能时，不去开导他；不到（他）想说出来却说不 出来的时候，不去启发他。举出一个方角却不能由此类推出其他三个角，就不再教他了
③ 清风半夜鸣蝉。辛弃疾《西江月》 诗歌、语读欣赏、课文背语专题训练题 风正一帆悬,王湾《次北固山下》 一、记忆题 绝胜烟柳满堊都 思而不学则殆。(《论语》) ⑦学而不思则罔, 《论语六则》 ⑧树叶儿绿得发亮 。朱自清《舂》 (2)但愿人长久 (苏轼《水调歌头》) (1)折戟沉沙铁未销, 《赤壁》 3海日生残夜, (王湾《次北固山下》) 此事古难全 4)盈盈一水间 (《古诗十九首 (3)情空一鹤排云上, 《秋词》 (5)天街小雨润如酥 (韩愈《早春呈水部张十八员外》) (4) 可以为师矣。《论语》 ①子曰:“不愤不启 取蛙声一片。(辛弃疾《西江月》) ② 草色遥看近却无。(韩愈) 便引诗情到碧宵。(刘禹锡《秋词》) ④.悬泉瀑布, ,良多趣味。(郦道元·三峡) 随风直到夜郎西。(李自《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) ⑤潮平两岸阔 (王湾次北固山下) (潮平两岸阔, ② 草色遥看近却无。(韩愈) (2)稻花香里说丰年, ⑤情空一鹌排云上 《秋词》) ,思而不学则殆。(1分) ⑥稻花香里说丰年, 辛弃族 ⑦青山有幸埋忠骨 不知秋思落谁家?(1分) ⑧月色 。淡黑的起伏的连山, 都远远地向船 (5积累写“春”的2句古诗句:(2分) 尾跑去了。(鲁迅《社戏》) 河汉清且浅 泣涕零如雨 6在中秋传统佳节,赏月吟诗别有情趣。请积累2句咏月的名句。 我言秋日胜春朝。 路转溪桥忽见。 5、海纳百川,有容乃大: ② 6、心有三爱 晴空一鹌排云上, 刘禹锡《秋词》) 7、园栽四物 8、心中的风雨来了 ③子曰:“学而不思则罔 (《论语·八则》) 我仍是不灰心的每天的叠着 2.稻花 便引诗情到碧霄 这是你至爱的女儿含着泪叠的 闻道龙标过五溪。 然而当初她的芽儿 ①中庭地白树栖鸦, 王建《十五夜望月》 课文背诵练习题 ②人有悲欢离合, 苏轼《水调歌头 1、渐渐地我的眼睛模糊了
诗歌、诵读欣赏、课文背诵专题训练题 一、记忆题 1、 ；思而不学则殆。（《论语》） ⑵但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》） ⑶海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》） ⑷盈盈一水间，___________ 。（《古诗十九首》） ⑸天街小雨润如酥，___________________。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） ⑹___________________ ，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》） ⑺__________________ ，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》） ⑻_______ ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ⑴潮平两岸阔， 。（1 分） ⑵稻花香里说丰年， 。（1 分） ⑶ ，思而不学则殆。（1 分） ⑷ ，不知秋思落谁家？（1 分） ⑸积累写“春”的 2 句古诗句： （2 分） ① 。 ② 。 ⑹在中秋传统佳节，赏月吟诗别有情趣。请积累 2 句咏月的名句。 ① 。 ② 。 ②晴空一鹤排云上， 。 (刘禹锡《秋词》) ③子曰：“学而不思则罔， 。” (《论语·八则》) 2．稻花香里说丰年，________________ 。 3．________________ ，便引诗情到碧霄。 7．________________ ，闻道龙标过五溪。 ①中庭地白树栖鸦， 。王建《十五夜望月》 ②人有悲欢离合， 。苏轼《水调歌头》 ③ ，清风半夜鸣蝉 。辛弃疾《西江月》 ④ ，风正一帆悬 。王湾《次北固山下》 ⑥ ，绝胜烟柳满皇都。 ⑦ 学而不思则罔, 。《论语六则》 ⑧树叶儿绿得发亮， 。朱自清《春》 （1）折戟沉沙铁未销， 。《赤壁》 （2） ， ，此事古难全。 （3）情空一鹤排云上， 。《秋词》 （4） ，可以为师矣。《论语》 ①.子曰：“不愤不启， 。”（《论语》八则） ② ，草色遥看近却无。（韩愈） ④.悬泉瀑布， ， ，良多趣味。（郦道元·三峡） ⑤.潮平两岸阔， 。（王湾·次北固山下） ② ，草色遥看近却无。（韩愈） ⑤情空一鹤排云上， 。（ 《秋词》） ⑥稻花香里说丰年， 。（辛弃疾 ） ⑦青山有幸埋忠骨， 。 ⑧月色 。淡黑的起伏的连山， ，都远远地向船 尾跑去了。（鲁迅《社戏》） 1、河汉清且浅， 。 2、 ，泣涕零如雨。 3、 ，我言秋日胜春朝。 4、 ，路转溪桥忽见。 5、海纳百川，有容乃大； ， 。 6、心有三爱： 、 、 。 7、园栽四物： 、 、 。 8、心中的风雨来了， 。 我仍是不灰心的每天的叠着， 。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 然而当初她的芽儿， ， 。 二、课文背诵练习题 1、渐渐地我的眼睛模糊了
海上的夜是 是 3、我望着那许多认识的星 12、体现学习和思考的辨证关系的句子: 13、自己不会的知识应该向别人虚心学习,《论语》中与之意思相近的句子 4、淡黑的起伏的连山, 从头到脚都是新,它生长着 文学常识巩固 6、这件花衣好像被风儿吹动, 〖第一单元 7、如果能做到这些 《为你打开一扇门》作者,当代作家。本文是一篇书序,以“议论大门—初识大门一 8、远远的街灯明了 天上的明星现了 打开大门”的思路展开,主要介绍了文学的特征、内涵、作用,以此激了青少年对文学的兴趣,鼓 励青少年打开这扇神奇的大门。 三、理解记忆题 2、《繁星》选自 作者巴金,原名 四川成都人,现代小说家,散文家。代表 1、《次北固山下》描写时序交替中的景物,暗示着时光的流逝,蕴涵自然理趣的诗句 作品,有《激流三部曲》 《爱情三部曲》(《》《》《)) 本文是一篇散文,紧绕“看繁星”,以时间为序,依次写了“从前”“如今四个片段, 2、《浣溪沙》中体现出作者热爱生活,旷达乐观的性格的句子是 抒写了作者爱星天、爱自然、向往美好生活的感受。表现手法上,采用了由实到虚,_6 方法,即先写眼前景物,再写由此产生的联想与想像。 3、《早春呈水部张十八员外》诗人把早春和晚春的景色相互对比的诗句是 3、《冰心诗四首》选自《》,作者冰心,原名 福建长乐人,现代散文家、小 说家、诗人、儿童文学家,代表作品有《繁星春水》《 《》等。本文前两首诗 4、《夜行黄沙道》:“ 是以母爱为主题的抒情短诗,后两首是鼓励青年努务奋斗、积极进取的小诗 两句,通过噢觉和听觉来捕捉夏夜景物的特征 《闻王吕龄左迁龙标遥有此寄》一诗中,正面写诗人的愁绪,表达对友人的深切同情的诗 具体讲:《》歌颂母爱的博大无边、伟大无私:《》抒发思念母亲的深情:《_ 告诉人们成功来自奋斗、牺牲.《嫩绿的芽》讴歌青春与活力,催人奋进,富有积极意义。冰心体 6、《赤壁》中曲折地反映出诗人的抑郁不平和豪爽胸襟的诗句是 诗特点:短小精悍,感情丰富,哲理朴素,格调自然柔和。 5、a《郑人买履》选自 》,作者韩非,末期哲学家、家的主人 7、苏轼的《浣溪沙》以门前流水西流来暗示人老照样能焕发青舂的句子是 代表人物。本文是一则寓言,旨在说明做事,看问题不能迷信教条 b《刻舟求剑》,选自《 》,又名《》。编者_,是末期国相, 杂家代表人物。本文是一篇寓言,旨在说明做事看问题,应随情势变化而变化 8、《水调歌头》中,揭示人生哲理的千古名句是: a《次北固山下》作者 代诗人。本诗为五律,描写了北固山山青水碧的壮丽春景,既表 9、刘禹锡《秋词》中通过鲜明的艺术形象抒发诗人乐观旷达胸怀,表现奋发进取精神的诗 达出-欣喜之情,又流露出一丝淡淡的思乡之意(诗的主旋律是欣喜的) 以小景与大景互相映衬,画面非常精彩。春潮涨平之后, 0、《论语》中,有关学习态度和方法的一句名言是 江面十分开阔,这是眼中大景:一片白帆顺风而来,这是眼中小景 “海日用“生”,江春用“入”,将景物拟人化而富有生机:而“日生 ]、当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应该采取的正确态度 残夜”,“春入旧年”,都表示时序的交替,蕴含自然理趣。在诗人的笔下,既是美景,也是哲理
2、海上的夜是 、 、 。 3、我望着那许多认识的星， ， 。 4、淡黑的起伏的连山， ， ，但我却还以为船慢。 5、 ，从头到脚都是新，它生长着。 6、这件花衣好像被风儿吹动， 。 7、如果能做到这些， 。 8、远远的街灯明了， 。天上的明星现了， 。 三、理解记忆题 1、《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴涵自然理趣的诗句 是： ， 。 2、《浣溪沙》中体现出作者热爱生活，旷达乐观的性格的句子是： ， ， 。 3、《早春呈水部张十八员外》诗人把早春和晚春的景色相互对比的诗句是； ， 。 4、《夜行黄沙道》：“ ， 。” 两句，通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物的特征。 5、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗 句： ， 。 6、《赤壁》中曲折地反映出诗人的抑郁不平和豪爽胸襟的诗句是： ， 。 7、苏轼的《浣溪沙》以门前流水西流来暗示人老照样能焕发青春的句子是： 。 8、《水调歌头》中，揭示人生哲理的千古名句是： 。 9、刘禹锡《秋词》中通过鲜明的艺术形象抒发诗人乐观旷达胸怀，表现奋发进取精神的诗句 是： ， 。 10、《论语》中，有关学习态度和方法的一句名言是： ， 。 11、当 别人不 了解甚 至误解自 己时， 孔子在 《论语 》中认为 应该采 取的正 确态度 是： ， 。 12、体现学习和思考的辨证关系的句子： 13 、 自 己 不 会 的 知 识 应 该 向 别 人 虚 心 学 习 ，《 论 语 》 中 与 之 意 思 相 近 的 句 子 是： 。 文学常识巩固： 〖第一单元〗 1、《为你打开一扇门》作者 ，当代作家。本文是一篇书序，以“议论大门——初识大门—— 打开大门”的思路展开，主要介绍了文学的特征、内涵、作用，以此激了青少年对文学的兴趣，鼓 励青少年打开这扇神奇的大门。 2、《繁星》选自 ，作者巴金，原名 ，四川成都人，现代小说家，散文家。代表 作品，有《激流三部曲》（ 、 、 ）、《爱情三部曲》（《 》《 》《 》）。 本文是一篇散文，紧绕“看繁星” ，以时间为序，依次写了“从前”“ ”“如今”“ ”四个片段， 抒写了作者爱星天、爱自然、向往美好生活的感受。表现手法上，采用了由实到虚， 的 方法，即先写眼前景物，再写由此产生的联想与想像。 3、《冰心诗四首》选自《 》，作者冰心，原名 ，福建长乐人，现代散文家、小 说家、诗人、儿童文学家，代表作品有《繁星春水》《 》《 》等。本文前两首诗 是以母爱为主题的抒情短诗，后两首是鼓励青年努务奋斗、积极进取的小诗。 具体讲：《 》歌颂母爱的博大无边、伟大无私；《 》抒发思念母亲的深情；《 》 告诉人们成功来自奋斗、牺牲。《嫩绿的芽》讴歌青春与活力，催人奋进，富有积极意义。冰心体 诗特点：短小精悍，感情丰富，哲理朴素，格调自然柔和。 5、a《郑人买履》选自《 》，作者韩非， 末期哲学家、 家的主人 代表人物。本文是一则寓言，旨在说明做事，看问题不能迷信教条。 b《刻舟求剑》，选自《 》，又名《 》。编者 ，是 末期 国相， 杂家代表人物。本文是一篇寓言，旨在说明做事看问题，应随情势变化而变化。 a《次北固山下》作者 ， 代诗人。本诗为五律，描写了北固山山青水碧的壮丽春景，既表 达出-欣喜之情，又流露出一丝淡淡的思乡之意（诗的主旋律是欣喜的）。 “ ， ”以小景与大景互相映衬，画面非常精彩。春潮涨平之后， 江面十分开阔，这是眼中大景；一片白帆顺风而来，这是眼中小景。 “ ， 。”海日用“生”，江春用“入”，将景物拟人化而富有生机；而“日生 残夜”，“春入旧年”，都表示时序的交替，蕴含自然理趣。在诗人的笔下，既是美景，也是哲理