语文七年级上学期期末复习古诗文默写填空训练题 1.“今夜月明人尽望, 是唐代诗人《十五夜望月》中的咏月名 句 2.《水调歌头·明月几时有》的作者,是_代著名文学家,号东坡居士 词中起承上启下的过渡作用的词句是 ;直接写明月 的词句是: 表现作者感悟人生哲理 的旷达胸襟的词句是: ;道尽千载离人 心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“ 3.一首律诗可分四联,代诗人《次北固山下》的颔联是 诗中有一个对偶句,暗示时光流逝,蕴含新事物 孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是: 4._代诗人_的《赤壁》中, 两句借一件古 物兴起对历史的慨叹:更妙的是“ 两句议论,以两个 美女象征国家命运,真可谓以小见大,别出心裁。 5.《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》是北宋文学家—写的一首词。词中 !"两句表现出作者虽处困境,仍力求振作的积极乐 观的人生态度 6.代文学家_被人们列为“唐宋八大家”之首。他在《早春呈水部张十八员 外》中如画家设色作画,描绘早春特有景色的句子是 ;后两句“ ,转为议论, 突出早春的可爱
语文七年级上学期期末复习 古诗文默写填空训练题 1．“今夜月明人尽望， ”是唐代诗人 《十五夜望月》中的咏月名 句。 2．《水调歌头·明月几时有》的作者 ，是 代著名文学家，号东坡居士。 词中起承上启下的过渡作用的词句是：“ ， ”；直接写明月 的词句是：“ ， ， ”； 表现作者感悟人生哲理 的旷达胸襟的词句是：“ ， ， ”；道尽千载离人 心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“ ， ”。 3．一首律诗可分四联， 代诗人 《次北固山下》的颔联是： “ ， ”。诗中有一个对偶句，暗示时光流逝，蕴含新事物 孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“ ， 。” 4． 代诗人 的《赤壁》中，“ ， ”两句借一件古 物兴起对历史的慨叹；更妙的是“ ， ”两句议论，以两个 美女象征国家命运，真可谓以小见大，别出心裁。 5．《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》是北宋文学家 写的一首词。词中 “ ， ！”两句表现出作者虽处困境，仍力求振作的积极乐 观的人生态度。 6． 代文学家 被人们列为“唐宋八大家”之首。他在《早春呈水部张十八员 外》中如画家设色作画，描绘早春特有景色的句子是： “ ， ”；后两句“ ， ”，转为议论， 突出早春的可爱
7.南宋爱国词人在《西江月》(明月别枝惊雀)中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景 物特征,描绘丰收在望的诗句是:“ 。诗中的两组对 偶句分别是 和 8唐代文学家的《秋词》一反前人悲秋之作,写出了秋高气爽的独特感受 其中 写出了秋天胜过春天的原因。诗中直抒赞秋胸 臆的诗句是 9.《迢迢牵牛星》想象丰富,把天上的两颗星星写得像人间的恋人一样,写的是 天上神话,表达的是人间悲情。“终日不成章, 盈盈一水 10唐朝是我国诗歌的鼎盛时期,涌现出众多著名诗人,其中最负盛名的三位诗 人是 。诗人在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,通过丰富 的想象,赋予了月亮以人的感情色彩,将月亮人格化了 两句,抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。 11.《论语》是经典著作之一,主要记录 。孔子,名丘,字仲 尼 时期家、 学派的创始人。《论语》中阐述学习 与思考的关系的句子是 ②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论 语》中的话: ③孔子借题发挥,教育弟子勤学好问的句子是: 在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用 来 表示;⑤阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子 是是 ⑥能表明孔子自谦的句子 !⑦当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取 的正确态度是: ?⑧在欢迎会上,主持人说:“孔子说
7.南宋爱国词人 在《西江月》（明月别枝惊雀）中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景 物特征，描绘丰收在望的诗句是：“ ， ”。诗中的两组对 偶句分别是：“ ， ”和“ ， ”。 8 唐代文学家 的《秋词》一反前人悲秋之作，写出了秋高气爽的独特感受。 其中“ ， ”写出了秋天胜过春天的原因。诗中直抒赞秋胸 臆的诗句是：“ ， ”。 9.《迢迢牵牛星》想象丰富，把天上的两颗星星写得像人间的恋人一样，写的是 天上神话，表达的是人间悲情。“终日不成章， ”“盈盈一水 间， ”。 10.唐朝是我国诗歌的鼎盛时期，涌现出众多著名诗人，其中最负盛名的三位诗 人是 、 、 。诗人 在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，通过丰富 的想象，赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了。 “ ， ”两句，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。 11.《论语》是 经典著作之一，主要记录 。孔子，名丘，字仲 尼， 时期 家、 家， 学派的创始人。《论语》中阐述学习 与思考的关系的句子是: ， 。 ②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论 语》中的话： ， 。 ③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是： ， ； ④ 在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用 ， 来 表示；⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子 是： ， ， ；⑥能表明孔子自谦的句子 是： ， ， ！⑦当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取 的正确态度是： ， ？⑧在欢迎会上，主持人说：“孔子说
过 欢迎大家来到我校。"⑨ ,则不复也。”孔子的这些话强调了学生 用心思考主动学习的重要性。⑩《论语》中有谈学习态度的,也有谈学习方法的 谈学习态度的有 谈学习方法的有: 12.写出杭州岳墓的对 联 13.写出林则徐书两广总督府的对 联 14.写出方志敏卧室的对 15.由“四面湖山归眼底, 。”联想到范仲淹〈岳阳楼记〉中的名 语文七年级上期期末复习古诗文默写训练《一》填空答案 1.“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?”是唐代诗人王建《十五夜望月》中的 咏月名句 2.《水调歌头;明月几时有》的作者苏轼,是宋代著名文学家,号东坡居士。词 中起承上启下的过渡作用的词句是:“起舞弄清影,何似在人间”;直接写明月的 词句是:“转朱阁,低绮户,照无眠”; 表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺, 此事古难全”;道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“但愿人 长久,千里共婵娟”。 3.一首律诗可分四联,唐代诗人王湾《次北固山下》的颔联是:“潮平两岸阔, 风正一帆悬”。诗中有一个对偶句,暗示时光流逝,蕴含新事物孕育于旧事物解 体之时的哲理,这两句诗是:“海日生残夜,江春入旧年
过：“ ， ？”欢迎大家来到我校。”⑨ “ ， , ，则不复也。”孔子的这些话强调了学生 用心思考主动学习的重要性。⑩《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的。 谈学习态度的有： 。 谈学习方法的有： 。 12. 写出杭州岳墓的对 联 ， 。 13.写出林则徐书两广总督府的对 联 ， 。 14．写出方志敏卧室的对 联 ， 。 15. 由“四面湖山归眼底， 。”联想到范仲淹〈岳阳楼记〉中的名 句 ， 。 语文七年级上期期末复习古诗文默写训练《一》填空答案 1．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”是唐代诗人王建《十五夜望月》中的 咏月名句。 2．《水调歌头;明月几时有》的作者苏轼，是宋代著名文学家，号东坡居士。词 中起承上启下的过渡作用的词句是：“起舞弄清影，何似在人间”；直接写明月的 词句是：“转朱阁，低绮户，照无眠”； 表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全”；道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“但愿人 长久，千里共婵娟”。 3．一首律诗可分四联，唐代诗人王湾《次北固山下》的颔联是：“潮平两岸阔， 风正一帆悬”。诗中有一个对偶句，暗示时光流逝，蕴含新事物孕育于旧事物解 体之时的哲理，这两句诗是：“海日生残夜，江春入旧年
4.唐代诗人杜牧的《赤壁》中,“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝"两句借」 件古物兴起对历史的慨叹;更妙的是“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”两句议 论,以两个美女象征国家命运,真可谓以小见大,别出心裁 5.《浣溪沙;山下兰芽短浸溪》是北宋文学家苏轼写的一首词。词中“谁道人生 无再少?门前流水尚能西!"两句表现出作者虽处困境,仍力求振作的积极乐观 的人生态度。 6.唐代文学家韩愈被人们列为唐宋八大家”之首。他在《早春呈水部张十八员 外》中如画家设色作画,描绘早春特有景色的句子是:“天街小雨润如酥,草色 遥看近却无”;后两句“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”,转为议论,突出早春 的可爱。 7.南宋爱国词人辛弃疾在《西江月》(明月别枝惊雀)中用嗅觉和听觉捕捉夏夜 景物特征,描绘丰收在望的诗句是:“稻花香里说丰年,听取蛙声一片” 。诗中的两组对偶句分别是:“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”和“七八个星天外 两三点雨山前”。 8唐代文学家刘禹锡的《秋词》一反前人悲秋之作,写出了秋高气爽的独特感受。 其中“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”写出了秋天胜过春天的原因。诗中直抒 赞秋胸臆的诗句是:“自古逢秋悲寂廖,我言秋日胜春朝”。 9.《迢迢牵牛星》想象丰富,把天上的两颗星星写得像人间的恋人一样,写的是 天上神话,表达的是人间悲情。“终日不成章,泣涕零如雨”盈盈一水间,脉脉不 得语 10唐朝是我国诗歌的鼎盛时期,涌现出众多著名诗人,其中最负盛名的三位诗 人是李白、杜甫、白居易。诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,通过 丰富的想象,赋予了月亮以人的感情色彩,将月亮人格化了。“我寄愁心与明月, 随君直到夜郎西”两句,抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情
4．唐代诗人杜牧的《赤壁》中，“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”两句借一 件古物兴起对历史的慨叹；更妙的是“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议 论，以两个美女象征国家命运，真可谓以小见大，别出心裁。 5．《浣溪沙;山下兰芽短浸溪》是北宋文学家苏轼写的一首词。词中“谁道人生 无再少？门前流水尚能西！”两句表现出作者虽处困境，仍力求振作的积极乐观 的人生态度。 6．唐代文学家韩愈被人们列为“唐宋八大家”之首。他在《早春呈水部张十八员 外》中如画家设色作画，描绘早春特有景色的句子是：“天街小雨润如酥，草色 遥看近却无”；后两句“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，转为议论，突出早春 的可爱。 7.南宋爱国词人辛弃疾在《西江月》（明月别枝惊雀）中用嗅觉和听觉捕捉夏夜 景物特征，描绘丰收在望的诗句是：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片” 。诗中的两组对偶句分别是：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”和“七八个星天外， 两三点雨山前”。 8.唐代文学家刘禹锡的《秋词》一反前人悲秋之作，写出了秋高气爽的独特感受。 其中“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”写出了秋天胜过春天的原因。诗中直抒 赞秋胸臆的诗句是：“自古逢秋悲寂廖，我言秋日胜春朝”。 9.《迢迢牵牛星》想象丰富，把天上的两颗星星写得像人间的恋人一样，写的是 天上神话，表达的是人间悲情。“终日不成章，泣涕零如雨”“盈盈一水间，脉脉不 得语”。 10.唐朝是我国诗歌的鼎盛时期，涌现出众多著名诗人，其中最负盛名的三位诗 人是李白、杜甫、白居易。诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，通过 丰富的想象，赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了。“我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西”两句，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情
11.《论语》是儒家经典著作之一,主要记录孔子及其门徒的言行。孔子,名丘, 字仲尼,春秋时期思想家、教育家,儒家学派的创始人 《论语》中阐述学习与思考的关系的句子是学而不思则罔,思而不学则殆。 ②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论 语》中的话:择其善者而从之,其不善者而改之。 ③孔子借题发挥,教育弟子勤学好问的句子是:敏而好学,不耻下问; ④在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用三人行,必有我师焉来表 ⑤阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:知之为知之,不知 为不知,是知也;⑥能表明孔子自谦的句子是:默而识之,学而不厌,诲人不倦, 何有于我哉!⑦当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取 的正确态度是:人不知而不愠,不亦君子乎?⑧在欢迎会上,主持人说:“孔子 说过:“有朋自远方来,不亦乐乎?”欢迎大家来到我校。"⑨ 不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅发,则不复也。”孔子的这些话强调了学 生用心思考主动学习的重要性。⑩0《论语》中有谈学习态度的,也有谈学习方法 的。谈学习态度的有:学而不厌 学而时习之敏而好学,不耻下问三人行,必有我师焉学而不厌,诲人不倦 谈学习方法的有:学而不思则罔,思而不学则殆 默而识之温故而知新。 -415(略) 七年级上册古诗词赏析阅读资料《一》 《次北固山下》唐王湾 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入 旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。(注:加框字为易错字,下同)
11.《论语》是儒家经典著作之一，主要记录孔子及其门徒的言行。孔子，名丘， 字仲尼，春秋时期思想家、教育家，儒家学派的创始人。 《论语》中阐述学习与思考的关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。 ②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论 语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 ③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问； ④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表 示； ⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知 为不知，是知也；⑥能表明孔子自谦的句子是：默而识之，学而不厌，诲人不倦， 何有于我哉！⑦当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取 的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？⑧在欢迎会上，主持人说：“孔子 说过：“有朋自远方来，不亦乐乎？”欢迎大家来到我校。”⑨ “不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅发，则不复也。”孔子的这些话强调了学 生用心思考主动学习的重要性。⑩《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法 的。谈学习态度的有：学而不厌 学而时习之 敏而好学，不耻下问 三人行，必有我师焉 学而不厌，诲人不倦 。 谈学习方法的有：学而不思则罔，思而不学则殆 默而识之 温故而知新。 12----------15（略） 七年级上册古诗词赏析阅读资料《一》 一、《次北固山下》唐 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入 旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 (注：加框字为易错字，下同)