①联系是客观的,发明创造要避免改变事物的联系 ⑨联系是多样的,发明创造要善于建立事物的新联系 ③联系是必然的,发明创造要排除事物的偶然性 ④联系是具体的,发明创造要把握事物联系的条件性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
①联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系 ②联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系 ③联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性 ④联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
解析:弗雷应用斯班瑟的发明硏制了不干胶记事贴,把 握了联系的多样性,根据事物固有的联系建立了新的联系, ②符合题意;斯班瑟发明的胶水粘不牢东西,这是不成功的 发明,但是如果用于不干胶记事贴,则是成功的发明,这体 现了联系是具体的,发明创造要把握事物联系的条件性,④ 符合题意;①③说法错误。 答案:选C
解析：弗雷应用斯班瑟的发明研制了不干胶记事贴，把 握了联系的多样性，根据事物固有的联系建立了新的联系， ②符合题意；斯班瑟发明的胶水粘不牢东西，这是不成功的 发明，但是如果用于不干胶记事贴，则是成功的发明，这体 现了联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件性，④ 符合题意；①③说法错误。 答案：选 C
知识点3|联系的多样性 自学·教材基础 含义 世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的 2.表现 有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系 本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。 3.联系的多样性要求 我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切 以时间 地点和条件为转移
联系的多样性 1.含义 世界上的事物千差万别，事物的联系也是 的。 2．表现 有 和 、 和 、 和 、 和 等。 3．联系的多样性要求 我们注意分析和把握事物存在和发展的 。一切 以 、 和 为转移。 多种多样 直接联系 间接联系 内部联系 外部联系 本质联系 非本质联系 必然联系 偶然联系 各种条件 时间 地点 条件
≌课堂·师生互动 背景材料 生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好 些地方,看村子喂的猫多还是少,就可以知道那里的苜蓿长 得怎么样。苜蓿靠土蜂播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动 就受到影响。村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了。因 此猫的多少,竞和苜蓿的收获有密切的关系
背景材料 生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好 些地方，看村子喂的猫多还是少，就可以知道那里的苜蓿长 得怎么样。苜蓿靠土蜂播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活动 就受到影响。村子里喂的猫多，田鼠就不能那么放肆了。因 此猫的多少，竞和苜蓿的收获有密切的关系
问题探究 (1)通过猫多还是少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么 样,说明了事物之间的联系具有什么性质? (2)从不同的角度看,联系可分为哪些类型? (3)上述材料启示我们应怎样对待联系?
问题探究 (1)通过猫多还是少，就可以知道那里的苜蓿长得怎么 样，说明了事物之间的联系具有什么性质？ (2)从不同的角度看，联系可分为哪些类型？ (3)上述材料启示我们应怎样对待联系？