申报省级精品课程《仪器分析》精品课程气相色谱分析法模块之任务6：气相色谱分离原理常州工程职业技术学院《仪器分析》精品课程组
任务6：气相色谱分离原理 气相色谱分析法模块之
申报省级精品课程《仪器分析》精品课程能力目标口针对任务3、4、5中的分析对象，描述样品各组分的分离过程。常州工程职业技术学院《仪器分析》精品课程组
能力目标 针对任务3、4、5中的分析对象，描述样 品各组分的分离过程
申报省级精品课程《仪器分析》精品课程课程引入y口问题：气相色谱是如何完成性质接近混合物的分离的？口学生讨论（可从下列3个方面入手）>运动员在同一起跑线起跑，却在不同时间达到终点；>不同的人逛同一条街，有的人需3小时，有的人却只要15min；>用筛子可以使不同直径的颗粒得到较好的分离。口学生总结3种情况的核心>基于速度不同；>基于商店对人的吸引力；>基于分子直径与筛孔的相对大小。常州工程职业技术学院《仪器分析》精品课程组
课程引入 问题：气相色谱是如何完成性质接近混合物的分离的？ 学生讨论（可从下列3个方面入手） ➢运动员在同一起跑线起跑，却在不同时间达到终点； ➢不同的人逛同一条街，有的人需3小时，有的人却只要15min； ➢用筛子可以使不同直径的颗粒得到较好的分离。 学生总结3种情况的核心 ➢基于速度不同； ➢基于商店对人的吸引力； ➢基于分子直径与筛孔的相对大小
申报省级精品课程《仪器分析》精品课程展示分离模拟过程V口茨维特实验（动画m4-1-1.swf）>1906年，茨维特利用不同色素在活性碳酸钙与石油醚的共同作用之下在玻璃柱中呈现出不同的运行速度，能使其达到彼此分离。>茨维特在他的原始论文中，把上述分离方法叫做色谱法（chromatography）>填充CaCO3的玻璃柱管叫做色谱柱（column）>具有大表面积的CaCO3固体颗粒色谱柱称为固定相(stationaryphase）：叶绿素a>推动被分离的组分（色素）流过叶绿素b玻璃纤维棉叶黄质固定相的情性流体（上述实验用的胡萝卜素活性碳酸钙（精定相）是石油醚）称为流动相（mobile玻璃纤维棉phase)>在柱中出现的有颜色的色带叫做色谱图（chromatogram）叶绿素石油石油醚酷浸取液（清动相）常州工程职业技术学院《仪器分析》精品课程组
茨维特实验（动画m4-1-1.swf） 展示分离模拟过程 ➢1906年，茨维特利用不同色素在活性碳酸钙与石油醚的共同作用之下在玻 璃柱中呈现出不同的运行速度，能使其达到彼此分离。 ➢茨维特在他的原始论文中，把上述分离方法叫做色谱法（chromatography） ➢在柱中出现的有颜色的色带叫做 色谱图（chromatogram）。 ➢填充CaCO3的玻璃柱管叫做色谱柱（column） ➢具有大表面积的CaCO3固体颗粒 称为固定相(stationary phase)， ➢推动被分离的组分（色素）流过 固定相的惰性流体（上述实验用的 是石油醚）称为流动相（mobile phase）
申报省级精品课程《仪器分析》精品课程色谱法定义V口色谱分析法实质上是一种物理化学分离方法，即利用不同物质在两相（固定相和流动相）中具有不同的分配系数（或吸附系数）当两相作相对运动时，这些物质在两相中反复多次分配（即组分在两相之间进行反复多次的吸附、脱附或溶解、挥发过程）从而使各物质得到完全分离。色谱柱叶绿素a叶绿素b玻璃纤维棉叶黄质胡萝卜素活性碳酸钙（周定）玻璃纤维棉叶绿素石油石油醚醚浸取液（清动相）常州工程职业技术学院《仪器分析》精品课程组
色谱法定义 色谱分析法实质上是一种物理化学分离方法，即利用不同物质在 两相（固定相和流动相）中具有不同的分配系数（或吸附系数）， 当两相作相对运动时，这些物质在两相中反复多次分配（即组分在 两相之间进行反复多次的吸附、脱附或溶解、挥发过程）从而使各 物质得到完全分离